二年級數(shù)學教學工作總結(jié)_第1頁
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二年級數(shù)學教學工作總結(jié)躍、發(fā)言積極,學習成績比較理想。但也有少數(shù)學生基礎(chǔ)比一、夯實基礎(chǔ),努力減輕學生學習負擔一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試:（一）40的學習能力和學習需求,讓學生學得容易，學得輕松，學得生練習鞏固,驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。(二）行第二次復習，提高復習效率。（三體評講的方式及時補救，做到有的放矢。二、關(guān)注全體,盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導教學要面向全體學生。最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學們的成長:（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要,為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的(二）做好課后輔導工作。同時加大對后進生的輔導，體驗到學習的樂趣.（三）為個性化教育的有力支持。三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果（一)本學期，我們班每天的數(shù)學作業(yè)，中等學生基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤。（二）大。四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。（一)繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取控制好課后作業(yè)分量；（二）培養(yǎng)和學習能力的提高。（三）間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好

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