小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)三篇【導(dǎo)語】總結(jié)的深度等于成長的速度，等于進(jìn)展的速度。寫好工作總結(jié)，幫你更快成長。《小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)》是為大家打定的，夢想對大家有扶助。

【篇一】小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)

時(shí)光飛逝，歲月如流。留心回味，彌漫著活力和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里，我付出勞累，收獲告成，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終究欣然察覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

本學(xué)期，每個(gè)英語教師都是在繁忙中渡過的。我承擔(dān)五、六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人喜歡教導(dǎo)事業(yè)，堅(jiān)持黨的根本原那么、教導(dǎo)方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。一學(xué)期來，積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)黨的“十_大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，提防在教學(xué)實(shí)踐中的生動(dòng)應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)處境。專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。

二、在教學(xué)工作方面

首先我熟悉到了幾個(gè)問題：

1、剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對英語這門課程彌漫奇怪，熱愛學(xué)習(xí)、模仿。但是，我察覺自從小學(xué)讀了兩年后，奇怪心逐步減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。

2、面對一些整體學(xué)生舉行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能留神到學(xué)生的差異性，沒有察覺他們采納語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那片面學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下心緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，留神力不集中。

3、在有些學(xué)識點(diǎn)講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌管。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消散了。

我體會(huì)到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的才能是因人而異的。有區(qū)別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去進(jìn)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，進(jìn)展學(xué)生學(xué)英語的各方面才能。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前專心備課，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地舉行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的愛好也不一樣，有的熱愛聽說法，就是一向看著老師，聽老師說，很少看書本;有的熱愛閱讀法，就是一向盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，務(wù)必運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們熱愛英語。

其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中務(wù)必做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，舉行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從高興的情景中學(xué)到學(xué)識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要更加留神學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型布局，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生務(wù)必讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做根本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出確定時(shí)間開口讀英語，磨練口語才能，熟諳課文。在班級選出讀音模范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡查和抽測，使學(xué)生不知不覺穩(wěn)定所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞，務(wù)必做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新學(xué)識，又要穩(wěn)定舊學(xué)識，得到兩面照管，不能松懈。

結(jié)果，扶助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

“學(xué)海無涯”，在信息時(shí)代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我往往不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)才能。我還積極響應(yīng)，加入各項(xiàng)教師活動(dòng)。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還讀了大量書和雜志，英語學(xué)識等各方面均取得長足進(jìn)步。

四、工作考勤方面：

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間，一學(xué)期來，無極特殊處境沒有請過一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。我在做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

當(dāng)然，由于教學(xué)閱歷的缺乏，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有大量缺乏之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教導(dǎo)教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)教師。

【篇二】小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，所以，教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中察覺的問題做以下總結(jié)。

一、在思想方面：

我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴(yán)格要求自我，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)會(huì)到，僅有喜歡自我所從事的教導(dǎo)事業(yè)，才能為教導(dǎo)事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人，教導(dǎo)教學(xué)不僅僅只是給學(xué)生傳授學(xué)識，更重要的目的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。

二、工作方面：

專心研究業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善教導(dǎo)教學(xué)方法，提高教導(dǎo)教學(xué)水平。謙遜精心，崇敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責(zé)、教書育人。一向以來我都專心的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，時(shí)刻留神學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到實(shí)時(shí)察覺實(shí)時(shí)校正。愛與職責(zé)是師德之魂，在教導(dǎo)教學(xué)過程中，對等地對待每一個(gè)學(xué)生，崇敬學(xué)生的個(gè)體差異，不譏諷、挖苦、輕視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個(gè)學(xué)生建立對等、和諧、融洽、相互崇敬的關(guān)系。

三、行為方面：

“身教”重與“言傳”，作為一名教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必專心、穩(wěn)重、模范、得體，切不成馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。所以我時(shí)刻提防自我的言行舉止，以身作那么，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生舉行溝通，向?qū)W生談自我從人生中取得的名貴閱歷，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不僅僅是他們的教師，并且是他們的知心摯友。

四、工作中存在的問題：

在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，所以解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施往往不能得心應(yīng)手。

五、今后的改善方向：

提高自我的工作職責(zé)心，提高自我的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)識，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生舉行德育教導(dǎo)。

最終，我想說讓我們把崇敬和理解學(xué)生當(dāng)成教導(dǎo)工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表揚(yáng)，少一句批評”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓崇敬和理降落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。

【篇三】小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)

一年來，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，專心學(xué)習(xí)貫徹黨的教導(dǎo)方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成上級和學(xué)校的調(diào)配的任務(wù)。積極向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，夢想能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，夢想從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、專心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的安置，專心寫好教案。

（一）每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種有利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，并專心搜集每課書的學(xué)識要點(diǎn)，歸納總結(jié)。

（二）鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，生動(dòng)化，做到線索明顯，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌管學(xué)識。加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、博采眾長，提高教學(xué)水平。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)識更新分外急速的年頭，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教導(dǎo)工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教導(dǎo)領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的觀法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，提升工作。

四、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我往往上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程中展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留神分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在好多學(xué)識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要更加留神給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。

目前的考試模式依舊對比傳統(tǒng)，這抉擇了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留神了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受學(xué)識、技能和進(jìn)展智力、才能結(jié)合起來，在學(xué)識層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

學(xué)生熱愛上我的課，對該科也對比有興趣。上課的時(shí)候?qū)Ρ葘Ｐ?，大片面學(xué)生都能潛心聽講，課后也能專心完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，由于怕老師誹謗，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了勞績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種專心、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不成分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒