小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃秋季6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃秋季6篇通過寫工作籌劃，我們可以對(duì)自己的工作舉行促使，預(yù)先打定好適合自己的工作籌劃可以讓我們?cè)诼殘?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的，以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)教務(wù)處工作籌劃秋季6篇，供大家參考。

小學(xué)教務(wù)處工作籌劃秋季1

新學(xué)期，我校教務(wù)工作持續(xù)樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”為基點(diǎn)，以教師進(jìn)展促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的進(jìn)展思路。持續(xù)開展育人系列活動(dòng)。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽(yáng)光學(xué)子。堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促進(jìn)展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)”而努力。

一、德育為首、強(qiáng)化養(yǎng)成，提升師生文明素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。實(shí)時(shí)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神、政策。組織教師學(xué)習(xí)《福建教導(dǎo)》、《人民教導(dǎo)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)書刊、雜志,不斷提高教師政治思想覺悟，專心組織教師加入各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn)，更新教導(dǎo)教學(xué)理念。與時(shí)俱進(jìn)，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。

2.嚴(yán)固組織教導(dǎo)陣線。做實(shí)、做細(xì)班主任、輔導(dǎo)員德育隊(duì)伍創(chuàng)辦，關(guān)注德育隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，夯實(shí)理論根基，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，模范管理水平，提高育人才能，做到根基工作扎實(shí)、特色工作彰顯、常規(guī)工作不斷線;每周結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生開展一次全校性安好教導(dǎo)、每周一次國(guó)旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導(dǎo)員)的德育合作創(chuàng)辦，加強(qiáng)育人全程化、全員化研究，改善班主任獨(dú)立支持育人重?fù)?dān)的艱苦局面，發(fā)揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式進(jìn)展新格局，班主任與科任教師是班級(jí)文化創(chuàng)辦共同責(zé)任人。切實(shí)做好安好教導(dǎo)工作，堅(jiān)持開展“周二、周五”安好教導(dǎo)日活動(dòng)，做好安好記錄，嚴(yán)防安好事故的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通、防火、游泳等安好紀(jì)律教導(dǎo)，鞏固學(xué)生的安好防患意識(shí)才能，加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3.養(yǎng)成教導(dǎo)為主線。以少先隊(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)為抓手，以身邊的模范鼓舞，以好習(xí)慣(班容班貌優(yōu)勝)班級(jí)、好習(xí)慣生(文明學(xué)生)評(píng)比表彰提高學(xué)生自我教導(dǎo)、自我管理的才能，充分發(fā)揮學(xué)校勸導(dǎo)隊(duì)(一日三查)的作用，加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生的監(jiān)視，以形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。研究習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律和科學(xué)性，提高教導(dǎo)實(shí)效性，做到班級(jí)每月一個(gè)重點(diǎn)養(yǎng)成目標(biāo)(班級(jí)“星級(jí)”鼓舞評(píng)價(jià)機(jī)制)，有訓(xùn)練、有方法、有鼓舞、有評(píng)價(jià)。確定每生每天閱讀和不動(dòng)筆墨不讀書的兩個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)古典詩(shī)詞進(jìn)校園“詩(shī)海泛舟”活動(dòng)，力爭(zhēng)全體學(xué)生愛書、讀書，創(chuàng)辦好班級(jí)文化，促進(jìn)書香校園文化創(chuàng)辦。堅(jiān)持周三早會(huì)“班班有歌聲”的活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)?！凹t領(lǐng)巾播送角——校園之聲”，每周二、周四午間舉行對(duì)校內(nèi)好人好事的宣傳、表?yè)P(yáng)，對(duì)新聞、重大事情的報(bào)道，對(duì)上級(jí)精神、文件的學(xué)習(xí)，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.特色教導(dǎo)促活躍。持續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的民族文化教導(dǎo)、研究學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)新教導(dǎo)內(nèi)容和方法，對(duì)學(xué)生開展行之有效的愛心教導(dǎo)、誠(chéng)信教導(dǎo)、安好教導(dǎo)、健康教導(dǎo)、革命傳統(tǒng)教導(dǎo)。抓住時(shí)代脈搏，切入時(shí)代熱點(diǎn)，保持教導(dǎo)的敏銳性，實(shí)時(shí)開展適合孩子認(rèn)知的教導(dǎo)。

(1)提防校園文化創(chuàng)辦，搞好班級(jí)文化創(chuàng)辦，天性彰顯的環(huán)境文化，班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。一旗一句(五星紅旗、祖國(guó)利益，高于一切)，一訓(xùn)(班訓(xùn))、一份班級(jí)公約、一個(gè)“星級(jí)”學(xué)生評(píng)價(jià)表示欄，三角(衛(wèi)生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點(diǎn)名簿)、一園(學(xué)習(xí)園地)，創(chuàng)辦表達(dá)班級(jí)就是溫馨的家。

(2)為興趣組安個(gè)“家”。成立各活動(dòng)室，組建激情靈動(dòng)的社團(tuán)文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午安置30分鐘開展活動(dòng)。力爭(zhēng)人人有崗位，人人有特長(zhǎng)。本學(xué)期，一、二年級(jí)由班科任組織開展興趣小組活動(dòng)，三至六年級(jí)持續(xù)組織“乒乓小將”運(yùn)動(dòng)隊(duì)(負(fù)責(zé)人：張時(shí)國(guó))、“小歌手”合唱小組(負(fù)責(zé)人：陳茵茵)、“小叮咚”書畫室(負(fù)責(zé)人：尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負(fù)責(zé)人：肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負(fù)責(zé)人：楊元鉦)、“書寫小能手”書法小組(負(fù)責(zé)人：朱紅仕)、“小巧手”手工制作組(負(fù)責(zé)人：侯真真)、象棋組(負(fù)責(zé)人：高少峰)、英語(yǔ)組(負(fù)責(zé)人：卓貝瑜)、朗誦組(負(fù)責(zé)人：杜云英)、閱讀組(負(fù)責(zé)人：吳婷婷)等，學(xué)技能，培養(yǎng)生活情趣，在小社團(tuán)里學(xué)習(xí)交流收獲。

(3)加強(qiáng)家校聯(lián)系，營(yíng)造

和諧校園。建好全校班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，通過家長(zhǎng)會(huì)、電話家訪、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法舉行指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)辦實(shí)施，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)教導(dǎo)功能，多渠道開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，心理健康教導(dǎo)、預(yù)防未成年人違法犯罪的有效途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境。

二、深化課改、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)韌樹立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。

1.開齊上足各類課程，保障學(xué)生全面進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，開齊上足各類課程，完成國(guó)家規(guī)定的根本教學(xué)任務(wù)，做到有籌劃、有課時(shí)、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時(shí);教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無效勞動(dòng)的時(shí)間省出來，讓學(xué)生去磨練身體、堅(jiān)持陽(yáng)光體育、大課間活動(dòng)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，突出精細(xì)化管理。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點(diǎn)(抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(shí)(力求做到各項(xiàng)工作有籌劃、有布置、有檢查、有反應(yīng)、有實(shí)效、有總結(jié))，抓質(zhì)量(平日、期末檢測(cè))。持續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書寫格式模范化的管理，本學(xué)期打定期中、期末開展二次學(xué)生作業(yè)評(píng)比。學(xué)校行政對(duì)教師每月一檢查，每月查教案，籌劃、聽課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等，實(shí)時(shí)了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等處境，并記錄。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過程監(jiān)視，教師要用心組織，專心籌劃，專心實(shí)施教學(xué)工作，平日要抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。定期召開畢業(yè)班學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)議，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.扎實(shí)開展校本研討，深化課程改革。加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作，務(wù)實(shí)開展“周四教研日”活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研的實(shí)在性、校本培訓(xùn)的實(shí)用性。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三位教研組長(zhǎng)專心履行工作職責(zé)，承受起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，專心撰寫《教研工作籌劃》，填寫《教研活動(dòng)記錄》等學(xué)習(xí)手冊(cè)?！爸芩慕萄腥铡被顒?dòng)內(nèi)容：公開教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等。校本培訓(xùn)要做到“兩定、三有、四堅(jiān)持”?！皟啥ā奔础岸〞r(shí)間(逢雙周周四下午其次節(jié))、定內(nèi)容、”，“三有”即“有籌劃、有活動(dòng)、有實(shí)效”，“四堅(jiān)持”即“堅(jiān)持實(shí)踐第一、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持一切從實(shí)際啟程、堅(jiān)持鼓舞與約束相結(jié)合的機(jī)制”。做到有籌劃、有過程、有落實(shí)，真正地達(dá)成以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)校教師教導(dǎo)理念提升的目的，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。積極加入各項(xiàng)研討活動(dòng)，組織教師撰寫教學(xué)論文。

三、持續(xù)開展系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)才能的提高。

積極開展師生競(jìng)賽活動(dòng)，舉行學(xué)生多項(xiàng)活動(dòng)比賽，為師生供給表示平臺(tái)，以此為契機(jī)，促進(jìn)師生素質(zhì)才能的提高。依托現(xiàn)有師資努力使學(xué)校在各方面活動(dòng)見成效，在“以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)才能的提高”辦學(xué)思路的指導(dǎo)下，持續(xù)開展系列活動(dòng)：中高年級(jí)作文校內(nèi)選拔賽;“班級(jí)文化創(chuàng)辦”評(píng)比;“安好疏散演練”活動(dòng);黑板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比、“詩(shī)韻飄香”古詩(shī)詞吟誦比賽等。

小學(xué)教務(wù)處工作籌劃秋季2

一、常規(guī)管理

1.專心抓好教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)制度。本學(xué)期將舉行3次教學(xué)常規(guī)檢查(期初、期中、期末)，每次檢查后，利用教師例會(huì)時(shí)間對(duì)檢查處境舉行反應(yīng)，提出整觀法。

2.基于個(gè)別教師“備教分開”現(xiàn)象及“便當(dāng)教案二次使用”等考慮，我校持續(xù)對(duì)備課方式舉行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡(jiǎn)要地批注于教本上，但批注的內(nèi)容至少應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等?！敖瘫尽睂儆诮處焸€(gè)人材料，統(tǒng)一由學(xué)校保存2年，允許對(duì)“教本”舉行2次使用，但2次使用時(shí)確定要用紅筆根據(jù)處境做必要的改動(dòng)。

3.加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對(duì)新插班的學(xué)生專心編寫各類冊(cè)卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理。做到各種冊(cè)卡與旁證一一對(duì)應(yīng)，并實(shí)時(shí)舉行滾動(dòng)登記。

4.實(shí)行“行政人員巡查制度”。值日行政輪替巡查“晨誦午讀”、寫字課執(zhí)行處境、各班的課程籌劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，并做好巡查記錄。

二、校本研修

1.建立校本研修活動(dòng)制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間(每周三下午其次、三節(jié)為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四下午其次、三節(jié)為語(yǔ)文組教研時(shí)間)、定內(nèi)容(業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等)、定發(fā)言人(全體教師輪替做莊)要求每個(gè)教師都要發(fā)言，這樣教師就會(huì)逐漸地變得敢說，會(huì)說，愛說。

2.推行“草根研究”制度，即校本教研活動(dòng)內(nèi)容“自下而上”。教師將教導(dǎo)教學(xué)過程中存在的困惑或問題學(xué)期初統(tǒng)一上交給指導(dǎo)，再由指導(dǎo)組織骨干教師、教研組長(zhǎng)對(duì)上交的問題篩選出有研究?jī)r(jià)值、普遍存在的問題，形成校本教研內(nèi)容，圍繞專題開展活動(dòng)，激勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。這種方式與課題測(cè)驗(yàn)相結(jié)合，使校本教研既有確定的高度又顧及到教、學(xué)的質(zhì)量，達(dá)成“雙贏”的效果。

3.建立教師協(xié)作交流制度。實(shí)行“即時(shí)教研”制度，即教師舉行隨時(shí)隨地的教研方式，這樣做有利于問題的實(shí)時(shí)解決與教學(xué)心得或感悟的實(shí)時(shí)記錄，有利于對(duì)教學(xué)第一手資料的積累。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師之間的資源互補(bǔ)。(每次“即時(shí)教研”的內(nèi)容可記于“教學(xué)反思本”或個(gè)人業(yè)務(wù)積累本上)

4.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作進(jìn)展。持續(xù)與晉江二實(shí)小牽頭的14所學(xué)校結(jié)為城鄉(xiāng)協(xié)作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強(qiáng)者共舞，與名師對(duì)話，擴(kuò)大進(jìn)展的空間，在與名校、名師互動(dòng)交流的過程中，相互促進(jìn)，提升了教師的教研才能。

5.校本教研，課題牽動(dòng)。學(xué)校的泉州市級(jí)語(yǔ)文課題《習(xí)作教學(xué)資源的立體開發(fā)與彈性利用》已順?biāo)旖Y(jié)題，現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學(xué)組課題《深化探究式教學(xué)研究促進(jìn)師生共同進(jìn)展》已順?biāo)焱ㄟ^福建省教導(dǎo)學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教導(dǎo)委員會(huì)的結(jié)題驗(yàn)收。將課題日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過開展課堂教學(xué)觀摩研討、教導(dǎo)名師典型課例研討、教學(xué)問題專項(xiàng)研討、校本教研大家談等活動(dòng)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。

6.堅(jiān)持以課例為平臺(tái)，帶動(dòng)校本教研工作的開展。本學(xué)期仍將安置45周歲以下教師供給研討課。形式上我們采用“磨課”“辯課”等方式舉行活動(dòng)?！稗q課”活動(dòng)前先由教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)一堂課的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)提出問題，開展辯論，形成教學(xué)預(yù)案，再由執(zhí)教者舉行課堂教學(xué)。聽課后，各師就教學(xué)效果及各環(huán)節(jié)的處理舉行探討，提出修改觀法，教師反思、修改后再向全體教師開課，這樣反復(fù)地對(duì)一個(gè)課例的每個(gè)細(xì)節(jié)及學(xué)生的學(xué)習(xí)處境舉行辯論，既提高了教研活動(dòng)的實(shí)效，又鞏固了教師的互動(dòng)交流;充分表達(dá)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的進(jìn)展。

7.開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫帶徒弟。彼此聽課，彼此學(xué)習(xí)，彼此扶助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。

8.實(shí)施名師培養(yǎng)工程。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師，達(dá)成“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)?！钡哪繕?biāo)追求。

9.讀書交流，共享聰慧。

(1)在教師中倡導(dǎo)做讀書人、文化人，讓讀書成為教師生命的一片面。要多讀書，且讀書的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語(yǔ)文老師言談舉止要有儒生氣質(zhì)，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數(shù)學(xué)教師規(guī)律性、條理性要有深度;分析問題的才能要高人一等。這些素養(yǎng)，主要靠讀書，點(diǎn)滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應(yīng)做點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學(xué)期讀一本教導(dǎo)教學(xué)專著并做好筆記。每雙周利用教研時(shí)間輪替舉辦“讀書沙龍”，讓老師們共享讀書心得與教導(dǎo)聰慧，提升人生價(jià)值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫一篇教學(xué)反思，定期交流舉行教學(xué)反思。

(2)強(qiáng)調(diào)教師自我完善學(xué)科本體性學(xué)識(shí)。好多老師較多的是關(guān)注教與學(xué)才能的研究，對(duì)于學(xué)科學(xué)識(shí)鏈缺乏熟悉，為此，我們要求老師對(duì)學(xué)科學(xué)識(shí)鏈舉行深廣度的研究，既要知學(xué)識(shí)的“來龍”還需曉“去脈”。教學(xué)是度的藝術(shù)，由于本體性學(xué)識(shí)的缺乏，教學(xué)目標(biāo)的度、學(xué)識(shí)挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學(xué)科學(xué)識(shí)體系理應(yīng)把本學(xué)段的幾個(gè)模塊的學(xué)識(shí)鏈貫穿到初中學(xué)段。

(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的學(xué)識(shí)太多，有的不展現(xiàn)于教本中(但與相關(guān)學(xué)識(shí)點(diǎn)有所聯(lián)系，學(xué)生有必要了解)、有的直接隱于習(xí)題中，一閃而過。客觀的事實(shí)給于教師處理教材的空間很大，因此我們務(wù)必明白每堂課要教什么，要給學(xué)生什么，要達(dá)成什么樣的教學(xué)目的。因此，為了領(lǐng)會(huì)我們要教什么的問題，，我們要求教師要深度解讀“課標(biāo)”，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

三、其次課堂

1.將興趣組活動(dòng)排入功課表。每周五下午第三節(jié)為興趣組活動(dòng)時(shí)間。共成立英語(yǔ)、舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、乒乓球等12個(gè)興趣小組，學(xué)生全體參與，每位教師均承受一個(gè)組別的輔導(dǎo)任務(wù)。

2.充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》小記者站的作用。組織小記者們深入學(xué)校，深入社會(huì)。讓小記者站成為小記者提升自我、表示才華的舞臺(tái)。

3.做好學(xué)校特色工程—《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊(yùn)。現(xiàn)在我們主要通過興趣組活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)《火鼎公婆》，本學(xué)期將要開發(fā)與之相關(guān)的課本，讓學(xué)生既能表演《火鼎公婆》，又對(duì)《火鼎公婆》的學(xué)識(shí)有所了解。

4.積極開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，制定“大課間操體育活動(dòng)實(shí)施方案”，(每天3：55—4：15為大課操體育活動(dòng)時(shí)間，確保活動(dòng)的正常有序的舉行)保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育磨練。

5.開展學(xué)生讀書活動(dòng)——推行“晨誦、午讀”(每天上午7：50——8：00為晨誦時(shí)間，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)詞、好詞佳句;每天中午1：40—2：00為午讀時(shí)間，讓學(xué)生涉獵中外名著)書香校園創(chuàng)辦，提高學(xué)生讀寫才能。晨誦經(jīng)典，午讀名著，用經(jīng)典啟迪聰慧，用書香喚醒靈魂。

小學(xué)教務(wù)處工作籌劃秋季3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在xx教委辦工作觀法以及學(xué)校工作籌劃的指導(dǎo)下，立足本校工作實(shí)際，圍繞“踐行真教導(dǎo)”的實(shí)施目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的治理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，以嚴(yán)、勤、謙、拓的工作作風(fēng)，教好書育好人，辦群眾合意的教導(dǎo)，推進(jìn)真教導(dǎo)持續(xù)進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1．以課程實(shí)施為重點(diǎn)，模范辦學(xué)行為

2．以制度創(chuàng)辦為保障，強(qiáng)化常規(guī)管理

3．以四課提質(zhì)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量

4．以優(yōu)化隊(duì)伍為手段，提升辦學(xué)品質(zhì)

三、概括措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃

1．開足、開齊國(guó)家、省、地方三級(jí)規(guī)定課程，合理開發(fā)校本課程。要求老師們嚴(yán)格遵照課程表上課，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，不私自調(diào)換功課，更加是語(yǔ)數(shù)老師不得擠占其他學(xué)科教學(xué)時(shí)間，教師專課專用。

2．保證學(xué)生每日在校時(shí)間不超過6小時(shí)，確保每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)做到安好、衛(wèi)生教導(dǎo)進(jìn)課堂。

3．科學(xué)安置教師專職化，促進(jìn)學(xué)生多方面共同進(jìn)展。充分利用學(xué)校教師資源，讓老師們各盡其長(zhǎng)。本學(xué)期，我校在英語(yǔ)、美術(shù)、書法、信息技術(shù)四門課程上實(shí)現(xiàn)專職化，同時(shí)，讓具有化學(xué)特長(zhǎng)的顏老師兼任各班科學(xué)教學(xué)，使我校孩子門也能真正上好幾門技能科目，得到更全面的進(jìn)展。

（二）強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)管理

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。堅(jiān)持月檢制度，結(jié)合指導(dǎo)處每日組織行政人員定時(shí)和不定時(shí)的巡查方式，對(duì)教學(xué)落實(shí)處境舉行檢查，并將檢查處境實(shí)時(shí)記錄；每周對(duì)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)處境舉行總結(jié)反應(yīng)，察覺問題實(shí)時(shí)跟蹤提升，對(duì)教師的備、教、批、輔、考、研各個(gè)環(huán)節(jié)舉行全面量化評(píng)價(jià)。

2．嚴(yán)格備課常規(guī)管理。通過開展集體備課活動(dòng)，扶助教師在正確掌管教材的根基上著手更有效的備課方式，通過備目標(biāo)，備學(xué)情，備練習(xí)，備板書，備變化，供給品質(zhì)教導(dǎo)，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)課堂。

3．模范作業(yè)常規(guī)要求。開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)、教師作業(yè)批改評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)教師精而有效布地布置作業(yè)，不布置超標(biāo)繁重的作業(yè)，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；布置的作業(yè)做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有差必補(bǔ)”。

4．扎實(shí)開展培優(yōu)輔差工作。教師應(yīng)把培優(yōu)輔差作為常規(guī)性工作來抓，對(duì)學(xué)困生要傾注熱心和愛心，舉行細(xì)心的輔導(dǎo)。通過開展“家長(zhǎng)開放月”“教師家訪”活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)資源，提高輔導(dǎo)水平和效率，努力做到不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子。

5.堅(jiān)持開展好陽(yáng)光體育活動(dòng)，持續(xù)深入“竹竿舞”“跳繩”兩項(xiàng)特色活動(dòng)的開展，讓學(xué)生既得到體育磨練，也得到藝術(shù)教導(dǎo)；啟動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更健康成長(zhǎng)。

（三）深化“四課”實(shí)現(xiàn)提質(zhì)

1．力抓課堂教學(xué)，向四特別鐘要質(zhì)量。每位任課教師提前2分鐘進(jìn)教室，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象。構(gòu)建民主、和諧的課堂空氣，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得喜悅、學(xué)得高效。開展校長(zhǎng)、指導(dǎo)推門聽課、師徒互聽互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)展。

2．減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生玩得好、睡得好。通過作業(yè)常規(guī)促使，提高教師作業(yè)布置的科學(xué)、合理性，把應(yīng)有的時(shí)間還給學(xué)生。開展無作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)日，引導(dǎo)學(xué)生加入各類有意義的活動(dòng)，扶助學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，提高其社會(huì)實(shí)踐才能。

3．加強(qiáng)課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。加強(qiáng)與文峰、新店小學(xué)的合作力度，提高聯(lián)合研究的頻率，持續(xù)推進(jìn)《“問題解決式”校本教研對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)》這一小課題的研究，有效扶助全校更加是新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（四）優(yōu)化教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)

1．開展集體備課、課例表示、課堂切磋、同課異構(gòu)等活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)促教學(xué)質(zhì)量提升。

2.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，新老教師互幫互助，發(fā)揮老教師傳、幫、帶的引領(lǐng)作用，扶助新教師制定好三年規(guī)劃，指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)工作，讓新教師能快速成長(zhǎng)。

3.組織開展“班級(jí)管理”閱歷交流、“教學(xué)困惑”解決策略共享會(huì)等活動(dòng)，提高教師教學(xué)和管理才能。

4．開展讀書交流會(huì)，學(xué)習(xí)充電。營(yíng)造濃重的讀書空氣，提高教師讀書的興趣和積極性，促進(jìn)教師在專業(yè)上、文化素養(yǎng)上均取得進(jìn)步，深厚自身教養(yǎng)，提升文化品評(píng)。

附月份工作安置：

八月份：

1.教師到校，組織觀看名師教學(xué)實(shí)錄、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

2.做好招生工作，合理安置教師任課。

3.編排三表，并上墻進(jìn)教室；制定本期工作籌劃。

九月份：

1.組織開展期初工作，迎接鎮(zhèn)期初工作檢查。

2.啟動(dòng)“周四教研日”“每聽必評(píng)”活動(dòng)。

3.組織師生加入征文、打字、手工DIY、教師游泳等比賽。

4.推動(dòng)“書香校園”創(chuàng)辦籌劃，組織“課外書”跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)。

5.啟動(dòng)拓展日（興趣小組）活動(dòng)、無作業(yè)日實(shí)踐活動(dòng)。

6.開展教師粉筆字培訓(xùn)活動(dòng)。

7.組織學(xué)生加入鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十月份：

1．啟動(dòng)“冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)。

2.組織新教師采納素質(zhì)了解。

3.組織師生加入鎮(zhèn)師生舞蹈比賽。

4.組織做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)、文化戶口冊(cè)及證明材料的核對(duì)工作。

5.推進(jìn)小記者實(shí)踐活動(dòng)。

6.開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

十一月份：

1.組織期中質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量分析工作。

2.舉行“家長(zhǎng)開放月”系列活動(dòng)。

3.組織20xx屆新教師加入?yún)R報(bào)課評(píng)比活動(dòng)。

4.組織其次次“課外書”跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。

5.開展學(xué)生硬筆書法比賽、數(shù)學(xué)技能比賽。

十二月份：

1.開展全校跳繩、竹竿舞比賽。

2.組織加入鎮(zhèn)第六屆小學(xué)生合唱比賽。

3.組織開展“迎元旦”手抄報(bào)比賽。

一月份：

1.組織開展慶元旦活動(dòng)。

2.組織做好期末復(fù)習(xí)、質(zhì)量普查、分析工作。

3.收集整理各類資料并歸檔。

小學(xué)教務(wù)處工作籌劃秋季4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教務(wù)工作根據(jù)《安海教委辦20xx年秋季小學(xué)教研工作籌劃》，不斷創(chuàng)新我校工作思路和工作方法，持續(xù)以提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“真教導(dǎo)行動(dòng)籌劃”，推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面進(jìn)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)校本教研、小課題研究，構(gòu)建高效課堂，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理工作的研究。

三、工作措施

（一）提防課程的模范化管理，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

1.模范課程設(shè)置。開齊開足省頒課程，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、書法等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每日不少于1小時(shí)的體育磨練時(shí)間。

2.扎實(shí)開展學(xué)校的興趣小組活動(dòng)、開心農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)陽(yáng)光、健康、富有天性且全面進(jìn)展的學(xué)生。

3.面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)輔差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生落后。

4.著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教導(dǎo)。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃重興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

5.由專職特教教師，持續(xù)扎實(shí)開展送教上門活動(dòng)。

6.落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”，釋放兒童天性。通過開心農(nóng)場(chǎng)、小記者站開展各色實(shí)踐活動(dòng)，通過勞動(dòng)、實(shí)踐教導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生；同時(shí)開設(shè)足球興趣小組，豐富學(xué)生的體育課程內(nèi)容。

（二）加強(qiáng)教師培養(yǎng)、落實(shí)校本教研，提高研究實(shí)效。

1.落實(shí)學(xué)校校本教研工作。通過每周四教研日、教師個(gè)人教學(xué)反思、同伴互助、共同體學(xué)校名師的'專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

2.通過與告成名師師徒結(jié)隊(duì)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我校教師專業(yè)水平。

3.開展共同體活動(dòng)，本學(xué)期籌劃組織語(yǔ)文主題研討教研活動(dòng)。

4.持續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文小課題《以讀促寫，提升中年級(jí)學(xué)生習(xí)作才能的研究》、數(shù)學(xué)小課題《計(jì)算失誤的理由》的研究力度，做好結(jié)題整理工作。

5.組織“一師一優(yōu)課，一校一名師”活動(dòng)，開展互動(dòng)研討，組織教師加入“曬課”，通過平臺(tái)資源，開展教學(xué)研討，共享典型閱歷，提高教師教導(dǎo)教研水平。

6.激勵(lì)教師積極加入各種類型的競(jìng)賽。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。

1.做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。制定好教導(dǎo)教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心制定教學(xué)工作籌劃，加強(qiáng)對(duì)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。

2.突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講課、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。

3.加大對(duì)教學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的檢查評(píng)估力度。由教師自檢，學(xué)校組織二次檢查，根據(jù)學(xué)校教師教導(dǎo)教學(xué)考核細(xì)那么，定期對(duì)教師舉行綜合評(píng)價(jià)。實(shí)時(shí)反應(yīng)，整改促進(jìn)。

小學(xué)教務(wù)處工作籌劃秋季5

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教導(dǎo)理論為指導(dǎo)，遵循教導(dǎo)教學(xué)原那么，以課程改革為核心，以教師的進(jìn)展提高為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)術(shù)業(yè)專精的教師，勞績(jī)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1．加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高全體教師的業(yè)務(wù)才能。

2．加大管理力度，鞏固師生的質(zhì)量意識(shí)。

3．倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，鞏固協(xié)作意識(shí)。

4．積極推進(jìn)課程改革，舉行教學(xué)研究和教學(xué)反思，鞏固科研意識(shí)。

三、主要工作：

1．持續(xù)轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，加快教提升程。

教導(dǎo)要走在時(shí)代的前列，教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要進(jìn)一步用新課程理念模范教師的教學(xué)行為，使新課程理念真誠(chéng)懇切地落實(shí)到每一個(gè)教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中，要不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面進(jìn)展和天性進(jìn)展，模范學(xué)科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，以肅穆專心的態(tài)度上好全體規(guī)定的課程。

2．落實(shí)師資隊(duì)伍的創(chuàng)辦：

教師的素質(zhì)抉擇學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的上下。創(chuàng)辦一支朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)而不厭、誨人不倦的教師隊(duì)伍是學(xué)校生存進(jìn)展的根本大計(jì)。穩(wěn)定骨干教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)教師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)、合作、交流，激勵(lì)教師進(jìn)展天性，形成個(gè)人特色，營(yíng)造“百花齊放”的良好局面。

3．抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理不留漏洞：

模范教師的教學(xué)行為從教學(xué)常規(guī)管理入手。持續(xù)用六專心要求模范教學(xué)行為，自覺做到用心備好每一節(jié)課，精心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，潛心研究每一個(gè)課題。

4．加強(qiáng)教研組、備課組的創(chuàng)辦：

語(yǔ)文教研組成立三個(gè)備課組：語(yǔ)數(shù)綜均以教研組或備課組為單位，堅(jiān)持每月至少兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5．加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)管理。

從籌劃制訂到籌劃的落實(shí)考核實(shí)施試行一種新的管理模式，讓英才校園成為讓學(xué)生全面進(jìn)展的活力盎然的樂園。

6．加強(qiáng)考試管理：

發(fā)揮考試的檢測(cè)功能和指導(dǎo)、鼓舞作用。

7．積極組織、參與各項(xiàng)正規(guī)的競(jìng)賽活動(dòng)：

各級(jí)教導(dǎo)行政部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)為師生的成長(zhǎng)成才供給了廣闊的平臺(tái)，通過競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)師生的上進(jìn)心，成就感，為人生添加亮色，為進(jìn)步鋪設(shè)階梯，為學(xué)校提高知名度。

8．持續(xù)抓好英才的各項(xiàng)特色工作：

有特色才更富有生命力，特色工作為英才學(xué)校的進(jìn)展添加強(qiáng)有力的翼翅，把落實(shí)特色工作作為英才的強(qiáng)校之本。

四、概括措施：

1．從教師思想觀念入手，把對(duì)教師職業(yè)的熟悉從謀生手段轉(zhuǎn)化為自我提高，自我提升，追求進(jìn)步，從而更積極主動(dòng)地追求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

2．持續(xù)做好教師在崗培訓(xùn)工作，以“老”帶“新”，促使老師適應(yīng)新學(xué)期新班級(jí)的教學(xué)工作。本期概括安置由鄭冬旭組長(zhǎng)帶汪芳、張杰兩位青年教師。

3．鼓舞校內(nèi)教師間的相互聽課、評(píng)課、組織校內(nèi)公開研究課、學(xué)習(xí)課、比賽課、以活動(dòng)促學(xué)習(xí)、促交流、促提高。

4．做好教學(xué)六專心工作，堅(jiān)持每天專人負(fù)責(zé)制的教學(xué)視導(dǎo)，每天視導(dǎo)至少兩次，照實(shí)公布視導(dǎo)結(jié)果，有效模范和指導(dǎo)教師的上課行為。語(yǔ)數(shù)綜各學(xué)科的備課及作業(yè)批改分別按學(xué)校規(guī)定的數(shù)量、種類專心完成，對(duì)備課和作業(yè)實(shí)行月檢制，每月組織學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師的備課及作業(yè)舉行檢查，并實(shí)時(shí)向老師做好檢查反應(yīng)指導(dǎo)工作。

5．積極開展培優(yōu)輔差工作，及早察覺并悉心培養(yǎng)語(yǔ)數(shù)高平衡的優(yōu)秀生，對(duì)勞績(jī)落后學(xué)生舉行理由分析，對(duì)癥下藥，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與進(jìn)展負(fù)責(zé)。

6．根據(jù)各班根基，加強(qiáng)學(xué)生勞績(jī)的跟蹤監(jiān)視，在教學(xué)評(píng)價(jià)中既加強(qiáng)橫向?qū)Ρ?，也提防縱向?qū)Ρ?，賞賜優(yōu)秀，激勵(lì)進(jìn)步。

7．持續(xù)實(shí)行月考制，舉行專心質(zhì)量分析，教學(xué)反思。

8．對(duì)全校學(xué)生實(shí)行學(xué)號(hào)管理，提高教學(xué)管理效率。

9．堅(jiān)持每學(xué)期兩次的一、二年級(jí)識(shí)字（或拼音）、口算過關(guān)測(cè)試。

10．在一、二、三年級(jí)開設(shè)寫字課，養(yǎng)成全體學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，察覺并培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生。

11．組織加入其次屆讀寫大賽。

13．組織舉行語(yǔ)數(shù)兩科聯(lián)賽。

14．充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源。

15．專心組織開展各興趣活動(dòng)，讓學(xué)生有一技之長(zhǎng)。

16．推進(jìn)實(shí)施有利于提高教師積極性的語(yǔ)、數(shù)考試評(píng)價(jià)制，試行綜合學(xué)科考核新手段。

17．加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)、數(shù)以外課程的課堂教學(xué)的管理，切實(shí)讓學(xué)生得到全面進(jìn)展。

18．組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

小學(xué)教務(wù)處工作籌劃秋季6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教務(wù)工作將專心貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季工作籌劃，在學(xué)校工作籌劃的指導(dǎo)下，以課程改革為中心，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以提高課堂教學(xué)效率和綠色指標(biāo)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開展教學(xué)改革研究，加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，全面優(yōu)化學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全程，表達(dá)時(shí)代性、具有針對(duì)性、提高實(shí)效性、達(dá)成有效性。

2、以制度為保障，持續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展。

3、加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐才能。通過開展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)校級(jí)科研型教師隊(duì)伍培養(yǎng)。加強(qiáng)、完善教研組創(chuàng)辦的新機(jī)制，提高校本教研的質(zhì)效。

4、圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、工程特色創(chuàng)辦，提升學(xué)校辦學(xué)品評(píng)。

三、主要工作

（一）全面貫徹教導(dǎo)精神，鞏固德育工作實(shí)效性。

1、在學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)中貫徹“兩綱”教導(dǎo)精神的內(nèi)涵。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融學(xué)識(shí)傳授、才能培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教導(dǎo)為一體；充分利精心理健康教導(dǎo)、法