小學學校師德師風計劃9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學學校師德師風計劃9篇我們在制定工作籌劃的時候，首先要對細節(jié)性的問題做好確定關注實用的工作籌劃是我們在職場生存的必要條件。下面是在這里我為您共享的小學學校師德師風籌劃最新9篇，感謝您的參閱。

小學學校師德師風籌劃1

一、培訓主題

和諧教導，幸福師生。

二、培訓內(nèi)容

本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教導工作會議與中長期教導改革和進展規(guī)劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教導，幸福師生”為目標，以學習師德楷模和斟酌教導回歸育人本真為重點，加強師德創(chuàng)辦，促進教師專業(yè)成長，圍繞加強學校教導現(xiàn)代化創(chuàng)辦、落實教導均衡進展及近期學校工作開展培訓學習。

三、培訓對象

全校在職教師。

四、培訓形式

本次培訓采用集中和分散學習相結(jié)合，由龔校長主題報告、專家講座、教師論壇、個人自學等形式。

五、培訓要求

1、培訓時間：8月22日至8月28日，為期6天。

2、專心聽取有關報告和文件精神，專心筆記，專心議論；

3、上交師德培訓書面考核材料（學科素養(yǎng)考試）；

4、專心總結(jié)本次師德培訓活動，寫好有關總結(jié)材料（陳民良老師）

六、培訓紀律

1、培訓實行簽到制度，如有特殊處境，請到龔校長和周書記處請假（寫請假單）；

2、自覺遵守培訓時間：上午8：30至11：30，下午2：30至5：30，不遲到不早退；

3、嚴格遵守會場紀律：不接聽手機，不看無關書籍，不交頭接耳，不肆意走動，自覺保持會場清潔和寧靜；

4、專心聽報告，看視頻，專心做好學習筆記，專心加入教師素養(yǎng)考試；

5、嚴格執(zhí)行學分制度，不加入師德培訓，不交師德培訓考核的均不給培訓學分。

小學學校師德師風籌劃2

一、指導思想

以中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和提升中小學德工作的觀法》精神為指針，專心貫徹落實《小學德育綱要》、《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》，加強小學生的禮儀常規(guī)教導和養(yǎng)成教導，著力培養(yǎng)小學生現(xiàn)代公民意識，把他們培養(yǎng)成為有夢想、有追求，全面進展、可堪重任的一代新人。

二、工作目標

學校學生德育合格率達99%以上，犯罪率操縱為零。

三、主要工作

1、強化師德教導，樹立良好的師長形象。以師德師風創(chuàng)辦為重點，從樹立“以德立校、領先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，拓展師德教導內(nèi)容，宣傳職業(yè)道德模范，鞏固教師依法治校，以德治校意識，進一步完善師德檔案制度，加強過程管理。加大查處力度。堅持師德一票反對制，進一步完善師德考核評估制度，切實提高師德水平。

2、禮儀常規(guī)教導。切實開展好禮儀常規(guī)系列教導活動。要持續(xù)抓好“五四三”活動（升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫好字；主動拾紙屑、主動掃垃圾、主動擦污跡、主動管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣、家里學校一樣、有無老師在場一樣），開展“新三好”（在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好少年）爭創(chuàng)活動。

3、行為模范教導。專心貫徹《小學日常行為模范》，強化小學生日常行為模范的訓練，加強學生的養(yǎng)成教導。組織開展“學常規(guī)（模范）、正言行”系列學識大賽。

4、法制教導。開展“警校共建”、聘請法制副校長和法制輔導員活動，要落實法制教導籌劃、教材、課時和教師，積極預防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實開展青少年法制教導。

5、家庭教導。切實辦好家長學校，健全家長學校領導機構(gòu)，領導層中務必要有學生家長和社區(qū)干部參與。家長學校做到有籌劃、有記載、有活動、有考試、有勞績、有總結(jié)。每期家長學校授課不得少于8節(jié)。

6、強化德育實體創(chuàng)辦。重點抓好“三個三”的德育實體創(chuàng)辦，即形成三個序列（班會序列、團隊系列和學科滲透德育序列）、完善三個基地（愛國主義和傳統(tǒng)教導基地、勞動教導和社會實踐基地、國防教導和軍事訓練基地）、搞好三個結(jié)合（學校、家庭、社會三結(jié)合）。

四、工作措施

1、主動適應新形勢下的德育工作要求，調(diào)整和充實德育內(nèi)容，提升德育工作的方式方法，形成貫穿于各個教導階段，由淺入深的德育目標層次體系。

2、加強德育工作研究，開展學生心理接洽，促進學生身心健康。

3、加強隊伍創(chuàng)辦，探索思想政治工作新途徑，新方法。

4、開展“兩優(yōu)”評比活動。在全校開展班會優(yōu)質(zhì)課評比活動，組織一次班會優(yōu)質(zhì)教案評比活動。

5、專心抓好德育工作的評比表彰工作。一是專心評比市縣級德育個人；二是評比市縣級優(yōu)秀學生干部和三好學生。

小學學校師德師風籌劃3

不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

一、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻身教導

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏偉，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教導活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在攝取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓舞著千千萬萬的教師不辭勞累地為教導事業(yè)獻身。

二、師德的核心——喜歡學生、教書育人

喜歡學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不輕視學生，建立民主對等、親近的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教導學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教導實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能告成，對等對待每一個學生，察覺他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到告成的喜悅。

三、師德的進展——更新觀念、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的仆人。要從以“教”為啟程點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為啟程點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取學識、訓練才能、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運鼓動，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、師德的氣力——以身作那么、為人師表

在教導中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有猛烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

五、師德的升華——終身學習、不斷進取

在學識經(jīng)濟時代，學識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危害。在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假設不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的學識布局很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師務必轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學識和技術的進展步伐。

本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教導動態(tài);多學習掌管更新的教導方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結(jié)合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中呈現(xiàn)……

總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正熟悉到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)夢想，否那么，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，若如是想，或許又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子！

小學學校師德師風籌劃4

在當前，緊緊圍繞我?！按钤O舞臺、崇敬差異、表示才華、張揚天性”的德育目標，不斷更新觀念，堅持德育創(chuàng)新，加強德育工作的科學性、層次性，提高德育工作的針對性和實效性，全面落實學生思想道德創(chuàng)辦任務，扎實有效地開展教導活動，為少年兒童的健康成長和素質(zhì)教導的全面推進服務，努力開拓我校德育工作的新局面。

一、工作目標：

１、狠抓教師隊伍自身創(chuàng)辦，塑造教師良好形象，充分發(fā)揮教師的表率作用。

２、深入開展“愛我自己校園樹我文明形象”為主題的道德養(yǎng)成教導活動，從小處著手，落實模范，突出重點，提防實效，推進創(chuàng)造文明學校的進程。

３、以創(chuàng)造人文學校為契機，不斷加強校園文化創(chuàng)辦，挖掘底蘊、豐富內(nèi)涵、彰顯特色。

４、逐步構(gòu)建立體教導網(wǎng)絡，完善機制、明確分工、形成合力。

二、重點工作：

（一）抓好隊伍創(chuàng)辦，強化德育意識

1、教師職業(yè)道德創(chuàng)辦

本學期將采取多種有效方式，大力加強教師職業(yè)道德教導。

（1）強化政治學習制度。制定切合學校實際的政治學習籌劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，舉行定期檢查，以保證學習內(nèi)容的落實。通過學習，要進一步統(tǒng)一思想，提高熟悉，鼓足干勁。

（2）加強師德創(chuàng)辦，結(jié)合縣局開展的“師德”征文活動，評比優(yōu)秀師德文章，開展“陽光下最美觀的事業(yè)”為主題的師德演講活動。

（3）開展“愛心日記”記載活動。作為教導第一線的實踐者，我們擁有第一手的最鮮活的題材，最前沿的問題。通過撰寫“愛心日記”，分析透視事情過程，從中知成敗，明得失。（“愛心日記”要求把日常教學生活中感想較深的事或人記錄下來，字數(shù)不限，真情實感，文筆流暢，記錄在專用本子上。）

2、班主任隊伍創(chuàng)辦

培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵。本學期通過量化，完善班主任鼓舞保障機制，充分調(diào)動班主任工作的積極性。明確、模范班主任工作職責。努力提高班主任工作的實效，期末依據(jù)《量化標準》評比優(yōu)秀班主任。

（1）每月一次班主任交流會，通過交流、學習、總結(jié)，不斷提高班主任工作才能和水平，促進教導觀念的轉(zhuǎn)變。

（2）為推進我校班主任隊伍創(chuàng)辦，本學期開展“結(jié)對帶教”活動，旨在充分發(fā)揮學校優(yōu)秀班主任的影響力和輻射作用，以老帶新、以優(yōu)促新，共同研討、互幫互學，形成團結(jié)互助的良好空氣。促使青年班主任教師發(fā)憤向上、急速成長。

（3）為進一步緊密教師與家長、社會各界的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教導網(wǎng)絡，更有效地對學生舉行全面教導，本學期持續(xù)開展家訪活動。

（二）加強根基教導，培養(yǎng)文明學生

文明習慣養(yǎng)成教導是從小為學生打下做人根基的一項奠基工程，為讓學生在民主、對等、自主的空氣中養(yǎng)成良好的行為習慣，借鑒上學年的工作處境，本學期開展“愛我自己校園樹我文明形象”為主題的道德養(yǎng)成教導，從小處著手，以“班隊窗口樹形象、行為舉止講禮儀”為活動主要內(nèi)容，落實模范，提防實效。

1、播種文明，養(yǎng)成習慣。

堅持不懈地開展文明習慣養(yǎng)成教導，在專心學習《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》的根基上，根據(jù)學校存在問題，制定《小學生日常管理章程》，通過對《章程》的學習、宣傳活動，使學生熟悉到學校是個大家庭，作為大家庭的一分子，應人人遵守有關規(guī)定，才能保證每個成員之間團結(jié)、友愛，其樂融融，也才能使學校更強。

2、重視心理健康教導

建立個輔擋案，各班主任有針對性地開展個別輔導，與孩子們實時溝通、交流。（建議周一：行為模范教導；周二：心理健康輔導；周三：衛(wèi)生教導；周四：做五小公民教導；周五：為學生”一周自我表現(xiàn)評價”，請學生暢談班級同學的優(yōu)點，教導自己向他人學習，也使被表揚的學生熟悉到自己的優(yōu)點，從而更自信的鼓舞自己不斷上進。每周把談話內(nèi)容以標題的形式記錄在班主任手冊中。）

3、營造濃重的綠色文明校園空氣。

利用各種載體與形式深入開展“愛我自己校園樹我文明想象”為主題的文明習慣養(yǎng)成教導，把推進我校環(huán)境教導工作和加強對學生的文明習慣養(yǎng)成教導相結(jié)合。通過加強校園環(huán)境創(chuàng)辦，教導學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。激勵學生從優(yōu)化環(huán)境，養(yǎng)成習慣等概括環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)他們的文明習慣，豐富他們的課余學識，陶冶他們的愛美情操，鞏固他們的環(huán)保意識和責任感。

本學期持續(xù)推行“晨午檢”檢查制度，由值日教師負責領導“晨午檢”檢查工作。“晨午檢”檢查成員選擇各年級中品學兼優(yōu)，樂于為大家服務的學生承擔，做到公允、公正，充分發(fā)揮其監(jiān)視育人功能。

小學學校師德師風籌劃5

作為一名榮譽的人民教師，師德師風創(chuàng)辦相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人籌劃如下：

一、專心做好本職工作，充實自己的理論學識。

忠誠黨的教導事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做付出。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，專心完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論根基學識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、愛崗敬業(yè)，做合格教導者

積極加入社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。熟悉自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，喜歡教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的進展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教導好每一個學生。

三、關切學生，崇敬家長

并不是全體德只能表達在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教導學生，對后進生賦予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教導。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所愛好。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教導的大進展。

關愛每個學生，不輕視學生，不譏諷挖苦學生，對后進生更理應更加關切保護，積極主動與家長取得聯(lián)系，崇敬家長，不居高臨下談話，做到和氣、對等友善，形成和諧共進的教導網(wǎng)，達成教導的目的。假設一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能斟酌理應如何提升。一個師德高尚的教師必定是一個往往舉行自我反思的人。師德創(chuàng)辦要求教師在實踐中提防自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。

四、團結(jié)協(xié)作，為人師表。

時該留神自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和氣相處，彼此扶助，有事與大家磋商表達團結(jié)協(xié)作精神。

五、嚴于律己，依法執(zhí)教。

明確《教師法》中的各項要求的，專心學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時專心學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德模范》，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要?！跋矚g關切學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝結(jié)而成的一種高尚的情感，是教導實踐中一種強大的教導氣力和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛的，表達了教師的獨立人格。

總之，在各項教導教學中，時刻留神教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風創(chuàng)辦中能成為一名師德過硬的教師。

小學學校師德師風籌劃6

為了貫徹上級會議精神，將學校的師德師風活動落實到實處，深入開展各項活動，積極爭創(chuàng)先進學校，我校加強教師的師德師風學習，制訂了如下學習籌劃：

一、指導思想

以十八大精神和黨的群眾路線教導實踐活動重要思想為指導，以科學進展觀為統(tǒng)領，更新師德觀念、模范師德行為、提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，進一步深化師德創(chuàng)辦，提高師德素質(zhì)，努力創(chuàng)辦一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教導相適應的高素質(zhì)教師隊伍。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教導又好又快進展。

二、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德模范》為中心，以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心，以模范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教導，力行師德模范，著力解決師德創(chuàng)辦中的突出問題。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊。

三、學習內(nèi)容：

1、學習貫徹黨的教導方針和政策。

2、學習深刻領會黨的十八大和黨的群眾路線教導實踐活動的重要思想，堅韌樹立科學進展的理念、群眾觀念，著力形成科學進展的共識，共謀學校的進展。

3、學習《國家中長期教導規(guī)劃綱要》。

4、專心組織學習《中小學教師職業(yè)道德模范》，全面切實理解《模范》的根本內(nèi)容。

5、學習《教導法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件。

6、學習《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定三十不準》、《根河市師德二十不準》、《呼倫貝爾市教導系統(tǒng)教師師德創(chuàng)辦“六不準”》等，引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會進展變化的需要。

7、專心開展“讀教導名篇，學習先進理念”活動。

8、在教師中專心開展好“愛崗敬業(yè)，愛生奉獻”活動和黨的群眾路線教導實踐活動，強化師德教導培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事，教導感動和影響全體群眾，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有模范，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃重空氣。

為了更好地加強教師的師德師風教導，學校要求教師做到師德教導經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平日學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安置集中學習不少于八次主要。同時，也要提防師德創(chuàng)辦工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德創(chuàng)辦工作健康穩(wěn)步進展。對于工作熱心高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時賦予表揚激勵；對于性情急躁、工作尚缺乏閱歷的教師，經(jīng)常過問、指導、指點，使他們急速成長起來。

小學學校師德師風籌劃7

一、指導思想

以《教師法》和《義務教導法》為指導，以教師職業(yè)道德模范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教導與教導改革和進展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原那么，以達成鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

二、學習內(nèi)容

《義務教導法》、《教師法》、《教導法》、《未成年人養(yǎng)護法》、《中小學教師職業(yè)道德模范》。

三、學習目標

加強師德師風學習，堅持把師德教導擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德模范教導，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，鞏固為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光芒形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

四、學習措施

1、充分熟悉師德創(chuàng)辦的重要意義

2、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教導法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教導法》、《公民道德創(chuàng)辦實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德模范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風創(chuàng)辦方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的根基上，加強平日個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等學識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。

3、模范自己的言行，做學生的表率

學識只能得志學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的氣力。這氣力才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的全體因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

4、堅強信念，全身心投入教導教學工作

教師更理應具有這樣的道德風俗，為獻身教導事業(yè)而感到驕傲，從內(nèi)心深處迸發(fā)出喜歡自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承受和專心完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，實時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。

5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

這也是我個人工作籌劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。

小學學校師德師風籌劃8

首先，作為教師，要喜歡教導，獻身教導。以從事教導工作為榮，以獻身教導事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教導方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教導觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。

其次，要保護學生，教書育人。教師教導對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人精細結(jié)合的過程。面對市場競爭日益強烈的動態(tài)，教師要擅長把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和氣相處;要崇敬學生人格，教導和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品性、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

第三，要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，那么終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，確定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教導。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立斟酌，標新立異，運用已學的學識，既解決實際問題，又察覺新知，于相互切磋中實現(xiàn)學識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力，達成終身受益的目的。

結(jié)果，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代的進展變化的需要。社會進展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學學識不斷進展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極加入業(yè)余進修深造，從而在理論學識和社會實踐活動中進一步提高才能。教師只有擁有廣博的學識儲蓄和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教導的重教、重知、重灌為素質(zhì)教導的重學、重思、重樂，以適應教導體制的轉(zhuǎn)軌變型。

教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的`。因此，做為教師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教導家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上用心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。

小學學校師德師風籌劃9

教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在教導教學工作過程中，我將不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，不斷豐富自身學識，努力提高自身才能、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關切孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活空氣，為教導事業(yè)付出自己的氣力。為了做好師德師風教導活動，結(jié)合實際制定個人工作籌劃：

一、堅強信念，真心投入工作我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，我很愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光芒的事業(yè)，為了人民的教導事業(yè)奉獻自己的一份氣力。教師會由于獻身教導事業(yè)而驕傲，從內(nèi)心深處迸發(fā)出喜歡自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承受和專心完成工作任務，積極投入教學改革，實時更新教學觀念，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。

二、加強學習，豐富理論學識人與人之間最大的識別在于學習。為此，我結(jié)合工作實際學習《中華人民共和國教導法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教導法》、《中華人民共和國義務教導法》、《公民道德創(chuàng)辦實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德模范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風創(chuàng)辦方面的文件，切實提高自身師德修養(yǎng)。平日自覺養(yǎng)成主動學習習慣，提防政治理論、法律法規(guī)等學識學習，搞好自學與集體學習相結(jié)合，學以致用，更好指導工作。

三、投身實踐，提高師德修養(yǎng)積極加入社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。嚴于律己，廉潔從教。不向?qū)W生推銷復習資料、教輔讀物；不采納學生家長財物、宴請；不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園；工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風的事

四、自我剖析，不斷矯正自己勞績不講跑不了，問題不講不得了。正確定位，不斷提升，才能提高。為此，我將在工作中時常保持清楚頭腦，提防自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，自我檢查，力求完備。專心備