素描風景寫生心得體會(精選多篇)

素描風景寫生心得體會(精選多篇)<p>在xxx的精心策劃和安排下，組織了由xxx組成的5人寫生團，于4月16日前往湖北省恩施土家族苗族自治州幕府鎮(zhèn)進行了近10天的寫生。</p><p>湖北省恩施土家族苗族自治州幕府鎮(zhèn)是土家族的集中居住區(qū)，正如詩中所描述的：北緯30度的神秘現(xiàn)象，美麗的八百里清江畫廊。群山環(huán)抱的幕府鎮(zhèn)，就是其中的一個小盆地。雖然不大，但其優(yōu)美的自然風光和獨特的民俗風情保存完好。畫家們所到之處的恩施大峽谷，無論是景色之美，景觀之豐富，層次之多樣，都不亞于美國的科羅拉多大峽谷。而且是巴文化的發(fā)源地，文化特色濃郁，堪比美國科羅拉多大峽谷印第安文化的魅力。這是典型的喀斯特地貌，而且據(jù)說喀斯特地貌的普遍情況是絕壁無峰叢，峰叢無絕壁，但這里不僅兩者都有，而且面積大，品位高。在叢峰中不僅有四面下陷的懸崖，還有在叢峰上方突兀的四面懸崖，還有20多公里長的裂谷縫，真是壯觀。</p><p>一路沿著美麗的清江，就像一個半掩琵琶的少女。如果是點綴在群山之間，她沒有黃河的澎湃，也沒有江南的婀娜曲水?；蜻h或近的茶園、梯田、民居、玉米地，只有身臨其境的人才能真正領略到這里大自然的奇妙與迷人。大家都稱贊這里是寫生山水畫的絕佳地點，迫不及待。</p><p>靜美是醉人的，而我們是醉了，是淡定的。在這些寫生的日子里，我們幾乎沒有穿過這個城鎮(zhèn)。每天早上背著繪畫工具，中午帶著干糧，沿著小鎮(zhèn)和清江，我陶醉著，創(chuàng)作著，吟誦著，飄逸著。這里的天氣隨時都在變化，所以有時下小雨，有時晴天，有時下傾盆大雨，有時刮風?？傆泻芏嗬碛勺屇阕唏R觀花，但沒有一個藝術家會因為天氣而中途停止?jié)娔珜懮臒崆?，因為這種醉人的美總會讓你無暇顧及其他。隨行的山水畫家紫川先生很有感觸地自己創(chuàng)作了一副對聯(lián)：“雨洗碧水色香(八百里清江水)，風談鳥跨龍門(大小龍門石峰)”，把如畫的風景發(fā)揮得淋漓盡致，充分體現(xiàn)了畫家的趣味創(chuàng)作！生活在小城鎮(zhèn)的藝術家們，每天背著包在小鎮(zhèn)里走來走去的時候，鎮(zhèn)上的村民們往往會用一種親切熱情的眼神“捕捉”這“美麗的風景”。好奇的村民也不時向我們詢問相關知識，并在寫生時給予他們很多幫助和熱情介紹當?shù)氐拿袼罪L情和景觀特色，而藝術家也熱衷于盡可能用當?shù)胤窖耘c他們交流，這有時會導致大量充滿漏洞的語言錯誤，導致大家心照不宣地微笑。風景美了，心情自然就生了，每天都有不一樣的心情迎接新的一天，新的境界。在紫川先生和秘書長的總結中，提到了這個草圖的四個基本原則：1。以休養(yǎng)為目的，加強藝人的身心健康。2.以旅游的形式培養(yǎng)藝術家的精神情操。3.以寫生為內(nèi)容，提高藝術家的人生素養(yǎng)。4.以娛樂的方式倡導藝人的行為自由。</p><p>現(xiàn)在木府正在逐步建設和開發(fā)現(xiàn)有的自然旅游資源，很快就會成為一個非常受歡迎的旅游景點。到那時，當更多的藝術家再去那里時，木府一定會變得更加美麗動人。</p><p>第二部分：素描風景寫生。</p><p>風景寫生</p><p>1.學習景觀構圖的知識，遠、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。</p><p>2.學習鉛筆風景寫生的方法和步驟，懂得分清主次來總結。抓住重點，分清層次，畫一幅簡單的山水畫。</p><p>3.鼓勵學生關注社會、關注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。</p><p>二、教學重點和難點：</p><p>1.運用構圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以樹木為主的風景畫。</p><p>2.如何表現(xiàn)和處理以樹為題材的山水畫的質(zhì)感和空間感？</p><p>教務長三：風景素描的模型圖</p><p>教學設計：</p><p>一、組織教學</p><p>第二，進口</p><p>山水畫欣賞與導入。展示許多風景寫生的例子，以引起學生的興趣。</p><p>揭題，《風景寫生》，板書</p><p>老師：請用自己的美術知識來評論這幅畫。</p><p>老師：自然界的美無處不在，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。</p><p>(老師繼續(xù)展示他在校園里畫的美術作品。)</p><p>學生：原來我們經(jīng)常生活的校園這么美！我還想畫一幅我們校園的畫。</p><p>在課堂之外，學生們分組開始在校園里寫生，老師和學生一起合作。</p><p>第四，學生作業(yè)，老師巡回指導。</p><p>5.作業(yè)展示，展示學生的優(yōu)秀作業(yè)，請其他學生評論并指出畫中好的和缺失的部分。</p><p>課堂總結，請學生談談自己外出寫生的感受。</p><p>初中二年級美術教案(人教版)</p><p>藝術可以表達主觀情感(活動一和活動二)</p><p>學習領域：鑒賞評論</p><p>教學目標：</p><p>1.引導學生欣賞表達主觀情感的藝術作品，體驗其視覺感受，理解其外在形式。</p><p>2.通過師生對作品藝術形象的分析、評論和討論，讓學生了解表現(xiàn)性藝術作品通過其造型、色彩和藝術效果所傳達的內(nèi)在含義。</p><p>3.初步了解藝術創(chuàng)作中再現(xiàn)與表現(xiàn)的關系，學會區(qū)分這兩種不同創(chuàng)作方法的藝術作品或同一作品中包含上述兩種方法的因素。</p><p>教學中的重點和難點：</p><p>對表現(xiàn)主觀情感的美術作品的造型手段、表現(xiàn)手段和所傳達的情感的理解。教學準備：</p><p>1.教具準備：相關圖片、資料、多媒體課件等。</p><p>2.學生準備：課本，課前搜索資料，初步了解相關作品和畫家。</p><p>教學過程：</p><p>(1)談心，融洽師生感情，激發(fā)學習興趣。</p><p><2>引導學生思考：</p><p>老師舉例：比如冬天的感覺，過年的感覺等。</p><p>你是如何通過繪畫來表達個人感受的？(引導學生從再現(xiàn)當時的情景和場景入手，逐漸過渡到抽象形式的構思)</p><p>通過交流討論，衍生出這節(jié)課的話題和板書的話題。</p><p><3>課件演示，學習新課：</p><p>1.贊賞和評論：</p><p>(1)你能感受到這些作品所表達的不同情緒嗎？它們的形狀和顏色有什么特點？請比較并描述它們。</p><p>(教材第9頁有7幅卡薩特——梵高等人的作品，每幅作品都有2——3個學生回答。)</p><p>(2)總結與討論：</p><p>這些作品主要表現(xiàn)了畫家對社會、生活、命運的主觀情感感受。那么，作品是否具有復制的性質(zhì)？兩者之間，哪個特征更突出？請舉例說明。</p><p>(通過以上的欣賞和討論，明確了表現(xiàn)性藝術作品所傳達的情感表達手段和外在特征，表現(xiàn)性作品所包含的造型元素和表現(xiàn)手段。)</p><p>2.分組討論以下問題：</p><p>A.你能理解這些作品的形狀和色彩是如何表達情緒或情感的嗎？</p><p>B.主觀情緒可以不借助表象表達嗎？抽象作品能表達什么樣的情緒和心境？</p><p>(1)、課件展示作品供欣賞。</p><p>(2)學生分組討論課本第10頁的作品，然后找一個代表選出理解最深的作品發(fā)表意見。</p><p>(3)教師做簡要總結。</p><p>三.課堂練習：</p><p>展示圖片，讓學生回答：</p><p>以下哪部作品重在再現(xiàn)，哪部重在表現(xiàn)？為什么呢？</p><p>課堂總結：老師總結表現(xiàn)性作品的創(chuàng)作特點、再現(xiàn)與表現(xiàn)之間的關系。</p><p>為下一課安排和準備繪畫工具和材料。</p><p>第三章：素描風景寫生</p><p>風景寫生</p><p>風景寫生</p><p>3354用鉛筆線條代表的風景畫</p><p>一、教學目的：</p><p>1.</p><p>2.學習鉛筆風景寫生的方法和步驟，懂得分清主次來總結。抓住重點，分清層次，畫一幅簡單的山水畫。</p><p>3.鼓勵學生關注社會、關注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。</p><p>二、教學重點和難點：</p><p>1.運用構圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以樹木為主的風景畫。</p><p>2.如何表現(xiàn)和處理以樹為題材的山水畫的質(zhì)感和空間感？</p><p>教務長三：風景素描的模型圖</p><p>教學設計：</p><p>一、組織教學</p><p>第二，進口</p><p>山水畫欣賞與導入。展示了許多風景素描，引起了學生的興趣。</p><p>揭題，《風景寫生》，板書</p><p>第三，學習新課：</p><p>請用自己的美術知識評論一下這幅畫。</p><p>美在自然界中無處不在，要靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和表達。</p><p>(老師繼續(xù)展示他在校園里畫的美術作品。)</p><p>學生：原來我們經(jīng)常生活的校園這么美！我還想畫一幅我們校園的畫。在課堂之外，學生們分組開始在校園里寫生，老師和學生一起合作。</p><p>第四，學生作業(yè)，老師巡回指導。</p><p>5.作業(yè)展示，展示學生的優(yōu)秀作業(yè)，請其他學生評論并指出畫中好的和缺失的部分。</p><p>課堂總結，請學生談談自己外出寫生的感受。</p><p>第四章：素描風景寫生</p><p>第四課素描風景素描</p><p>3354用鉛筆線條代表的風景畫</p><p>一、教學目的：</p><p>1.學習景觀構圖的知識，遠、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。</p><p>2.學習鉛筆風景寫生的方法和步驟，懂得分清主次來總結。抓住重點，分清層次，畫一幅簡單的山水畫。</p><p>3.鼓勵學生關注社會、關注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。</p><p>二、教學重點和難點：</p><p>1.運用構圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以樹木為主的風景畫。</p><p>2.如何表現(xiàn)和處理以樹為題材的山水畫的質(zhì)感和空間感？</p><p>教務長三：風景素描的模型圖</p><p>教學設計：</p><p>一、組織教學</p><p>第二，進口</p><p>山水畫欣賞與導入。展示許多風景寫生的例子，以引起學生的興趣。</p><p>揭題，《風景寫生》，板書</p><p>第三，學習新課：</p><p>老師：請用自己的美術知識來評論這幅畫。</p><p>(同學們踴躍發(fā)言，通過發(fā)言復習了透視和構圖知識。)</p><p>老師：自然界的美無處不在，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。</p><p>(老師繼續(xù)展示他在校園里畫的美術作品。)</p><p>學生：原來我們經(jīng)常生活的校園這么美！我還想畫一幅我們校園的畫。在課堂之外，學生們分組開始在校園里寫生，老師和學生一起合作。</p><p>第四，學生作業(yè)，老師巡回指導。</p><p>5.作業(yè)展示，展示學生的優(yōu)秀作業(yè)，請其他學生評論并指出畫中好的和缺失的部分。</p><p>課堂總結，請學生談談自己外出寫生的感受。</p><p>風景寫生的方法和步驟</p><p>一：取景，在選擇場景時，可以使用與畫紙比例相同的距離框來取景。簡單的辦法就是用手脂形成距離框來框住場景。構圖時，注意要表現(xiàn)的主體在畫紙上不要太偏(左、右、上、下)。</p><p>二、形體結構，大的形體結構一定要準確，這是素描最基本也是最重要的部分。比如畫一幅有建筑物的風景，先畫出建筑物的形狀，透視要準確，按照由主到次，由大到小的順序畫。</p><p>三、明暗色調(diào)是素描的靈魂，分為黑、白、灰三種色調(diào)，比如山水畫中由遠及近的原則是由淺入深。</p><p>四：虛實如畫，山水畫由近及遠，由主及次，由實至虛，近處畫的具體寫實點和遠處畫的具體寫實點，要用一些虛來掩蓋。</p><p>五：線條如山水畫，近景筆細而重，遠景筆粗而輕。</p><p>第五部分：談蘭小學美術素描</p><p>在小學美術教學中，如何提高學生對美術課的興趣至關重要。興趣最大的老師也是學習的主要動力。孩子的天性就是對某樣東西感興趣，這樣才能進一步觀察和體驗事物。</p><p>對于美術課來說，對學生有吸引力，讓他們覺得很有意思。那么當他們以游戲的心態(tài)接觸到這個活動，學習就會事半功倍。</p><p>想學藝術，必須真正走進自然，自然是最好的老師。讓我們?nèi)ゴ笞匀?，欣賞迷人的風景。拿起一支鉛筆，畫一幅風景。我們從哪里開始？孩子們，我們先來學學怎么畫風景吧！</p><p>首先，我們來做一個框架。先來觀察一下眼前的風景，看看哪些地方最吸引人的注意力(或者叫視覺興趣中心)，通過這個興趣點來確定畫面的構圖。</p><p>我們把眼前的風景分成三部分?？茨睦锸沁h景，哪里是中景，哪里是近景。遠景就是遠處的山和天，也就是后面的風景，不是很清楚。中間場景是場景的中間部分，是場景的關鍵部分。這部分風景更清晰。近景是前方的景色。</p><p>在作畫之前，我們要考慮這幅畫的哪些部分需要強調(diào)，哪些部分需要刪除，是否要增加一些內(nèi)容。這是對圖像的藝術處理。一旦有了大概的了解，就可以開始動筆了。</p><p>好了，現(xiàn)在我們可以開始畫畫了。拿起筆，畫出一個明顯的地平線。注意不要在中上部或下部繪制明顯的地平線。我們最好從主體開始。無論主體是房子還是樹，設定好主體的位置，就可以開始素描了。大綱要注意虛實的變化，中間的場景可以逼真一點，遠景和近景會不那么逼真。</p><p>好了，現(xiàn)在從中間場景開始，用鉛筆畫出景物的明暗變化，注意線條的粗細和變化，要根據(jù)描繪的對象來確定。如果物體又硬又直，我們就用直線；如果物體蓬松柔軟，我們就用曲線來畫。當然，我們要交替使用。中間的場景應該畫得更真實些。以一張有房子和樹的圖片為例。</p><p>在地平線上畫一棟房子。房屋應繪制其受光面和背光面。注意房子的細節(jié)，</p><p>門窗的更換。在房子后面畫一棵樹。畫樹的時候，先畫一個大樹冠?？礃涞男螤睢獦涓?354樹枝——樹葉。將樹木總結成基本的幾何形狀。球體、圓柱體、圓錐體。寫字的時候，先輕輕確定牙冠的形狀，然后分組。畫出大的明暗。葉子被分成幾組并顯示出來。樹干是圓柱形的，要畫體積。注意主干的穿插。樹皮的變化反映了樹干的紋理。粗糙的樹皮上有粗糙的紋路。否則，使用平滑線。線條的方向要根據(jù)樹皮的紋理來畫。樹干上的結節(jié)和樹洞也要仔細描繪。還畫出明暗的變化。還要表現(xiàn)出樹干的背光部分，樹干上大樹枝的影子，樹干產(chǎn)生的光斑。</p><p>現(xiàn)在讓我們畫樹枝。畫樹枝時，要注意枝與莖、枝與枝的交替