2021-2022學年湖南省婁底市高一上學期期末語文試題（解析版）

婁底市2021年下學期高一期末考試試題語文（考試范圍：必修上冊）時量150分鐘，分值150分。一、現(xiàn)代文閱讀（-）現(xiàn)代文閱讀I閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：北京時間2021年6月17日9時22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，神舟十二號載人飛船成功進入預定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會對接，順利將3名航天員送入太空，我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功。浩瀚星空再添訪客，中國航天再創(chuàng)輝煌。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務，也是空間站階段的首次載人飛行任務。根據(jù)任務實施計劃，組合體飛行期間，航天員將進駐天和核心艙，完成為期3個月的在軌駐留，開展機械臂操作、太空出艙等活動，驗證航天員長期在軌駐留、再生生保①等一系列關鍵技術(shù)。升騰的火箭，承載的是一個民族的飛天夢想，鐫刻的是一個國家的前行腳步?；仡櫳裰圯d人飛船的發(fā)展歷程，神舟一號到神舟四號實現(xiàn)了天地往返的無人驗證，神舟五號實現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號實現(xiàn)多人多天天地往返活動，神舟七號實現(xiàn)航天員出艙活動，神舟八號到神舟十號突破了無人交會對接和有人交會對接，神舟十一號實現(xiàn)了航天員的中期駐留。向浩瀚宇宙的每一次進發(fā)，振奮的是越來越昂揚的精神和氣概，夯實的是越來越厚重的自信和底氣。此次神舟十二號的成功發(fā)射，可以說集齊了全任務全模式天地往返所需要的全部技能點，開啟了逐夢空間站的時代。首次實施載人飛船自主快速交會對接；首次繞飛空間站，并與空間站徑向交會；首次實現(xiàn)長期在軌?？?；首次具備從不同高度軌道返回東風著陸場的能力；首次具備天地結(jié)合多重保證的應急救援能力……有專家形容，此前的星際探索就像去一個陌生的城市“看一看”“住兩天”，這次是要在太空的“家”里“住下來”“走一走”?？陀^來說,困難更大、風險更高、任務更重。在談到入選飛行乘組的心情時，航天員湯洪波語氣堅定：“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務，壓力難免會有，因為神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務也充滿風險和挑戰(zhàn)。但我堅信，壓力就是動力，信心保證成功。”星空浩瀚無比，探索永無止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……生動形象的名字，是中國人獨有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡。（摘自向?qū)W笙《為浩瀚太空留下更多中國身影》）材料二:A.河朔亂兵/出無功/又言事/不見聽乞外/除為杭州刺史/文宗立/召遷刑部侍郎B.河朔舌L/兵出無功/又言事/不見聽/乞外/除為杭州刺史/文宗立/召遷刑部侍郎C.河朔亂兵/出無功/又言事/不見聽/乞外/除為杭州刺史/文宗立召/遷刑部侍郎D.河朔舌L/兵出無功/又言事不見聽/乞外除為杭州刺史/文宗立/召遷刑部侍郎11.以下對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（）A.弱冠，男子20歲左右稱弱冠。這時行冠禮，戴上帽子，以示成年，但體猶未壯，尚年少，故稱“弱二B.翰林學土，為古代官名。始設于南北朝，至唐玄宗時，選朝官充任翰林學士，批答表疏，應和文章，隨時宣召撰擬文字。C.致仕，指古代官員上任。古人還常用致事、致政等名稱來表示同樣的意思，源于周代，漢以后形成制度。D.六義，指《詩經(jīng)》中的“風、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。12.以下對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（）A.本文開篇以顧況對白居易前“謔”后“嘆”的態(tài)度變化，側(cè)面表現(xiàn)白居易在詩歌創(chuàng)作上的非凡才華。B.白居易性格耿直，常上疏直言論事，觸怒了權(quán)貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。C.白居易的詩歌內(nèi)容真實，辭句曉暢，風格平易，在當時流傳甚廣。內(nèi)至宮廷，外達異邦，詩名遠播。D.白居易居廟堂之上，那么“兼濟天下”；處江湖之遠，那么“獨善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用。（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也（《勸學》）.請結(jié)合文本，簡要分析白居易形象?！敬鸢浮縤o.B11.C12.D（1）白居易的母親落井而死，他卻寫了篇《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用。（2）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲地下水，這是用心專一的緣故。（1）白居易才華橫溢，詩歌語言通俗平易，詩名遠播；（2）白居易性格耿直，直言論事，觸怒權(quán)貴奸黨；（3）白居易仕途不順，縱情喝酒作詩，沉迷佛教、喜歡神仙?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學生文言文斷句的能力。句意為：河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，擔任了杭州太守。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍郎?！昂铀穪y”中“河朔”為主語，“亂”為謂語，后面應斷開；“兵出”為主謂短語作主語，謂語為“無功”，之間不可斷開。所以要在“亂”與“兵”之間斷開。排除AC；“又言事”和“不見聽(被動句)”共用主語“白居易”，為不同的兩件事，各自獨立，之間斷開；“乞外”是“請求外調(diào)”之意，“除為杭州刺史”是“擔任了杭州太守”之意，兩件事先后承接，其主語均為“白居易”，故兩句之間斷開。排除D。應選B。【11題詳解】此題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力?！爸腹糯賳T上任”說法錯誤，“致仕”是辭官退休之意。應選Co【12題詳解】此題考查學生分析理解文言文內(nèi)容的能力?！叭濉⑨寖杉宜枷氲挠绊?，并存于他人生的各個階段”錯誤，由文中“亦能順適所遇，托浮屠死生說，忘形骸者”可知，白居易的佛教思想始于被貶江州之后，并非并存于人生各個階段。應選Do【13題詳解】此題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“墮”，落；“而”,連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；“浮華”,浮夸華麗；“行”,品行。(2)“爪牙之利”“筋骨之強”，定語后置，鋒利的爪牙，強勁的筋骨；“上”“下”，名詞作狀語，向上，向下；“一”，數(shù)詞作形容詞，專一。【14題詳解】此題考查學生概括、分析人物形象的能力。結(jié)合顧況“有句如此，居天下亦不難”和“作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中”“公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解那么錄”“言言皆實”可知，白居易才華橫溢，詩歌語言通俗平易，詩名遠播；結(jié)合“居易首上疏，請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒”可知，白居易性格耿直，直言論事，觸怒權(quán)貴奸黨；結(jié)合“居易累以忠鯉遭揀，乃放縱詩酒”“酷好佛，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士”“公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如撥煙霧，冉冉生云"白居易仕途不順，縱情喝酒作詩，沉迷佛教、喜歡神仙。參考譯文：白居易字樂天，太原下邦人。他在年近二十名聲未起的時候，（有一次）去京城游玩，拜見（當時名流）顧況。顧況是南方吳地人氏，自恃有才華，很少有他推薦認可的詩人，于是就取笑白居易說：“長安城什么東西都貴，要想'居'于此，是非常不容易的?！钡鹊椒啺拙右自娋?，讀到其中“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”一詩時，他就又感慨道：“能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了?！必懺?，中書舍人高郢主持進士考試，選拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任為校書郎。元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中?；实圩x了他的詩后非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學士一職，接著又歷任了左拾遺。當時有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。有權(quán)貴厭嫌他越職行事，對他十分惱怒。不久就有傳言說：“白居易的母親落井而死，他卻寫了篇《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用?！焙髞戆拙右拙捅毁H為江州司馬。起初白居易只是認為不應當讓被刺殺的宰相武元衡暴尸街頭，其實并沒有別的想法，（想不到卻）觸怒了奸黨，于是志向受挫。但他能順其自然，隨遇而安，借佛教的生死之說超脫形體的痛苦。很長一段時間后，又調(diào)任中書舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，擔任了杭州太守。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍郎。會昌初年辭職回家，最后死在家中。白居易屢次因為忠誠耿直遭到排斥，于是就縱情喝酒作詩。被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情頓時消沉。在履道里購宅定居，與香山僧人如滿等成立凈社。每天開挖溝池，栽種樹木，建造石樓，開鑿八節(jié)灘，作為游玩之樂，茶壺鍋子酒杯不離身。曾經(jīng)有一次光著頭，像箕一樣張開腿盤坐著，談論佛理，吟詠古詩，十分清靜安閑。自己號稱醉吟先生，并且還為此作了篇傳記。白居易十分喜歡佛教，也常常幾個月不吃葷，自稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽等人宴飲集會。這些人都是年紀大卻不肯做官的人，每天互相招待邀請，當時人們很羨慕他們，有人給他們畫了一幅《九老圖》。白居易的詩以風雅頌賦比興六義為主，不推崇艱澀難懂，每寫成一篇，必定讓他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。后人評價白居易的詩作就像靖山以東的百姓談論農(nóng)桑之事，字字句句都是非常樸實的話。雞林國的商人把他的詩作賣給他們的國相，每篇都是一百兩銀子，如果是偽造的，雞林國相馬上就能分辨出來。白居易與元稹關系十分要好，友情可謂如膠似漆，寫詩追求的音韻也相同，天下人把他們并稱為“元白”。元稹死后，白居易與劉禹錫齊名，并稱為“劉白”。白居易喜歡神仙，曾經(jīng)自己造了一雙飛云鞋，點起香舉起腳，好像在騰云駕霧，云霧冉冉降臨。剛來九江時，居住在廬阜峰下，建了一座草堂，煉制丹藥。這座草堂如今還保存著。三、現(xiàn)代詩閱讀閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成下面小題。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了。連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日15.以下對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項（）A.詩中的“鳥”是泛指，是共名，它與古代詩歌中具有傳統(tǒng)審美意蘊的杜鵑、鵬鵑不同，是作者原創(chuàng)的帶有自己鮮明個性的藝術(shù)形象。B.生前“用嘶啞的喉嚨歌唱”，“死后連羽毛也腐爛在土地里面”，寫實和象征的交織中，貫注的是“鳥”對土地深沉且執(zhí)著的愛。C.全詩視角巧妙轉(zhuǎn)換，另辟新境。抒情視角從第一節(jié)想象的鳥兒的視角轉(zhuǎn)換為第二節(jié)實寫的“我”的視角，情感進一步得到了升華。D.全詩表現(xiàn)出“憂郁”的情感特色，這種“憂郁”源自抗戰(zhàn)初期民族的苦難，格外感人，遺憾的是，結(jié)尾直抒胸臆，詩味稍顯缺乏。.怎樣理解假設與排比在本詩中所起的作用？【答案】15.D16.詩歌先運用假設的手法，變“我”為鳥，具體抒情，形象生動。然后又運用以“這”開頭的排比句表達了對侵略者的仇恨，對被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情以及中華民族對敵人的憤怒。排比句抒情強烈，氣勢充分，增強了全詩的情感。【解析】【15題詳解】此題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“結(jié)尾直抒胸臆，詩味稍顯缺乏”分析錯誤，直接抒情也有詩味，結(jié)尾是本詩最能引發(fā)情感共鳴的經(jīng)典佳句，形象生動，感人至深。應選Do【16題詳解】此題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。(1)假設：在詩的開頭，運用假設的手法，詩人把“我”假設成一只“鳥”的形象，而且這只鳥是飽受磨難的喉嚨嘶啞的鳥，具體抒情，使讀者立刻被詩人的憂患意識所感染。這種憂患意識是對多災多難的祖國博大深沉的愛，詩歌就在這樣的基調(diào)下，進一步展開對鳥這個歌唱對象的描述，形象生動。(2)排比：“這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風”三句形成排比，進行抒情性的鋪陳描述，這些意象告訴我們，艾青魂牽夢繞地愛著的土地，是布滿痛苦、軀體上有太多凝結(jié)成塊的流不動的悲憤的土地。當時日寇連續(xù)攻占了華北、華東、華南等廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，草菅人命，表達了詩人對侵略者的仇恨和對同胞的同情。感情非常的強烈。四、名篇名句默寫.補寫出以下句子中的空缺局部。(1)杜甫《登高》中“,”兩句，抒發(fā)了詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁難以排遣的心情。(2)《夢游天姥吟留別》中李白以“,”兩句一吐長安三年的郁悶之氣，道出古時多少懷才不遇之人的心聲。(3)蘇軾在《赤壁賦》中用“,”兩句形容小船像一片葉子任意飄搖在寬闊浩渺的江面上。(4)荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是【答案】①.艱難苦恨繁霜鬢②.潦倒新停濁酒杯③.安能摧眉折腰事權(quán)貴④.使我不得開心顏⑤.縱一葦之所如⑥.凌萬頃之茫然⑦.君子博學而日參省乎己⑧.那么知明而行無過矣【解析】【分析】【詳解】此題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字有：“霜”“葦”“凌”“省”“知二五、語言文字運用（一）語言文字運用I閱讀下面的文字，完成下面小題。近日來，全球不同地區(qū)均現(xiàn)極端天氣。災害帶來的巨大傷害促使人們反思，因為今天已經(jīng)器物完備，科技昌達，在與自然相處時仍應保持一種謹慎和謙卑。實際上,近日來的情形僅是全球極端天氣的縮影，翻翻相關報道，打破紀錄的極端天氣可謂O毫無疑問，各地遭遇極端天氣各有各的具體成因，但背后有無共因呢？氣候變化成因紛繁復雜，未免治絲益芽，其總癥結(jié)在于，人類試圖將自己的意志強加給自然。而這一實踐的根源是將人與自然二分為主與客的哲學觀。這種二分法將自然放在被人觀察、索取、使用、改造的位置，最終導致人與自然的對立。隨著現(xiàn)代化和全球化的演進，反思這種哲學觀已然必要。中國的“天人合一”哲學亦為此提供了智識資源?！疤臁焙汀叭恕辈皇菍α⒌模墙y(tǒng)一的。中國哲學強調(diào)“知天”，但了解和認識“天”后，中國哲學并非強調(diào)使用和改造，而是仍要保持一種“敬天，，，，畏天，，的謹慎和謙卑。假設我們不再囿于兩者對立的二分法，那么理可通透。“天人合一”即是人自覺地與天地自然環(huán)境組成生命共同體，互相滲透，像擁抱的陰陽魚和諧與共，從而O.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┥幌⑸幌㈡苕懿幌㈡苕懿幌.俯拾皆是分條析理純主體B.生生不息生生不息孳孳不息孳孳不息C.在在皆是分條析理純客體D.俯拾皆是條分縷析純主體.文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ˋ.A.A.盡管今天已經(jīng)器物完備、科技昌達,人們在與自然相處時仍應保持一種謹慎和謙卑oB.今天不僅已經(jīng)器物完備、科技昌達,而且在與自然相處時仍應保持一種謹慎和謙卑OC.盡管今天已經(jīng)器物完備、科技昌達,在與自然相處時仍應保持一種謹慎和謙卑。D.只要今天已經(jīng)器物完備、A.盡管今天已經(jīng)器物完備、科技昌達,人們在與自然相處時仍應保持一種謹慎和謙卑oB.今天不僅已經(jīng)器物完備、科技昌達,而且在與自然相處時仍應保持一種謹慎和謙卑OC.盡管今天已經(jīng)器物完備、科技昌達,在與自然相處時仍應保持一種謹慎和謙卑。D.只要今天已經(jīng)器物完備、科技昌達,人們在與自然相處時仍應保持一種謹慎和謙卑。.文中畫波浪線語句使用了什么修辭手法，請簡要分析其表達效果。【答案】18.B19.A.比喻。人與天地自然環(huán)境組成生命共同體，互相滲透，和太極圖中陰陽兩魚互相擁抱、和諧與共相似;這樣比喻生動形象地寫出了人與自然環(huán)境的共生關系。【解析】【18題詳解】此題考查學生理解并正確使用詞語的能力。第一空，“俯拾皆是。只要低下頭來撿取，到處都是，形容多而易得?！霸谠诮允恰保教幎际?，形容極其常見。語境指打破紀錄的極端天氣的報道非常多，故應選“在在皆是”。第二空，“分條析理”，形容言談有條有理，深刻精辟。“條分縷析”，一條一縷地分析，形容分析得細密清楚而有條理。語境指氣候變化成因紛繁復雜，很難有條理地分析清楚，故應選“條分縷析二第三空，本組詞語比擬抽象，其中“客體”與“主體”是認識論的一對基本范疇，“主體”指認識者，即在社會實踐中認識和改造世界的人；“客體”指被認識者，是與主體相對應的客觀事物、外部世界，是主體認識和改造的一切對象。語境強調(diào)“將自然放在被人觀察、索取、使用、改造的位置”，“自然”是被認識者，故應選“純客體”。第四空，“生生不息”，指不斷地生長、繁殖。“孳孳不息”，形容工作勤奮，努力不懈。語境的使用對象是“天人合一”，故應選“生生不息”。應選Bo【19題詳解】此題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線語句存在兩處錯誤：一是用詞不當，關聯(lián)詞“因為”用錯，因為畫橫線語句兩個分句之間以及和前一小句之間都不存在因果關系，”器物完備，科技昌達”與“在與自然相處時仍應保持一種謹慎和謙卑”之間是轉(zhuǎn)折關系，“因為”改為“盡管”。二是成分殘缺，第二分句缺少主語。在“在與自然相處”之前加上“人們”。根據(jù)以上分析，結(jié)合選項來看，兩處錯誤都改正，表述無誤的是A項。應選Ao【20題詳解】此題考查學生分析句子修辭以及表達效果的能力。文中畫波浪線的句子運用了比喻的修辭手法。把“人自覺地與天地自然環(huán)境組成生命共同體”比作太極圖中擁抱的陰陽魚；人與天地自然環(huán)境互相滲透，互相影響，組成了和諧與共的生命共同體，這一點與太極圖中的陰陽兩魚互相擁抱、和諧與共的關系是相似的。作者以太極圖中的陰陽魚作比，形象地寫出了人與自然環(huán)境的共生關系。（二）語言文字運用n閱讀下面的文字，完成以下小題。愛讀書的人和不愛讀書的人，①，但是等他們長大后，談吐舉止會迥然不同。很多人說起讀書，都會有這樣的感受，小時候讀過的書，長大后書名和作者都忘記了，情節(jié)也不太清楚，但是自己被某一個細節(jié)深深地震撼過，靜靜地躺在心靈深處，只要被某一個點激發(fā)，就會噴薄而出，影響自己整個人生。（）我提倡的讀書方式是多看不同類型的書，②，那可能難以擁有寬豁的心境與獨立思考能力，難以區(qū)分閱讀的界限與個人的狹隘。年輕的時候以為不讀書缺乏以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是③，用讀書所得去生活吧。.以下填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.造化賜予人一生的最大福分，也許是能做一個真正的讀書人。人一生的最大福分，也許是造化賜予能做一個真正的讀書人。C.能做一個真正的讀書人，也許是造化賜予人一生的最大福分。D.也許能做一個真正的讀書人是造化賜予人一生的最大福分。.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字?！敬鸢浮?1.C22.①小時候可能并沒有多大區(qū)別②只看單一種類型的話③用生活所感去讀書【解析】21題詳解】此題考查學生語言表達連貫之語句復位的能力。從空缺處所在語段的語境看，所填的是段尾句，起小結(jié)作用，用于強調(diào)做一個真正的讀書人的好處，用于強調(diào)讀書的意義，應讓“能做一個真正的讀書人”做主語，因而排除AB項；再從語句銜接的順暢角度考慮，C項先說“能做一個真正的讀書人”，用逗號隔開，再解說其意義，表達簡明清晰，且富有節(jié)奏感，D項那么是一個長句，在表達上既顯得冗長，意思也有些模糊不清。應選Co【22題詳解】此題考查學生語言表達連貫之情境補寫能力。第①空，有后句“但是等他們長大后，談吐舉止會迥然不同”可以推斷，此處填寫的句子與之構(gòu)成轉(zhuǎn)折，與“長大后”相對是“小時候。與“迥然不同”的是“沒有多大區(qū)別”，故可填寫“小時候可能并沒有多大區(qū)別”之類的句子。第②空，根據(jù)上文“多看不同類型的書”肯定推導不出“難以擁有寬豁的心境與獨立思考能力”的結(jié)論，“難以擁有寬豁的心境與獨立思考能力”“難以區(qū)分閱讀的界限與個人的狹隘”應是讀書類型單一的結(jié)果，故可填寫“只看單一種類型的話”之類的句子。第③空，由前文“年輕的時候以為不讀書缺乏以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的”可知，此處強調(diào)的是讀書與生活的辯證關系；后文“用讀書所得去生活吧”，此處應是用生活的經(jīng)驗來讀書，故可填寫“用生活所感去讀書”之類的句子。六、寫作.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。今年《開學第一課》的主題為“理想照亮未來:“七一勛章”獲得者、脫貧攻堅模范、抗疫先進人物、時代楷模、英雄航天員、空中梯隊代表、“00后”奧運健兒等走上講臺，用典范的力量激勵廣大青少年堅定理想、發(fā)憤圖強。每個人都要有理想和追求，理想可以很大也可以很小，但是你都要為之努力、不懈奮斗。讀了以上的材料，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！敬鸢浮坷模簶淞⒗硐?，照亮未來花開花謝，葉落滿窗；紅船百年，風華依舊。中國共產(chǎn)黨成立一百周年，全世界四分之一人口已經(jīng)站了起來，屹立于東方世界之巔。而這些偉大成果，都離不開共產(chǎn)主義接班人手中的接力棒代代相傳。前輩以理想為指引，以行動為抓手，以建設美好中國為未來奮斗目標，今天，他們?nèi)〉昧顺晒?。他們的做法就是我們的典范，青少年更要樹立遠大理想，讓理想之光，照亮未來之路。人缺鈣就會骨頭軟。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，人的意志就不會堅定；精神上缺鈣，人就會得“軟骨病”，腳都邁不開，怎樣走路？樹立崇高理想，為未來指明方向。剛剛過去的這個夏天，追逐夢想的有一群中國年輕人。在奧運會的賽場上，奧運健兒們奮力拼搏，為祖國爭得了榮譽，實現(xiàn)了自己的理想；殘奧會讓孩子們看到，即便身體不完美，擁有夢想就有飛翔的翅膀。而在地球之外的天和核心艙中，三位航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波也帶來一堂別開生面的“太空授課”，把課堂搬上太空，也把孩子對未來的探索引向了星辰大海。他們奮力拼搏，為祖國爭得了榮譽，也實現(xiàn)了自己的理想?！?0后”奧運健兒陳芋汐就是讓理想之光照亮自己未來之路的典型代表。2015年，10歲的陳芋汐觀看了《開學第一課》之后深受鼓舞，寫下了一篇觀后感：“不朽的英雄是我學習的典范，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，向著我的目標努力、勇敢地前進?！蹦且黄凇堕_學第一課》“英雄不朽”的主題以及貫穿其中的愛國、勇敢、團結(jié)和自強等中華傳統(tǒng)美德深深扎根在陳芋汐心中。不管是面對運動還是學習，陳芋汐都堅定不移地將這些美德牢記于心并付諸實踐，終于在2021年東京奧運賽場上實現(xiàn)了為國爭光的理想。在理想照亮未來的路上，不管多艱難，都踏踏實實堅定不移地干。彭士祿是我們黨早期領導人革命澎湃烈士的兒子，他一生為理想而踐行黨的初心，用行動捍衛(wèi)使命，成為大國重器。彭士祿4歲那年，父母犧牲，變成孤兒。童年受盡人間苦難，被老百姓舍生保護。過起了吃百家飯，穿百家衣的生活。8歲被捕入獄，目睹“親人們”為自己受刑；10歲時，因獄友掩護被營救出獄，雙腿被折磨得無法走路，硬是一路爬了十幾里才回到家。此生為國干了兩件大事：造核潛艇與建核電站。正是理想之光，照亮了彭士祿未來的路，讓他能夠面對一切艱難險阻，矢志不渝，鑄就華章。從堅持真理、堅守理想的李大釗、毛澤東、陳望道，到不怕犧牲、英勇斗爭的革命烈士方志敏、藍蒂裕；從三代傳承為國守邊的拉齊尼一家，到用教育改變大山女孩命運的“七一勛章”獲得者張桂梅校長，以及奮力拼搏、為國爭光的航天員、飛行員、奧運健兒等新時代奮進者群像，都用典范的力量激勵著廣大青少年堅定理想、發(fā)憤圖強。以典范力量“育新人”，讓理想照亮中國未來，惟愿前進路上，青少年立鴻鵠志、增愛國情，不斷奔跑向前，跑得更遠，跑出精彩！【解析】【分析】【詳解】此題考查學生材料作文的寫作能力?！緦忣}】此題圍繞“理想照亮未來”審題立意。材料中提到的各行各業(yè)為了理想而拼搏的人物，正是青少年們的典范，他們或為了祖國和人民的幸福，或為了實現(xiàn)個人的人生價值而努力奮斗，最終書寫了屬于自己，也屬于這個時代的榮光，他們激勵著廣大青年堅定理想、發(fā)憤圖強。材料中說“每個人都要有理想和追求，理想可以很大也可以很小，但是你都要為之努力、不懈奮斗”，考生要抓住這句話，思考實現(xiàn)理想的方法,那就是不懈的奮斗?！澳阌性鯓拥捏w驗與思考”，可以從以上列舉的人物中選擇思考的對象，也可以自己選擇最有體會的人物或事件，但要圍繞話題思考。如“理想”與“未來”之間的關系，“理想”對“未來”起到了什么樣的作用；“照亮”是什么意思，如何讓理想之光照亮未來之路等等。并且文章中要有“我。即最后要落到通過思考得出了什么樣的見解，并落實到自己的行動中?！玖⒁狻?.用理想照亮未來，用奮斗成就自己；.傳承先輩理想，共筑中華輝煌；.高遠的理想，讓人生有方向。【素材】L青少年有理想，國家有希望。一個又一個真摯動人的故事，抒寫了一幅可歌可泣的百年畫卷，典范的力量也激勵著廣大青少年堅定理想、發(fā)憤圖強。此中，學生們品嘗了真理的味道，看到理想與奮斗的價值，從這個意義上講，“開學第一課”又不僅僅是一堂課，它在學生們的內(nèi)心埋下了向上向善的種子，立志向、有理想，奮勇向前且無比堅定。“讓青少年健康成長，是國家和民族的未來所系?！蔽覀兛?021年7月4日14時57分，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務，航天員劉伯明、湯洪波平安返回天和核心艙，標志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。出艙活動，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開載人航天器乘員艙，只身進入太空的活動。這是載人航天的一項關鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設備、進行科學實驗、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國曾通過太空行走修復了剛發(fā)射上天就出現(xiàn)重大故障的“天空實驗室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員那么屢次出艙活動修理“和平號”空間站，使它轉(zhuǎn)危為安；當前在軌運行的“國際空間站”更是由航天員通過屢次太空行走才完成在軌組裝的。2008年航天員翟志剛進行的我國第一次太空行走屬于驗證類出艙活動，而這次神舟十二號航天員進行的太空行走時間更長，任務更復雜。他們要進行首次人和機械臂的協(xié)同配合，用機械臂把航天員載到艙外作業(yè)點去完成復雜的艙外安裝任務，難度比當年翟志剛的首次太空行走大許多。太空行走的難點主要在于：一是艙外環(huán)境十分惡劣，必須使用復雜而可靠的出艙活動系統(tǒng)來克服空間環(huán)境的影響，以保障艙外行走航天員的平安；二是航天員在失重狀態(tài)下無法用腿行走，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來維持行動；三是太空中缺少可辨識的參照物，航天員很容易迷失方向。為保障航天員在出艙活動中能平安、有效地完成任務，出艙活動時，航天員需配備航天服、艙外機動裝置、完成任務所需的工具、固定身體的設備及平安帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時、為了解決在太空行走時因缺乏參照物，無法分清物體的遠近大小、判斷其速度快慢等平安問題，航天員在太空行走時都會用平安帶將自己與航天器連接起來，以防自己喪失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。本次出艙任務圓滿完成，航天員們不僅給14億國人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時也宣告了我國更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術(shù)。（摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》）［注］①再生生保，是一種驗證中國空間站的技術(shù)。1.以下對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項（）A.神州十二號飛船成功入軌，與天和核心艙完成自主交會對接并將3名宇航員送入太空，標志著我國首次載人發(fā)射取得圓滿成功。B.組合體飛行期間，我國航天員將進駐天和艙，通過機械臂操作、太空出艙等活動，驗證在軌駐留、再生生保等一系列關鍵技術(shù)。C.星空浩瀚，引人遐思，“嫦娥”“祝融”“北斗”等航天器不斷升空，展現(xiàn)著中國式浪漫，表達了我們對宇宙永無止境的探索。到，這屆青少年是充滿著理想與追求、有著拼勁和活力的一代。他們是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的經(jīng)歷者、見證者，也將是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍。.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習近平總書記殷切寄語：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”一個國家與民族的風骨傳承，要看青少年群體是否能將其發(fā)揚光大。四川瀘州，消防車在返回途中，駛?cè)胍粭l窄街，一個小男孩主動上前帶路，把車子引到路口，并向消防員們敬了一個禮；今年七一前夕，合肥市延喬路，有人將鮮花整齊的放在路牌下，戴著紅領巾的少先隊員一齊敬禮……一個個小小舉動，讓我們看到中國未來可期！.“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?！绷簡⒊凇渡倌曛袊f》中，用日出東方、河流奔涌的壯麗景象寄托對中國光明未來的美好愿望。青少年的求學階段，是決定一個人開展走向的關鍵時期，到底以什么精神狀態(tài)投入到學習之中，很大程度上取決于有沒有良好的意志品質(zhì)。革命先烈的不怕犧牲，普通百姓的為國守邊，大山深處的“校長媽媽”，都是堅守初心、為國為民。他們心中濃濃的愛國情懷，他們身上的高尚品質(zhì)，是每個青少年都要修好的“學科二D.太空行走存在艙外環(huán)境惡劣、失重、缺少參照物等多種困難，航天員必須借助航天服、平安帶等設備才能平安有效地完成任務。2.根據(jù)材料內(nèi)容，以下說法不正確一項為哪一項（）A.神舟十二號飛船的成功發(fā)射不是孤立的現(xiàn)在時，它鐫刻著國家的前行腳步，從神舟一號開始，不斷進發(fā)，令人振奮。B.材料一引用航天員楊洪波的話，證明了神舟十二號航天任務困難大、風險高，表達了他不懼風險、勇于挑戰(zhàn)的自信。C.材料二第二段列舉美國、蘇俄曾進行艙外活動修理空間站的事例，論證了太空行走在載人航天工程中具有重要作用。D.相比2008年翟志剛的出艙活動，神舟十二號航天員的太空行走時間更長，任務更復雜，難度更大，意義也大得多。3.以下哪句詩最能表達古人對天空的浪漫想象？（）A.月明星稀，烏鵲南飛。（曹操《短歌行》）B.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）C.青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。（李白《夢游天姥吟留別》）D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）.請判斷文中劃橫線句子使用的論證手法，并簡要賞析。.9月17日，神舟十二號載人飛船返回艙載著三位航天員順利著陸，成功返航。你認為這次載人飛行任務圓滿完成的原因有哪些？請結(jié)合材料簡要概括。【答案】1.A2.D3.C.①比喻論證。以我們熟悉的生活來比喻陌生的星際探索，親切易懂；②比照論證。鮮明表達了本次探索任務重、困難大和時間久的特點，也表達了我國在星際探索領域的進步。.①國家統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步實踐推進，技能點已集齊。②航天人自信自強，不怕壓力困難，奮勇拼搏。③航天科技進步，航天員裝備齊全，技術(shù)過硬；④所有航天工作人員團結(jié)協(xié)作。【解析】【1題詳解】此題考查學生對文章有關內(nèi)容的理解和分析能力。A.“標志著我國首次載人發(fā)射取得圓滿成功”分析錯誤，依據(jù)材料一第一段“神舟十二號載人飛船成功進入預定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會對接，順利將3名航天員送入太空，我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功”可知，應標志著“我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功”，而不是“首次載人發(fā)射取得圓滿成功”。應選Ao【2題詳解】此題考查學生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。D.“意義也大得多”分析錯誤，依據(jù)材料二第三段“2008年航天員翟志剛進行的我國第一次太空行走屬于驗證類出艙活動，而這次神舟十二號航天員進行的太空行走時間更長，任務更復雜。他們要進行首次人和機械臂的協(xié)同配合，用機械臂把航天員載到艙外作業(yè)點去完成復雜的艙外安裝任務，難度比當年翟志剛的首次太空行走大許多”可知，翟志剛進行的我國第一次太空行走屬于驗證類出艙活動，而神州十二號的出艙活動類型為組裝類出艙活動，意義都很大，沒有大小之分。應選Do【3題詳解】此題考查學生對文章有關內(nèi)容的理解和分析能力。A.生動刻畫了那些賢士希望得到重用的猶豫彷徨的處境與心情；B.是秋天特有雄偉壯闊的自然景物；C.天空的奇幻浪漫之景；D.正面描寫赤壁的景色。應選Co4題詳解】此題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。(1)比喻論證。把“以前的星際探索”比作“去一個陌生的城市‘看一看''住兩天把“這次星際探索”比作"要在‘家'里'住下來'‘走一走以我們每個人都熟悉的日常生活來比喻神秘陌生的星際世界，把復雜的情況簡單化，生動形象，親切易懂。(2)比照論證。把兩次星際探索作比照：“神舟一號到神舟四號實現(xiàn)了天地往返的無人驗證，神舟五號實現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號實現(xiàn)多人多天天地往返活動，神舟七號實現(xiàn)航天員出艙活動，神舟八號到神舟十號突破了無人交會對接和有人交會對接，神舟十一號實現(xiàn)了航天員的中期駐留”和“此次神舟十二號的成功發(fā)射，可以說集齊了全任務全模式天地往返所需要的全部技能點，開啟了逐夢空間站的時代”進行比照，不僅表達了神舟十二號探索任務重、困難大和時間久的特點，也表達了我國在星際探索領域的又一個偉大的進步，說理簡單明了，突出重點?！?題詳解】此題考查學生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。(1)依據(jù)材料一第四段“此次神舟十二號的成功發(fā)射，可以說集齊了全任務全模式天地往返所需要的全部技能點，開啟了逐夢空間站的時代”可知，技術(shù)上已經(jīng)集齊了全任務全模式天地往返所需要的全部技能點。（2）依據(jù)材料一第四段“航天員湯洪波語氣堅定：’有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務，壓力難免會有，因為神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務也充滿風險和挑戰(zhàn)。但我堅信，壓力就是動力，信心保證成功和第五段“是中國人獨有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡”可知，航天人自身特有的一種品質(zhì)，那就是“變壓力為動力，心懷夢想、奮勇拼搏”。（3）依據(jù)材料二第二段“這是載人航天的一項關鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設備、進行科學實驗、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段”可知，航天科技進步，航天員裝備齊全，技術(shù)過硬。（4）依據(jù)材料二第一段“2021年7月4日14時57分,經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務”可知，所有航天工作人員團結(jié)協(xié)作，離不開團隊的支持。（二）現(xiàn)代文閱讀II閱讀下面的文字，完成下面小題。城子的生命力沈洋①去瀘西，城子必去。②一個小壩子，一圍群山環(huán)繞。壩子不大，卻有水緣。一條大河淌過，彎成弓形，正好與城子來一個緊緊的擁抱。城子古村落，就貼在這樣的山坡上，享盡了背靠山巒、河流懷抱的極佳風水。③城子的民居，全是土掌房。從山腳沿山坡趁勢而上，前一戶人家的樓頂，即是后一戶人家的場院，從山腳第一戶人家進去，穿過四合院，七彎八拐，就可以像孫悟空神出鬼沒般上到另一戶人家。如此神奇的格局，真可謂家家相通，戶戶相連，總是讓人想起《地道戰(zhàn)》里那些橫七豎八的地洞。你還別說，這城子村的民居建筑，還正是有著攻防戰(zhàn)事的考慮?？梢?，城子的歷史絕不像現(xiàn)在看上去那般云淡風輕。④《廣西府志》記載，城子古村屬彝族先民白勺部聚居地，隨著歷史的演進，大批漢族居民遷入。明朝成化年間，土司昂貴在此建造土司衙門，改城子古城舊名“白勺”為“永安府一時間，這塊風水寶地得以脫胎換骨，當?shù)厝速囈陨娴耐琳品咳缬旰蟠汗S般冒出了一大片，規(guī)模宏大，形成府城，一躍成為滇南政治、經(jīng)濟文化的中心之一，盛繁至極。⑤走在城子古村，一條條古街巷通向村莊的深處和高處，或橫或豎，或直或彎，無不透露出這個古村落的神秘。地上是清一色的石板，經(jīng)過村民和游人經(jīng)年累月的踩踏，都磨出了時光的影子。⑥抬頭看那房頂，總是給人神奇的感覺。碗口粗的當?shù)乩鯓渥髁?，疏密有致地搭在土墻上，鋪上橫梁、劈柴、木棍和松針，再鋪上當?shù)睾秃玫酿つ喾涓C土，攤平后人工用棒槌反復捶實，土掌房的頂，就這樣筑成了。奇就奇在這種看似粗糙的建筑，實那么極為牢固和實用。城子村的土掌房，還有一個重要的特點，除承襲了當?shù)赝琳品總鹘y(tǒng)的四方墻體土木夯頂、層層相連戶戶相通的特點外，像“李將軍第”這種漢式門頭、坡頂、門頭下方斗拱等建筑構(gòu)件齊全的民居，大量吸收了滇中地區(qū)漢族人傳統(tǒng)四合院的建筑風格，深得漢式建筑之精髓，表達出城子先民高超的建筑藝術(shù)和兼收包容的開放胸襟。⑦我們?nèi)サ漠斕?，正值深冬，但陽光明媚，一戶人家正請了村里的壯年男女幫助蓋房。五六個男女在房頂上忙得滿頭大汗，有的挑土，有的灑水，有的灑松針，有的用棒槌夯土。旁邊的一戶人家正在搭木架，一根根巨型圓木或方木縱橫交錯，一看就是大興土木的架勢。后來一問，才知是當?shù)卣诮y(tǒng)一恢復一批古院落。⑧走到上臺人家，一對中年夫婦正在擰玉米，男的把玉米棒子背上樓，倒在曬臺上，女的那么把一根根玉米棒子扔進正在轉(zhuǎn)動的機器里，只聽喀嚓喀嚓聲此起彼伏，卻不見擰下來的玉米粒。我好生奇怪，上前詢問。原來，每家每戶的樓頂上都留有一個小孔，剛打下來的玉米粒，直接通過小孔嘩啦啦淌進了樓板下房子里的糧倉里這就是當?shù)厝罕妰Σ赜衩装糇拥暮喴准Z倉，既通風透氣，還能享受適量陽光，保證玉米棒子不至于霉爛。在今天看來，這些生存技藝似乎不起眼，但我想，就是當年叱咤風云的昂貴土司，也不一定會想到他的后人竟然會有如此創(chuàng)造創(chuàng)造吧！是啊，歷史，從來都是普通勞苦群眾創(chuàng)造的。這話，到了今天，依然是那樣有生命力。⑨無疑，這樣的古村落，成了攝影家的天堂，成了驢友們的最愛。每一天，總是有無數(shù)的驢友慕名而來?；蜃择{車前往，或飛機轉(zhuǎn)火車轉(zhuǎn)汽車轉(zhuǎn)面的；或三五成群，或只身一人；或全家出游，或情侶漫步?；蚩聪﹃栁飨?，或看旭日東升，或看紫氣升騰，或看輕嵐彌漫。在城子古村落，不用刻意去看什么，盡可以隨便走走，跟著穿過村莊的一頭老牛隨便走，看幾條悠閑的狗在村中漫游等等，不一而足，總之，每一個人在城子都會找到適合自己的心境。或失意，或失戀，到了城子，都會被城子的寧靜消解。即使正春風得意，狂傲不羈，到了城子，也會對“得意”下另一種不同的定義。⑩快離開城子時，我們來到了滇軍六十軍一八四師師長張沖小學時的學堂。說學堂，其實就是一個小院落，正面一間簡易的土掌房，上下兩層，一樓上課，二樓住人，里面還供了張沖像。因為剛寫完抗日題材電視劇《鍛刀》不久，曾認真查閱過滇軍的抗戰(zhàn)史，對張沖十分崇敬，我懷著一顆虔誠之心，上樓看了其早年休息讀書的簡易之所。這位曾經(jīng)在臺兒莊戰(zhàn)役和禹王山戰(zhàn)役中讓日軍聞風喪膽的抗日英雄、竟然就是從城子古村這間簡易的土掌房里走出去的。正是他，用城子村彝家漢子鐵打的肉身，筑起了一道保家衛(wèi)國的精神長城。這種血脈，直到今天，還一直在城子村流淌、曼延……（選自《人民日報》，有刪改）.以下對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項（）A.城子民居建筑格局神奇、獨特，這既表達了其鮮明的地域文化特色，也是歷史上攻防戰(zhàn)事的需要。B.文章引用古人關于城子的記載，概述其開展歷史，展現(xiàn)其風貌，表現(xiàn)了城子的歷史悠久，底蘊深厚。C.文章寫到壯年男女蓋房的場景，說明地方政府重視對古村落的保護，這是城子葆有生命力的重要因素。D.作者游覽城子，感慨萬千，任筆端在現(xiàn)實與歷史間穿梭，既有生動的現(xiàn)場感，又有厚重的歷史感。.以下對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）A.文章第②段寫城子地理位置極佳，背靠山巒，河流懷抱，意在為下文寫城子歷史上的繁盛與如今成為旅游勝地張本。.文章第⑨段巧用排比，整齊和諧，整散結(jié)合，富有節(jié)奏，借眾多游人慕名而來一事展現(xiàn)了城子的魅力。C.文章結(jié)尾寫抗日英雄張沖，畫龍點睛，卒章顯志，說明城子的文化浸潤了世世代代的城子人，影響深遠。D.本文語言特色鮮明，質(zhì)樸而不失雅致，以意役辭，無雕琢涂飾之感，表達出作者自然高雅的審美追求。.作者為什么說“去瀘西，城子必去”？結(jié)合全文談談你的理解。.請簡要分析本文的構(gòu)思特點?！敬鸢浮?.C7.C.（1）城子的地理位置極佳，風景秀麗；（2）城子的民居格局神奇，神秘古樸；（3）城子的居民富有生活智慧，古村落富有吸引力；（4）城子的歷史悠久，文化底蘊深厚。.選擇材料方面：文章圍繞中心，選材豐富、自由，不受時空的限制，有存在的現(xiàn)狀與歷史，也聯(lián)想到《地道戰(zhàn)》、保家衛(wèi)國的抗日英雄等，將人、事、物有機融合在一起，形散而神聚。組織材料方面：（1）線索清晰。文章以時間、地點的變化為行文線索，貫穿全篇。（2）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。文章內(nèi)容由城子的歷史底蘊，寫到城子的新時代內(nèi)涵，再到城子文化內(nèi)涵對人的精神浸潤，彰顯城子的生命力，由表及里，層層深入。手法多變：歷史與現(xiàn)實交織，表達、議論、抒情相結(jié)合，虛實結(jié)合等。【解析】【分析】【6題詳解】此題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。C.“這是城子葆有生命力的重要因素”錯，寫到壯年男女蓋房的場景，意在強調(diào)勞苦群眾的創(chuàng)造才是城子葆有生命力的重要因素。應選Co【7題詳解】此題考查學生綜合賞析文學作品的藝術(shù)手法的能力。C.“畫龍點睛，卒章顯志”錯，文章的主題內(nèi)容豐富，有城子的歷史底蘊，有城子的新時代內(nèi)涵，結(jié)尾寫到城子文化內(nèi)涵對人的精神浸潤是對主題的深化。應選Co【8題詳解】此題考查學生體會重要語句的豐富含意，篩選概括信息的能力?！叭o西，城子必去”是具有概括性的句子，理解此句的內(nèi)涵，需要結(jié)合全文。結(jié)合“城子古村落，就貼在這樣的山坡上，享盡了背靠山巒、河流懷抱的極佳風水”可知，城子的地理位置極佳，風景秀麗；結(jié)合“城子的民居，全是土掌房……如此神奇的格局，真可謂家家相通，戶戶相連，總是讓人想起《地道戰(zhàn)》里那些橫七豎八的地洞。你還別說，這城子村的民居建筑，還正是有著攻防戰(zhàn)事的考慮”可知，城子的民