二年級下冊心理健康教育教案

PAGEPAGE13目 錄第一課《我和他們不一樣》 2第二課《大拇哥伴我行》 3第三課《摔倒了爬起來》 4第四課《伸出你的手》 5第五課《面對陌生人》 6第六課《謝謝爸爸媽媽》 7第七課《腦筋轉轉轉》 8第八課《不做小馬虎》 10第九課《零用錢怎么花》 11第十課《我的開心小秘方》 12第一課《我和他們不一樣》一、教學目標：讓學生懂得人和人都是不一樣的，都有短和長。二、教學重點：三、教學難點：四、教學準備：課件五、課時安排：1課時六、教學過程：（一、預習提綱請學生照照鏡子，仔細觀察自己的長相，然后說說自己長相特點。教師小結：同學們，我們照鏡子只能看到自己的外表特征。要想全面地、客觀地評議一議：（教師在黑板上寫出三個問題）你的優(yōu)點有哪些？你認為自己的不足是什么？你能愉快地接受自己的缺點嗎？教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學發(fā)言。（二、展示交流說一說教師：請各小組的代表發(fā)言。聽一聽 教師：剛才大家說出了對自己的評價。想不想知道別人對你的評價呢？誰愿意自告奮勇聽一聽同學們和老師對你的評價。反饋練習請同學們將自己的看法寫在本子上。點標注在自畫像上。談一談：指名講解“自畫像”上的內容教師：以上幾位同學中，能正確評價自己的是誰？過低評價自己的是誰？過高評價自己的是誰？（三、總結；教師：同學們，我們每個人長得都不一樣，都有短和長，我們要取長來補短，相信你是最棒的通過本節(jié)課的學習，你們懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學會了自我評價的方法，并找準了自己的優(yōu)點和缺點?，F在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大??！七、板書設計：八、教學反思：

第一課 我和他們不一多種角度看自己你的優(yōu)點有哪些？你認為自己的不足是什么？你能愉快地接受自己的缺點嗎？找準自己的優(yōu)缺點，改正缺點，彌補不足第二課《大拇哥伴我行》一、教學目標：懂得欣賞在人際交往中的積極作用，培養(yǎng)發(fā)現別人優(yōu)點和長處的能力用。極向上的人際氛圍。二、教學重點：三、教學難點：培養(yǎng)善于發(fā)現別人優(yōu)點和長處的能力，通過真誠的欣賞主動去營造個人人心情愉快和積極向上的人際氛圍。四、教學準備：圖片，課件五、課時安排：1課時六、教學過程：（一、預習提綱同學們你自己有哪些優(yōu)點？有哪些長處？爸爸媽媽是怎么樣評價你的?老師是怎么樣看待你的優(yōu)點。（、展示交流哪些大拇哥？圖中的小朋友有哪些優(yōu)點，說一說你是怎么樣做的？（同學互相討論）我聽課認真我認為我能夠得到大拇哥滑冰很難，但經過努力，我還是學會了，我應該得到一個大拇哥你能得到大拇哥嗎？（4)比一比，誰得到在大拇哥多？七、板書設計：八、教學反思：

第二課大拇哥伴我行我行你行大家行，大拇哥永遠傘我行第三課《摔倒了爬起來》一、教學目標：敢的精神。能大膽地講述成功與失敗的經歷。二、教學重點：三、教學難點：戰(zhàn)勝困難1課時六、教學過程：（一、預習提綱這些同學遇到了什么樣的困難同學們，你有過摔倒的經歷嗎？你是怎么樣想辦法爬起來的?教師小結（二、展示交流做的嗎？下面請看李彬小朋友的表現（）后來怎么了？（李彬摔倒了）3）他放棄了嗎？（沒有）在同學們的鼓勵下李彬堅持跑完了全程4)李彬得了最后一名，為什么大家還為他鼓掌？5）對這件）七、板書設計：第三課摔倒了爬起來面對困難我不怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它小博士的高招八、教學反思第四課《伸出你的手》一、教學目標：培養(yǎng)學生互相幫助的助人為樂的好習慣。二、教學重點：三、教學難點：四、教學準備：課件五、課時安排：1課時六、教學過程：（一、課前預習識（二、展示交流當看到別人有困難的時候，我們應該怎樣做？（主動幫助別人）當你接受別人幫助的時候，你應該對他們說些什么？（謝謝你，你真棒，你真好）當你幫助別人了，你的心情如何？為什么?（我很開心，很快樂）生活中你都幫助過別人做什么了？互相交流然后匯報（三、教學反饋伸出你的手，伸出我的手，讓我們成為朋友，快樂就會天天有。看課件：個性風采之星最具個性獎（她的做法值得我們大家學習，我們非常欣賞他（她。最佳突破獎：

他（她）的第一次勇敢地展現個性。我們?yōu)樗ㄋ└吲d。最具潛力獎：

他（她）把自己的個性充分地展現給大家，但他（她）的表現也很好，我們鼓勵他（她4.小博士指點迷津（四七、板書設計：伸出你的手伸出你的手，伸出我的手，讓我們成為朋友，快樂就會天天有八、教學反思：第五課《面對陌生人》一、教學目標：認識生活中可能遇到的問題和沖突二、教學重點：不要輕易相信不認識的人的話，不接受陌生人的東西 三、教學難點：四、教學準備：圖片，五、課時安排：1課時六、教學過程：（一、預習提綱你聽過這樣一個故事嗎？老師講小兔子乖乖，把門開開的故事。同學們你是小兔子，你開門嗎？（二、展示交流出示課件：同學們說一說，圖中的有陌生人敲門應該如何去做？（話給家人??）在其他地方遇到陌生人應該怎么樣做?（同學互相討論）、不能輕言相信陌生人的話。、不接受陌生人的東西。、不能跟陌生人走??（三、教學反饋同學們一定要記?。悍婪兑庾R時刻有，自我保護最重要小博士的高招：自我保護的兒歌：門外一個陌生人，門里一個小朋友，陌生人，敲敲門，小朋友，把頭搖：不開不開就不開，開門危險我知道，陌生人，來喊門，千萬別開要記牢。七、板書設計：防范意識時刻有，自我保護最重要八、教學反思：第六課《謝謝爸爸媽媽》一、教學目標：知道父母照顧自己的辛苦體會到爸爸媽媽對自己的愛知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子二、教學重點：三、教學難點：四、教學準備：圖片，課件五、課時安排：1課時六、教學過程：（一、預習提綱同學們齊唱《世上只有媽媽好》這首歌導入課題（二、展示交流出示課件：母親陪著我做作業(yè)，父愛如ft寬闊的肩膀挺起我的身軀說說平日里你的爸爸媽媽是怎樣關心關愛呵護和照顧你的。平日里你對父母的了解有多少？請問：你父母的生日分別是：你父母的體重分別是：你父母的身高分別是：你父母分別穿——碼的鞋？你父母最喜歡的顏色是：你父母喜歡的水果是：你父母喜歡的花是：報答自己的父母呢4.(小組討論一下)找學生發(fā)言（三、教學反饋在家每天用自己的實驗行動做幾件報答父母，孝敬父母的事件。不放棄任何一個向爸爸媽媽表達愛的機會。爸爸媽媽過生日孩子的一束鮮花，一句祝福都會使他們感到幸福。4.小博士的高招：父母養(yǎng)育不能忘，感激之情要表達。七、板書設計：第六課《謝謝爸爸媽媽》父母養(yǎng)育不能忘，感激之情要表達八、教學反思：第七課《腦筋轉轉轉》一、教學目標：知識目標：利用各種活動訓練學生的注意力，培養(yǎng)學生考慮問題要周到的好習慣能力目標：在每個活動后都讓學生總結經驗、掌握方法。情感目標：使學生在活動中獲得快樂，努力做一個快樂的人，從而提高學生的注意力。二、教學重點：對學生提高注意力的訓練。三、教學難點：四、教學準備：數字圖片1課時六、教學過程：（一、預習提綱小測試——測測你的注意力4041--90“一般”注意力小問題注意力不集中與學習效率、學習成績有什么關系你有什么好方法幫助他，使他的注意力保持高度集中（二、展示交流提高注意力的訓練圈數字小博士告訴你大聲朗讀法：當你面對干擾時，你可以大聲朗讀自己不熟悉的文章。書上的內容，一行一行地往下讀。！”等。（三、反饋練習閱讀小故事生談感想師總結（四、課堂總結今天的課上，你有什么體會想跟大家分享的？平常做哪些事情，需要我們集中注意力？教師小結 有人把記憶比作知識的倉庫倉庫里儲存的知識越多就越有學問但是你們知道嗎？集中注意力可以使更多的知識進入腦海注意力不集中就好象大門緊閉知識就進不了倉庫所以無論做什么事都要集中注意力事情就會做得更好老師希望我們班的小朋友能從小養(yǎng)成集中注意力的好習慣。七、板書設計：第七課《腦筋轉轉轉》提高你的注意力挑戰(zhàn)注意力專心認真聚精會神八、教學反思：第八課《不做小馬虎》一、教學目標：明白學習、做事時的馬虎害處大知道要從小培養(yǎng)認真、細心的好習慣二、教學重點：三、教學難點：四、教學準備：圖片，課件1課時六、教學過程：（一、預習提綱2.怎樣避免馬虎發(fā)生？（二、展示交流出示課件：怎么不像我呀？這是我嗎？說說小畫家的畫為為什么畫得不像？找一找，你身邊有“小馬虎”嗎？4.(小組討論一下)找學生發(fā)言5.說一說馬虎給我們的學習和生活帶來了哪些麻煩？（三、教學反饋讓我們討論一下，怎么樣避免馬虎的發(fā)生？做題時，要養(yǎng)成檢查的好習慣做事情時要仔細小博士的高招：做事一定要認真，馬馬虎虎可不行細心口訣：火眼金睛要常練，注意集中不能忘題目會讀找關鍵，相關知識要回顧眼睛看過心里念，相似之間找規(guī)律七、板書設計：八、教學反思：

第八課《不做小馬虎》做事一定要認真，馬馬虎虎可不行第九課《零用錢怎么花》一、教學目標：認識到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣二、教學重點：三、教學難點：四、教學準備：圖片，課件1課時六、教學過程：（一、預習提綱2.零花錢都放在哪里？（二、展示交流出示課件：你有零用錢嗎？你的儲蓄罐里有多少錢？你知道爸爸媽媽為什么給你零用錢？說一說你的零用錢是怎么花的？5.明天我們去春游，你打算怎么樣使用自己的零用錢？（三、教學反饋我認為零用錢應該計劃著花，不能亂花知道爸爸媽媽給零用錢是用來買學習用品，午飯，打電話??用的六、板書設計：第九課《零用錢怎么花》零用錢計劃著花，做個小小理財家七、教學反思：第十課《我的開心小秘方》一、教學目標：的看法，找到化解不良情緒的途徑和方法二、教學重點：三、教學難點：四、教學準備：圖片，課件1課時六、教學過程：（一、預習提綱你遇到過不開心的事