中班社會(huì)保護(hù)動(dòng)物教案【幼兒園愛(ài)護(hù)動(dòng)物教案】

中班社會(huì)保護(hù)動(dòng)物教案【幼兒園愛(ài)護(hù)動(dòng)物教案】動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)地保護(hù)動(dòng)物朋友[設(shè)計(jì)意圖]動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)地主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想。[活動(dòng)目標(biāo)]1、簡(jiǎn)單了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。2、了解一些動(dòng)物受到傷害的原因，探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、各種動(dòng)物受傷的照片。2、動(dòng)物受傷原因介紹的課件。3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。4、小動(dòng)物頭飾、小樹(shù)苗、小草、標(biāo)牌、透明膠等。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：了解動(dòng)物受到傷害的原因。探討保護(hù)動(dòng)物的方法。難點(diǎn)：通過(guò)看照片能自已總結(jié)出動(dòng)物求救的原因。[活動(dòng)過(guò)程]一、導(dǎo)入部分：1234、師帶領(lǐng)小朋友開(kāi)著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見(jiàn)到了可愛(ài)的動(dòng)物朋友，你們高興嗎?你們喜歡動(dòng)物朋友嗎?你喜歡哪種動(dòng)物?二、基本部分引導(dǎo)幼兒討論：動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?師：可是，動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?小結(jié)：動(dòng)物給我們帶來(lái)快樂(lè)。有的動(dòng)物可以幫助人類勞動(dòng)，像牛和馬。有的動(dòng)物是有益動(dòng)物，可以保護(hù)莊稼，消滅害蟲(chóng)。像啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動(dòng)物可以提供給我們?nèi)?、蛋、奶，供給我們?nèi)祟愂秤谩？傊瑒?dòng)物是我們的朋友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。[活動(dòng)延伸]繼續(xù)做各種環(huán)保標(biāo)牌，以自已的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物朋友，保護(hù)自然環(huán)境。[活動(dòng)反思]現(xiàn)在我把這節(jié)課的自評(píng)情況匯報(bào)一下：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和@_@我是分割線@_@源泉。作為年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)，都源自于興趣，而動(dòng)物是小朋友最感興趣、最喜歡的。因此，在選題上我選擇了以動(dòng)物為主題的教育活動(dòng)。從培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、同情心出發(fā)，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。從本次活動(dòng)來(lái)看，幼兒情不自禁地發(fā)出感嘆：“好可憐啊!”是達(dá)到了這個(gè)目的。活動(dòng)的開(kāi)始部分，我?guī)ьI(lǐng)小朋友開(kāi)著火車在三個(gè)場(chǎng)景中游覽、如何讓深?yuàn)W的道理變得直觀、淺顯，一看就明白呢?為此，我搜集了大量的、有代表性的動(dòng)物受傷的圖片，幼兒人手一份，通過(guò)觀察交流、講述、以及教師有針對(duì)性的提問(wèn)，讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)、去理解、去體會(huì)，真正體現(xiàn)了發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想。如何去保護(hù)動(dòng)物這是一個(gè)必須落實(shí)到行動(dòng)中的問(wèn)題，只有讓孩行著。當(dāng)然，在這次教育活動(dòng)中也存在著不足之處，像個(gè)別語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)煉，有的環(huán)節(jié)進(jìn)行得不夠深入。這提醒我在今后的工作中，還要不斷學(xué)習(xí)、豐富知識(shí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》的精神，多鉆研、多實(shí)踐、做一名幼兒喜歡、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀的幼兒教師。家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)幾種珍稀動(dòng)物的顯著特點(diǎn)。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種常見(jiàn)的動(dòng)物圖片，活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集揚(yáng)子鱷、白鶴、大鯢、穿ft甲等珍稀動(dòng)物圖片，教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程一、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒的興趣，以及對(duì)珍稀動(dòng)物的回憶。1、什么是珍稀動(dòng)物?我們家鄉(xiāng)有哪些珍稀動(dòng)物?2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己活動(dòng)前收集的資料進(jìn)行交流。12、出示大鯢的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動(dòng)物?它是什么樣子的?它生活在什么地方?你知道人們還叫它什么?為什么?3、出示穿ft甲的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動(dòng)物?它生活在什么地方?它長(zhǎng)得什么樣子?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?4、出示白鶴的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動(dòng)物?它生活在什么地方?它是什么樣子的?你知道它們是怎么樣休息的嗎?5、欣賞、觀察其他珍稀動(dòng)物的圖片，了解它們的特征和生活習(xí)性。三、欣賞各種動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒找出家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)物，鞏固對(duì)這些動(dòng)物特點(diǎn)及名稱的認(rèn)識(shí)。1四、了解珍稀動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，討論如何保護(hù)珍稀動(dòng)物。1討論后進(jìn)行回答。2、小結(jié)：珍稀動(dòng)物就是非常稀少的動(dòng)物物種，有許多都面臨滅絕的危險(xiǎn)。導(dǎo)致瀕危的原因有環(huán)境、人為等原因，所以，我們從現(xiàn)在起就要提倡保護(hù)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)我們地球的生態(tài)平衡，保護(hù)我們共有的家園。我國(guó)的珍稀動(dòng)物【活動(dòng)目標(biāo)】1“珍稀”的含義。2作意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感，教會(huì)幼兒要熱愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。【活動(dòng)準(zhǔn)備】收集常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻?！净顒?dòng)過(guò)程】一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。珍稀動(dòng)物。二、師幼互動(dòng)。1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛(ài)的動(dòng)物，像我們常見(jiàn)的有狗，貓、兔子等等，但有些動(dòng)物卻非常稀少，我們就稱這些動(dòng)物為“珍稀動(dòng)物”。2、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國(guó)有沒(méi)有珍稀動(dòng)物呢?有的話又有哪些呢?”3、師：“誰(shuí)愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢?”4、老師出示常見(jiàn)的幾種珍稀動(dòng)物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。56、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢?我國(guó)經(jīng)常將大熊貓送給外國(guó)友人，你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹：大熊貓師我國(guó)的國(guó)寶，是我國(guó)送給外國(guó)友人的珍稀動(dòng)物，是友誼和和平的一種象征。)7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢?9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎?1011、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國(guó)人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)和憐憫之心。三、教師提問(wèn)。2、我國(guó)有珍稀動(dòng)物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物?3、我國(guó)的國(guó)寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?四、活動(dòng)總結(jié)。12、鞏固練習(xí)。教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。讓幼