論醫(yī)學論文中統(tǒng)計學錯誤數(shù)例課件

醫(yī)學論文中統(tǒng)計學錯誤數(shù)例醫(yī)學論文中統(tǒng)計學錯誤數(shù)例1醫(yī)學文獻中常見的統(tǒng)計學問題統(tǒng)計圖表問題統(tǒng)計方法的選擇問題率比混淆未做統(tǒng)計學處理其它醫(yī)學文獻中常見的統(tǒng)計學問題統(tǒng)計圖表問題2統(tǒng)計表標題簡明扼要標目橫標目——“主語”；縱標目——“謂語”線條三線：頂線、底線和縱標目線數(shù)字準確無誤暫缺“…”無數(shù)字“—”備注一般不列入表內(nèi)統(tǒng)計表標題簡明扼要3例1：“浙江省567名高考生身體狀況的調(diào)查研究”，來源于《健康心理學雜志》2004年第12卷第1期，作者張壽松、謝廷平。例1：“浙江省567名高考生身體狀況的調(diào)查研究”，來源于《健4表格中的第一欄缺少一個縱標目“時間”和單位“小時”時間（h）表格中的第一欄缺少一個縱標目“時間”和單位“小時”時間（h）5例2：“1995年與2001年金壇市中小學生常見病調(diào)查比較分析”，來源于《中國衛(wèi)生統(tǒng)計》2003年12月第20卷第6期，作者王敏玉例2：“1995年與2001年金壇市中小學生常見病調(diào)查比較分6表格的設計不符合要求，很混亂修改后：

表2：2001年金壇市城區(qū)與農(nóng)村中小學生常見病檢出率對比表格的設計不符合要求，很混亂7例3：“肝臟血管外科住院病人的陪護需求及影響因素的調(diào)查分析”，來源于護理研究2010年4月第24卷第4期，作者豆欣蔓,王世平。檢驗方法：SPSS17.0例3：“肝臟血管外科住院病人的陪護需求及影響因素的調(diào)查分析”8以性別為例，將上述數(shù)據(jù)整理成2×2的四格表：將整理后的數(shù)據(jù)輸入SPSS，進行χ2分析以性別為例，將上述數(shù)據(jù)整理成2×2的四格表：將整理后的數(shù)據(jù)輸9結(jié)果顯示χ2=0.320，P=0.714，與作者所得的結(jié)果χ2=12.033，P<0.001相不符。結(jié)果顯示χ2=0.320，P=0.714，與作者所得的結(jié)果χ10假設檢驗方法參數(shù)檢驗

(t檢驗和方差分析)非參數(shù)檢驗(χ2檢驗和秩和檢驗)假設檢驗方法參數(shù)檢驗(t檢驗和方差分析)11例4：“中藥治療小兒病毒性心肌炎的臨床觀察”研究，《中醫(yī)中藥》，2010年5月，作者白曉秋。研究方法將近年收治的病毒性心肌炎患兒分為中藥治療組及對照組，比較兩組患兒的治愈率及無效率。統(tǒng)計方法采用SPSS10.0軟件進行統(tǒng)計學分析，計數(shù)資料采用χ2檢驗，P＜0.05為有顯著性差異例4：“中藥治療小兒病毒性心肌炎的臨床觀察”研究，《中醫(yī)中藥12論醫(yī)學論文中統(tǒng)計學錯誤數(shù)例課件13

表1是單向有序列聯(lián)表，這類資料屬于等級變量資料。欲比較兩組的療效是否有差別，作者誤用一般的行×列表的卡方檢驗，這顯然是沒有考慮到等級這個因素，可因此損失大量信息，檢驗效率不高，有時甚至得出錯誤結(jié)論。這是由于卡方檢驗只能說明各處理組結(jié)構是否均衡而不能檢驗效應是否有差別，如果對其中的兩列不同療效的數(shù)值進行調(diào)換，卡方值不會有變化，但秩和檢驗統(tǒng)計量有變化。所以，該資料應該采用利用等級信息較好的秩和檢驗或Ridit分析。表1是單向有序列聯(lián)表，這類資料屬于等級變量資料。欲比較兩組14例5

“不同劑量丙種球蛋白治療川崎病的臨床療效對比”《中國實用醫(yī)藥》2010年10月作者：門曉英實驗方法

118例川崎病(KD)患兒隨機分為三組,各組選用不同的丙種球蛋白劑量，其他治療相同。觀測患兒退熱、淋巴結(jié)腫大、黏膜充血消退、多形性皮疹及手足癥狀消退的時間及冠狀動脈損害發(fā)生率統(tǒng)計方法采用SPSS13.0分析軟件進行統(tǒng)計分析,計量資料所有結(jié)果均用均數(shù)?標準差表示。組間比較采用t檢驗例5“不同劑量丙種球蛋白治療川崎病的臨床療效對比”《15論醫(yī)學論文中統(tǒng)計學錯誤數(shù)例課件16

此組資料僅處理因素不同,而三個處理組均需同時比較,故應用完全隨機設計方差分析,而不能如原文簡單地用成組資料的t檢驗。采用此法,首先是可觀察到三組間的差異是否有顯著性,若有顯著性,則可繼續(xù)用多個樣本均數(shù)的兩兩比較。此組資料僅處理因素不同,而三個處理組均需同時比較,故應用17醫(yī)學論文中統(tǒng)計學錯誤數(shù)例醫(yī)學論文中統(tǒng)計學錯誤數(shù)例18醫(yī)學文獻中常見的統(tǒng)計學問題統(tǒng)計圖表問題統(tǒng)計方法的選擇問題率比混淆未做統(tǒng)計學處理其它醫(yī)學文獻中常見的統(tǒng)計學問題統(tǒng)計圖表問題19統(tǒng)計表標題簡明扼要標目橫標目——“主語”；縱標目——“謂語”線條三線：頂線、底線和縱標目線數(shù)字準確無誤暫缺“…”無數(shù)字“—”備注一般不列入表內(nèi)統(tǒng)計表標題簡明扼要20例1：“浙江省567名高考生身體狀況的調(diào)查研究”，來源于《健康心理學雜志》2004年第12卷第1期，作者張壽松、謝廷平。例1：“浙江省567名高考生身體狀況的調(diào)查研究”，來源于《健21表格中的第一欄缺少一個縱標目“時間”和單位“小時”時間（h）表格中的第一欄缺少一個縱標目“時間”和單位“小時”時間（h）22例2：“1995年與2001年金壇市中小學生常見病調(diào)查比較分析”，來源于《中國衛(wèi)生統(tǒng)計》2003年12月第20卷第6期，作者王敏玉例2：“1995年與2001年金壇市中小學生常見病調(diào)查比較分23表格的設計不符合要求，很混亂修改后：

表2：2001年金壇市城區(qū)與農(nóng)村中小學生常見病檢出率對比表格的設計不符合要求，很混亂24例3：“肝臟血管外科住院病人的陪護需求及影響因素的調(diào)查分析”，來源于護理研究2010年4月第24卷第4期，作者豆欣蔓,王世平。檢驗方法：SPSS17.0例3：“肝臟血管外科住院病人的陪護需求及影響因素的調(diào)查分析”25以性別為例，將上述數(shù)據(jù)整理成2×2的四格表：將整理后的數(shù)據(jù)輸入SPSS，進行χ2分析以性別為例，將上述數(shù)據(jù)整理成2×2的四格表：將整理后的數(shù)據(jù)輸26結(jié)果顯示χ2=0.320，P=0.714，與作者所得的結(jié)果χ2=12.033，P<0.001相不符。結(jié)果顯示χ2=0.320，P=0.714，與作者所得的結(jié)果χ27假設檢驗方法參數(shù)檢驗

(t檢驗和方差分析)非參數(shù)檢驗(χ2檢驗和秩和檢驗)假設檢驗方法參數(shù)檢驗(t檢驗和方差分析)28例4：“中藥治療小兒病毒性心肌炎的臨床觀察”研究，《中醫(yī)中藥》，2010年5月，作者白曉秋。研究方法將近年收治的病毒性心肌炎患兒分為中藥治療組及對照組，比較兩組患兒的治愈率及無效率。統(tǒng)計方法采用SPSS10.0軟件進行統(tǒng)計學分析，計數(shù)資料采用χ2檢驗，P＜0.05為有顯著性差異例4：“中藥治療小兒病毒性心肌炎的臨床觀察”研究，《中醫(yī)中藥29論醫(yī)學論文中統(tǒng)計學錯誤數(shù)例課件30

表1是單向有序列聯(lián)表，這類資料屬于等級變量資料。欲比較兩組的療效是否有差別，作者誤用一般的行×列表的卡方檢驗，這顯然是沒有考慮到等級這個因素，可因此損失大量信息，檢驗效率不高，有時甚至得出錯誤結(jié)論。這是由于卡方檢驗只能說明各處理組結(jié)構是否均衡而不能檢驗效應是否有差別，如果對其中的兩列不同療效的數(shù)值進行調(diào)換，卡方值不會有變化，但秩和檢驗統(tǒng)計量有變化。所以，該資料應該采用利用等級信息較好的秩和檢驗或Ridit分析。表1是單向有序列聯(lián)表，這類資料屬于等級變量資料。欲比較兩組31例5

“不同劑量丙種球蛋白治療川崎病的臨床療效對比”《中國實用醫(yī)藥》2010年10月作者：門曉英實驗方法

118例川崎病(KD)患兒隨機分為三組,各組選用不同的丙種球蛋白劑量，其他治療相同。觀測患兒退熱、淋巴結(jié)腫大、黏膜充血消退、多形性皮疹及手足癥狀消退的時間及冠狀動脈損害發(fā)生率統(tǒng)計方法采用SPSS13.0分析軟件進行統(tǒng)計分析,計量資料所有結(jié)果均用均數(shù)?標準差表示。組間比較采用t檢驗例5“不同劑量丙種球蛋白治療川崎病的臨床療效