《我愛我家》優(yōu)秀教案（精選7篇）

第《我愛我家》優(yōu)秀教案〔精選7篇〕我愛我家教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌資料。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并進(jìn)取思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT，圖片。

活動(dòng)過程：

1、引題激趣

〔1〕教師出示“家〞的圖片：小朋友教師帶來了什么

〔2〕你愛你的家嗎為什么

〔3〕原先我們都愛自我的家，除了愛家我還愛很多很多。

2、看圖學(xué)說理解兒

〔1〕教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么

〔2〕〔出示天空圖片〕我愛天空，為什么因?yàn)樘炜沼行切呛筒氏肌?/p>

〔3〕〔出示大海〕這是什么你怎樣明白的你愛大海嗎，為什么

〔4〕根據(jù)幼兒的答復(fù)教師說“我愛大海，因?yàn)橛行◆~和小蝦〞誰能把這句好聽的話跟教師一樣說一說。

〔5〕〔出示大地〕我愛大地，為什么我愛大地你能和教師一樣說一說嗎引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)榇蟮赜行〔莺托』è?/p>

〔6〕〔出示家〕兒歌里還有一句誰會念我愛我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅?/p>

〔7〕你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。〔教師帶著幼兒一齊朗誦。〕

3、仿編兒歌

〔1〕〔出示家〕這是我們小朋友的家?！蔡炜帐钦l的家，還是誰的家。〕我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒答復(fù)仿編兒歌?！拔覑厶炜?，因?yàn)橛刑柡驮铝哩?/p>

〔2〕誰能跟教師一樣說一句好聽的話：引導(dǎo)幼兒說“我愛天空，因?yàn)橛小?/p>

〔3〕大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么

〔4〕小朋友說的都很棒，這個(gè)家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。

〔5〕集中交流，仿編兒歌。

①你拿的是哪個(gè)家的，原先你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧?！耙龑?dǎo)我愛天空，因?yàn)椤?/p>

②說的真好，此刻教師拿出家，你的圖片是這個(gè)家的就站起來和教師一齊說一說?！踩纾耗贸鎏炜铡龑?dǎo)幼兒說我愛天空，因?yàn)椤?/p>

〔6〕小朋友說的真棒，等下能夠和好朋友換一張圖片再說一說哦。

活動(dòng)反思：

《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動(dòng)，主要讓幼兒根據(jù)必須的句式進(jìn)行仿編，小班幼兒的仿編本領(lǐng)僅有建立在必須的生活經(jīng)驗(yàn)的根底上，運(yùn)動(dòng)生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的根底上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計(jì)了PPT，準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個(gè)直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。

活動(dòng)中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達(dá)自我的意思運(yùn)用必須的語言組織來仿編兒歌，活動(dòng)中教師和幼兒間的互動(dòng)和交流比擬頻發(fā)，教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，異常是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時(shí)十分好，所以之后幼兒在和好朋友，和客人教師講述時(shí)語言的運(yùn)用十分好，完整并且大膽。

可是在幼兒自我單獨(dú)仿編的過程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可能是最終圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨(dú)的一幅一幅的沒有一個(gè)完整的概念，所以完整想不夠，也許能夠改變一下列圖片教學(xué)效果會更好。

我愛我家教案主題班會篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉詩歌內(nèi)容，能有感情的念詩歌。

2、感受大家庭的溫暖，從而引起孩子愛家的思想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、筆、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、詩歌欣賞。

1、老師朗讀詩歌一邊。

2、媽媽在詩歌中都做了哪些事？爸爸又做了哪些事？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事呢？

3、我又能做些什么？媽媽和爸爸是怎么說的？

二、讀詩歌。

1、教師引導(dǎo)幼兒有感情的念詩歌。

2、老師讓幼兒知道這首詩歌是由問答句組成的，并讓幼兒討論用怎樣的語氣來念問答句。

3、將幼兒分成數(shù)組用幼兒討論出的方法分別來念問答句。讓幼兒說出一種比擬好的方法，在用正確的方法集體念一邊。

三、仿編詩歌。

1、想一想，在家里爸爸和媽媽分別都干哪些事？

2、幼兒仿編詩歌，并把自己家的事加在詩歌中。

我愛我家教案主題班會篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美。理解詩歌“家〞所表達(dá)的含義。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己所了解的動(dòng)物、植物、“生活區(qū)域和活動(dòng)范圍〞等知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，開展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)句式：是家。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)熱愛家園、熱愛祖國、保護(hù)地球的情感。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

為幼兒創(chuàng)造大膽、自信地進(jìn)行語言表達(dá)的語言氣氛、引導(dǎo)幼兒積極、勇敢地說。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行詩句創(chuàng)編。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖〔天空、森林、小河、草地、花園、房子等〕

2、詩歌課件。

3、卡片、小動(dòng)物貼圖、花幼兒人手一份。

五、活動(dòng)過程：

〔一〕情境引出詩歌：

寶貝們，今天老師要帶你們?nèi)ゴ笞匀唤加?，那里住著許多小動(dòng)物，想去看嗎？〔想〕說一說你看到了什么？〔放背景音樂，師幼一起來到美麗的大自然，邊走邊欣賞〕

這里可真美，有茂密的大樹、青青的小草，還有……〔鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽地說。

〔二〕欣賞、感受、理解詩歌。

小動(dòng)物的家可真美呀！瞧，小動(dòng)物們來了，它們還帶來了一首非常好聽的詩歌，讓我們來聽一聽、看一看吧！〔播放課件〕

真好聽，你喜歡這首“家〞的詩歌嗎？〔喜歡〕

你聽到這首詩歌里介紹了誰？它的家在哪里呢？

引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。

師：接下來，咱們再來欣賞一遍。

“家〞是什么地方？家是每一個(gè)人感到最舒服的地方。所有的動(dòng)物，包括我們?nèi)嗽谧约旱摹凹舀暲铮瑫杏X到很溫暖、很自由自在、很平安。

〔三〕創(chuàng)編詩歌

1、你們還喜歡什么動(dòng)物，知道它們的家在哪里嗎？

引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己所了解的動(dòng)物、植物、“生活區(qū)域和活動(dòng)范圍〞等知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行講述。

2、由教具引導(dǎo)，教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

我們也來編一首關(guān)于“家〞的詩歌，一定很好聽！

教師出示池塘、花園、天空、竹林〔在幼兒沒有充分放開的時(shí)候，教師要運(yùn)用幼兒熟悉的畫面引導(dǎo)，例如：教師出示天空，引導(dǎo)幼兒說：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家！〕

3、幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。〔游戲—開火車〕

小朋友說的太好了，小動(dòng)物可喜歡你們了，它們想和小朋友做游戲，愿意嗎？那我們來做開火車的游戲吧。由三個(gè)小朋友組成一列小火車，車廂按照一定的順序，不能排錯(cuò)，“什么樣的地方〞是第一節(jié)車廂，“是誰的〞是第二節(jié)車廂，“家〞是第三節(jié)車廂，一節(jié)跟著一節(jié)。

為每位幼兒提供一張圖片，播放背景音樂，讓幼兒三人一組自由組合，鼓勵(lì)幼兒說說自己創(chuàng)編的詩。

〔四〕、我們的家園

小朋友，小動(dòng)物們都有自己的家，小朋友每天在幼兒園里快樂的生活，那美麗的幼兒園是誰的家呢？〔引導(dǎo)幼兒說：美麗的幼兒園是小朋友的家〕，我們還都有一個(gè)共同的家叫什么？〔中國〕怎么樣的中國，看一看吧?！膊シ胖袊膱D片〕引導(dǎo)幼兒說出美麗的、大大的、富饒的。美麗富饒的中國是我們的家。

小朋友們編得這么棒，所以我也編了一句放在這首詩的最后，〔出示圖片——地球〕美麗的地球是我們?nèi)祟惞餐募?，所以我們要保護(hù)它！小朋友們，我們要愛我們的家園、愛我們的祖國、愛我們的地球，讓我們一起來努力，做保護(hù)地球的小衛(wèi)士，讓我們的家越來越美麗，好嗎！

〔五〕、送小動(dòng)物回家

小動(dòng)物出來玩了好久了，動(dòng)物媽媽都等著急了，想請小朋友把它們的寶寶們送回家，你們愿意幫助嗎？〔愿意〕那就用我們的愛心送小動(dòng)物回家?！苍趦?yōu)美的音樂中，幼兒分別將小動(dòng)物貼在背景圖片上，邊送邊說，如：美麗的花園是蜜蜂的家?！?/p>

五、延伸局部：

寶貝們，在你們的幫助下，小動(dòng)物們都回到了自己的家，它們心里真快樂??！你們幫助了小動(dòng)物，你們快樂嗎？〔快樂〕對，幫助別人是一件非?？鞓返氖虑?，讓我們跳起來吧?！膊シ拧洞笾袊芬魳?，師生共同歡慶〕

我愛我家教案篇四

內(nèi)容與要求：

1、樂意參加收集信息的活動(dòng)，嘗試用自己的方式記錄與收集。

2、大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

童易課件；

爸爸調(diào)查表；

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、爸爸的秘密

1、出示課件“我的爸爸〞，引出主題。

2、出示“爸爸調(diào)查表〞，說說自己的爸爸

——關(guān)鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調(diào)查表的各個(gè)工程組織語言答復(fù)。

——輔助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領(lǐng)？爸爸喜歡干什么？

——出示有示范性的調(diào)查表，讓個(gè)別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？

小結(jié)：用畫畫、符號、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。

二、最喜歡爸爸的……

請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？〞

三、我愛我的爸爸

1、討論：“你愛爸爸嗎？〞“你愿意為你爸爸做些什么事情？〞

2、教師小結(jié)：每個(gè)爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。

我愛我家教案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，經(jīng)過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。

活動(dòng)資料：

《我愛我家》

活動(dòng)目標(biāo)

1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系

2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛家人的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》

材料準(zhǔn)備：

1、收集幼兒的全家福照片

2、洋娃娃假設(shè)干

3、寶寶成長記錄vcd

活動(dòng)過程

〔一〕開始局部：

談話活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣

〔二〕根本局部

1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自我的家人．

〔1〕請幼兒觀看“全家福照片〞，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自我的爸爸媽媽。

〔2〕教師小結(jié)。

2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系

〔1〕教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自我家里還有那些人嗎？

〔2〕幼兒和同伴交流，介紹自我的家人

〔3〕念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系

〔4〕演唱歌曲《我家有幾口》。

3、幫助幼兒感受家人對自我的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛家人的情感

〔1〕請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片

〔3〕與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣表示對他們的感謝之情呢？幼兒自由答復(fù)，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自我力所能及的事。

〔4〕教師小結(jié)：今日的活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)歡樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，期望小朋友今后更愛自我的爸爸媽媽、愛自我的家！

〔三〕結(jié)束局部

幼兒分主角，體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。

我愛我家教案主題班會篇六

活動(dòng)目的：

使學(xué)生愛校、愛班如愛“家〞，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情。

活動(dòng)時(shí)間：

20某某年3月5日〔20某某年學(xué)年第二學(xué)期第3周星期三〕

活動(dòng)地點(diǎn)：

多功能室

活動(dòng)人員：

七〔1〕班全體學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，制定活動(dòng)步驟。

2、提前安排交流學(xué)習(xí)方法的同學(xué)準(zhǔn)備好發(fā)言稿。

3、搜集歌曲、照片，制作好課件。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

譚：辭別天真童稚，迎著青春朝陽，我們邁進(jìn)了中學(xué)新天地。

陳：因?yàn)橛心悖驗(yàn)橛形?，才有了七?〕班這個(gè)榮耀的集體。

譚：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會絢麗無比。

陳：這里是我們溫暖的家園。

譚：溫暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護(hù)。

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！“我愛我家〞主題班會現(xiàn)在開始。

二、我愛我“家〞

第一局部：溫馨班級

陳：家，是一個(gè)充滿親情與愛的地方。

譚：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。

陳：家，是我們感情的中心，四周圍繞著美好的祝愿。

譚：家，是以愛為圓心，一家人手牽手為半徑走過的圓。

陳：七〔1〕班，就是我們的家，老師像父母般關(guān)心著我們，同學(xué)之間也像兄弟姐妹般建立起了深厚的友誼。

譚：在我們共同走過的一個(gè)學(xué)期里，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得校運(yùn)會、校慶日的情景嗎？讓我們一起回憶一下吧！

〔播放照片〕

陳：同學(xué)們，看著這些照片，你回憶起了班級上的什么事讓你最感動(dòng)和難忘呢？下面先請同學(xué)們在小組內(nèi)交流分享一下。

小組交流〔略〕

陳：小組交流先到這里，下面請小組上臺匯報(bào)。

小組上臺匯報(bào)〔略〕

譚：謝謝同學(xué)們剛剛的精彩發(fā)言。這些事情，都讓我們感動(dòng)不已。正如一首歌中唱到：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫；一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。〞

陳：一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價(jià)值。

第二局部：我為集體添榮耀

譚：在我們七〔1〕班這個(gè)溫暖的大家庭里，每位同學(xué)都興趣廣泛，多才多藝，大家用自己的特長不斷為我們的班級增添榮耀。

陳：在繪畫方面有特長的同學(xué)有：譚煒、劉珍琳、梁綺慧等，在舞蹈方面有特長的同學(xué)有：楊嘉儀，在唱歌方面有特長的同學(xué)有：陳汝、洪琪情等，在體育方面有特長的同學(xué)有：沈舒婷、陳欽偉、陳裕聰?shù)取?/p>

譚：這些同學(xué)都能憑自己的特長，積極地為集體增光添彩。

陳：我們是集體的一員，我們應(yīng)該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。

譚：那怎樣為我們的班集體增光添彩呢？現(xiàn)在請以組為單位，分組討論。

小組交流〔略〕

陳：小組交流先到這里，下面請小組上臺匯報(bào)。

小組上臺匯報(bào)〔略〕

譚：謝謝同學(xué)們剛剛的精彩發(fā)言。但是，在我們的班集體中也存在一些不良現(xiàn)象。有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不按時(shí)完成作業(yè)；有的下課打鬧，玩的把戲?qū)映霾桓F；有的上課不專心聽講等等。

陳：我們每個(gè)人都要力爭改掉自己的壞習(xí)慣，這也是保護(hù)我們班集體的一個(gè)重要表現(xiàn)。

第三局部：團(tuán)結(jié)友愛助學(xué)業(yè)

譚：一滴水怎樣才能不干涸？同學(xué)們，你們知道嗎？答案是：“把它放到大海中去。〞

陳：人無完人，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們只有取長補(bǔ)短，才能共同前進(jìn)。

譚：下面有請上學(xué)期班里排前三名的同學(xué)為我們介紹學(xué)習(xí)方法。

〔按照黃小嬋、譚煒、洪琪情的次序進(jìn)行發(fā)言〕

陳：謝謝以上同學(xué)為我們介紹的學(xué)習(xí)方法。希望在座的同學(xué)們都能借鑒經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)！

譚：我們曾互不相識，是育才把我們緊緊相連。

陳：一個(gè)美麗的校園！一個(gè)溫馨的教室！

合：能夠凝聚起所有同學(xué)的力量，能夠使大家感受到集體的關(guān)心。我們愛我們的班級，我們更愛我們的校園。最后讓我們一起許下我們的心愿吧！

譚：29雙明亮的眼睛，流露出渴求知識的熱情。

合：我們努力！

陳：29顆真誠的心，鳴奏著一個(gè)響亮的聲音。

合：我們真誠！

合：真誠待人，真誠對己，我們徜徉在知識的海洋里。激流涌進(jìn)，刻苦鉆研，我們翱翔在智慧的藍(lán)天中。團(tuán)結(jié)友愛，暢想未來，我們將擁有無限美好的明天！

〔播放歌曲《明天會更好》

三、結(jié)束語

合：最后有請我們共同的“家長〞——朱老師發(fā)言。

朱：帶著獨(dú)特鮮明的個(gè)性，我們聚集在一起；為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話說：“家和萬事興。〞和諧的班集體需要的是團(tuán)結(jié)。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級，應(yīng)該是有一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。相信通過這次主題班會，同學(xué)們能感受到我們的“家〞——七〔1〕班的溫暖。在今后的生活中，我們的同學(xué)將會更融洽，集體將會更和諧，學(xué)習(xí)會更上一層樓。最好，我要感謝蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及為本次班會做準(zhǔn)備的同學(xué)們。我提議，用行動(dòng)證明言語，讓我們每個(gè)人用一張小紙條寫下一件自己要為同學(xué)、班級、學(xué)校做的事，在以后的日子里，為共同建設(shè)我們和諧的班級家園、育才家園而努力！

合：七〔1〕班“我愛我家〞主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！

我愛我家教案主題班會篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學(xué)唱。

2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》：

今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡送！

1、全體幼兒