小學(xué)學(xué)期末總結(jié)（共11篇）

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對于這個如平時一樣平庸無為的學(xué)期，我所總結(jié)出的一條常識是：學(xué)習(xí)其實和洗臉一樣。

以前孩童時期，我的臉都是外婆洗的，外婆洗臉是很留心的，我整個臉擦皮球似的都被擦了一遍，很麻煩。后來自己學(xué)會洗臉以后，就把那些煩瑣的方法改掉了。

早晨洗臉時我是分外心不在焉的，往往只是把毛巾打濕，往臉上亂抹一把，再攪干便算完了。而學(xué)習(xí)也是一樣，書本就是臉，我就是毛巾，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)便是洗臉。洗臉不僅包括耳、鼻、口、眼、頰這五片面，還有脖頸、耳背、后頸、頜下等片面。而學(xué)習(xí)、字詞、課文、作文、說明方法什么的我復(fù)習(xí)到，而還有極多的學(xué)識點沒有舉行復(fù)習(xí)，這就好比洗臉我沒有將毛巾擦到別處一樣，籠統(tǒng)的洗臉方式，也被應(yīng)用到學(xué)習(xí)方式中，使學(xué)習(xí)方法錯誤、模糊、籠統(tǒng)，以致語、數(shù)、英、科四門主課我的平均分游走在86分—87分之間，語文只差半分便攀上九十大關(guān)，這半分低廉是我在語文方面洗臉時遺漏的學(xué)識點，其它幾門更不用說，均低于語文之下，而四門功課的單科勞績均低于平均分?jǐn)?shù)之下，這低于平均分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)就是洗臉時疏忽的一些小之又小而又極其關(guān)鍵的極其致命的點，而我卻沒有洗到這些點。洗到的卻是一些占學(xué)識面比例極大，但沒有延遲的外觀。于是，在考試時暴露出了我所沒有洗到的部位。

從這個學(xué)期我一言一行所得到的結(jié)果，從中可以察覺到，其實洗臉與學(xué)習(xí)過程是一樣的。還是理應(yīng)采用外婆為我洗臉時多數(shù)次教我的煩瑣的手法，面面俱倒。

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時光飛逝，這個學(xué)期已經(jīng)終止，回憶一個學(xué)期中我的所作所為、進步與退步，我要作出幾點總結(jié)。

在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我的勞績起伏對比大。期初時數(shù)學(xué)和英語勞績不太夢想，經(jīng)過努力，期中時各科的勞績都有所改觀，期末幾次模擬考中語數(shù)勞績都對比樂觀，位居優(yōu)秀，但期末考試時我的語文發(fā)揮失常了，這可見我的根基還是不怎么扎實的，語文要的是日積月累，光靠臨時抱佛腳是不夠的。媽媽曾這樣告誡過我。因此我要在生活中多積累，把語文勞績提上去。另外，我的數(shù)學(xué)期末勞績比上學(xué)期進步了4分，拿到了優(yōu)秀，我也要持續(xù)努力，穩(wěn)定根基，爭取考到90分。英語也是我的薄弱工程，連平均分也沒考到，還需要加油。這一次科學(xué)考得不錯，還要持續(xù)保持。

在這學(xué)期班級組織的活動中，我由于要上課外班等事加入的不是很積極，但現(xiàn)在媽媽給我停掉了一些課外班，因此我下學(xué)期會積極加入組織的活動的。

對于這學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動，我的總結(jié)如上。一個學(xué)期的終止意味著另一個嶄新的學(xué)期的開頭，我要持續(xù)努力，使我下學(xué)期的校園生活更加豐富多彩。

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六年前上學(xué)期就要終止了，回想這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在老師的關(guān)切扶助下和同學(xué)之間的相互關(guān)切下，我自己感到比上學(xué)期在學(xué)習(xí)興趣和拓展方面有了進一步提高，現(xiàn)將我本學(xué)期的學(xué)習(xí)處境總結(jié)如下：

首先，我認(rèn)為在這個學(xué)期我在奧數(shù)方面進步對比明顯，在這學(xué)期中我加入了學(xué)校奧數(shù)社團和學(xué)而思的奧數(shù)培訓(xùn)，自己在奧數(shù)方面有了新的突破，通過老師的授課和自己專心聽課，留心做題，終究在中環(huán)杯選拔賽中獲得三等獎，入圍決賽。學(xué)校奧數(shù)社團也獲得了優(yōu)秀學(xué)員稱號。剛開頭學(xué)奧數(shù)就取得了這一勞績，令我自己特別興奮，讓我有了持續(xù)探索奧數(shù)的興趣。

其次，我在英語方面剛剛學(xué)習(xí)完了《新概念英語》第一冊，在原來的根基上掌管了更多的單詞，也懂得了更多的語法規(guī)矩，如：被動語態(tài)等等，并在英語課上積極發(fā)言，作業(yè)的正確率也提高了不少。

再次，在上課大膽發(fā)言上戰(zhàn)勝了自己怯懦行為，我一貫對比膽小，雖然腦子里已經(jīng)有了一個答案，但總是不敢站起來發(fā)言，畏縮自己說錯別人會諷刺我。通過老師屢屢的關(guān)切扶助，給了我戰(zhàn)勝怯懦信仰，我終究鼓起士氣能夠大膽發(fā)言了。

雖然學(xué)習(xí)生活有了新飛躍，但我也存在好多缺乏。在學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心留心，尤其在考試中做完試卷不留心檢查，總是犯不改犯的錯誤;在語文閱讀方面，不深入理解文章內(nèi)容，總是在概括主要內(nèi)容與理解句子上失分。在今后

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一學(xué)期的工作我要用這樣的話語來總結(jié)它：繁忙而充實；

苦于形而樂于心；

雖有缺乏卻無憾！

一思想政治方面

本人一貫擁護黨的教導(dǎo)方針，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，一個學(xué)期以來，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用自己的愛心去關(guān)切保護每一個學(xué)生。時刻用教師職業(yè)道德模范來約束自己。

二日常工作方面

在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安置，按照學(xué)校的抉擇，專心的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來晚走，學(xué)生在校期間，從不請假，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。并積極合作大隊部和后勤工作，每時每刻對學(xué)生舉行思想和安好教導(dǎo)，專心開好班會和中隊會，教導(dǎo)學(xué)生喜歡勞動。

三教導(dǎo)教學(xué)工作方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，持續(xù)開展“三課”活動，本人專心備課，實時反思，積極參與聽課并吸取同行的優(yōu)點，聽取領(lǐng)導(dǎo)的建議，同時在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各名師大家的教導(dǎo)教學(xué)發(fā)法，并綜合運用到自己的教學(xué)中來，使自己的課堂教學(xué)不斷完善，力求進步，具有特色。

為了在學(xué)校組織的期中期末勞績測評中，向家長交一份合意的答卷，平日除了專心上好課以外，我還專心批改和講解學(xué)生的數(shù)學(xué)書、六本練習(xí)冊和每天一張的大卷，每天堅持聽寫生字，并專心批改，特殊的學(xué)生賦予特殊的指導(dǎo)，期末階段率領(lǐng)學(xué)生有籌劃、有目的的專心復(fù)習(xí)，對學(xué)生一次次的測試，查缺補漏，總結(jié)反思。一學(xué)期下來，學(xué)生為我拾掇抽屜時，兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說：“老師，這學(xué)期可真的辛苦您了。”

在督導(dǎo)檢查的打定過程中，專心寫好各項材料，并積極上交；

在上級領(lǐng)導(dǎo)來突如其來聽課時，積極合作指導(dǎo)處工作，爭取把一節(jié)課講得更好，為學(xué)校的榮譽涂抹一絲光輝。

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在這個學(xué)期中，我的各個方面有明顯的進步和收獲。

首先，在語文方面我做了大量課外閱讀練習(xí)和古文練習(xí)，提高了我的閱讀水平。其次，我還抑制了現(xiàn)代文中概括主要內(nèi)容和理解含義深刻的句子這些弱項，讓我的閱讀勞績直線上升。

在數(shù)學(xué)方面，我每天堅持做4道奧數(shù)題和一些根基學(xué)識的穩(wěn)定題。并把一些原本不懂的學(xué)識，通過問老師、父母，查資料等方法搞懂了。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，使我在數(shù)學(xué)這門課上有明顯的進步。

在英語方面，我每天堅持讀課文、背單詞、音標(biāo)，從而提高英語根基水平。英語聽力一向是我的弱項，我就每天堅持聽英文歌，英語文章是我的聽力有明顯的上升與提高。

在科學(xué)方面，我堅持每上完一課就復(fù)習(xí)，背誦重點學(xué)識，經(jīng)過不斷的穩(wěn)定，我在科學(xué)方面有明顯的突破，使我在科學(xué)期末考試中取得了優(yōu)異的勞績。

在體育方面，我一向堅持每天磨練，如：跳繩、踢毽子、實心球在雙休日中，我還堅持游泳，使我磨練了一個健康的身體。

在這個學(xué)期中，我的收獲比以往的都要大，這離不開我的努力和老師的辛勤指導(dǎo)。在下一個學(xué)期中，我會再接再厲，爭取取得更好的勞績。

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一學(xué)期就如一本書，一程下來，有太多的回憶，有太多的收獲!

這個學(xué)期我如故承擔(dān)了班級的宣傳委員，主要負(fù)責(zé)布置墻報工作，在老師和同學(xué)的共同出謀劃策扶助下，我們的班級墻報成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，經(jīng)常受到表揚。

這個學(xué)期，我比以前更加積極舉手發(fā)言，抑制了膽小的毛病。

在老師的細(xì)心培養(yǎng)下，這個學(xué)期我的學(xué)習(xí)勞績有所提高，我在奧林匹克數(shù)學(xué)社團中專心學(xué)習(xí)，加入了這個學(xué)期的挑戰(zhàn)杯比賽，雖然沒有獲得獎項，但是我也得到了歷練。

在課外，我加入了劍橋少兒英語的學(xué)習(xí)，并獲得了二級滿盾的好勞績。

在課外我還堅持書法的學(xué)習(xí)，陶冶自己的.情操，已獲得書法八級證書，并獲得清風(fēng)杯青少年書法大賽一等獎，第28屆中日友好青少年書法大賽優(yōu)勝獎。

這個學(xué)期有進步也有缺乏，夢想能改掉馬虎的毛病，讓自己再細(xì)心些。

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自背上書包，成為一名學(xué)生后，我體驗了多數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘卻。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點。

雖然這次語文試卷我得了95。5分，但是我并不得志。有好多題都是由于馬虎而做錯的。其中有一道題，是由于我不復(fù)習(xí)錯的。還有就是由于我不經(jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)切國家大事！

這次的數(shù)學(xué)卷子我真不理應(yīng)得85分，我理應(yīng)得總分值。有一道判斷題老師已經(jīng)講過多數(shù)次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分！另一分是由于我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

這次英語我得了80分。有的是由于我不好好背課文，填空錯了。有的是由于我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了。以后，我要聽老師話，多背課文。

科學(xué)，品社試卷表達出我犯了一個天大的錯誤！那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷！導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的勞績！

通過這次考試，我察覺自己的優(yōu)點是能實時的察覺自己的缺乏，總結(jié)閱歷，為以后的考試供給借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”！我抉擇，此后以后，我再也不和“小馬虎”做摯友了。我要總結(jié)閱歷，爭取在以后的考試中取得更好的勞績?。。?！

以下是我用心搜集的小學(xué)學(xué)期末總結(jié)，夢想對你有扶助!

又到了期末總結(jié)時間，這學(xué)期本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中，始終堅持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動進展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種學(xué)識，形成對比完整的學(xué)識布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實時更新教導(dǎo)理念。積極加入校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進的教導(dǎo)觀念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進展。所以我不但提防集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打定：備好課。

2、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學(xué)識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

5、課堂上的處境。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜歡學(xué)生，對等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽延工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賦予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極加入各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平日，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己的付出。

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從事小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)已經(jīng)有好幾個學(xué)期了，工作中，我專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識，形成對比完整的學(xué)識布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

下面是我對本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作的簡樸回想：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

課前打定：備好課。專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學(xué)識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的學(xué)識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

課堂上的處境。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替舉行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)識面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平日考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是對比急躁，這些都需要我在工作中逐步的提升，專心對待每一位學(xué)生。

在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

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時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又過去了。進入文綠，成為文綠大家庭的一員已有兩年多的時間了，從開初的目生到如今的親切如家，我在成長，在收獲。本學(xué)期承擔(dān)了三年級九班的英語老師，八月初接班時對班級內(nèi)的學(xué)生處境還不是很熟諳，對三年級英語PEP人教版的教學(xué)也很目生和迷茫，可喜的是在教研組領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切扶助下，經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)、積累、探索，對人教版教材已有初步熟悉和了解，有了自己的教學(xué)方法和心得。

一、明確學(xué)習(xí)要求，有的放矢。三年級的英語學(xué)習(xí)較一二年級有了更高的要求，從一二年級的認(rèn)讀到三年級要求對重點單詞和句子舉行純熟背誦，通過教學(xué)要讓學(xué)生對重點單詞會讀會聽會認(rèn)，更要會拼會默，語句要會讀會聽會認(rèn)會寫，對英語有整體的感知和理解，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。二。激發(fā)興趣，維持激情。

“興趣是孩子們最好的老師?！笔箤W(xué)生帶著濃重的興趣去學(xué)習(xí)，將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會。激發(fā)三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣并不難。學(xué)生已有一二年級的英語學(xué)習(xí)根基，英語學(xué)科對他們而言不再目生，三年級要求孩子在掌管根基學(xué)識的根基有進一步的才能拓展，課堂上我使用了大量的彩圖單詞卡、實物、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計了豐富多采的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在不知不覺中就掌管了學(xué)識，使英語成為一門好玩的科目。

三、建立獎懲機制，實時反應(yīng)學(xué)習(xí)成果。

低年級學(xué)生有精力有活力，但同時自控力也較差。通過向其他老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，我為學(xué)生建立了賞賜機制，課堂表現(xiàn)好，勞績優(yōu)異，積極發(fā)言，有進步的學(xué)生都可獲得一枚英語之星的獎?wù)?，以此來激勵學(xué)生，樹立模范。同時對于程度差，態(tài)度不端正的學(xué)生也實時指點和批評，課堂加強提問，課后多做督導(dǎo)。四。不斷學(xué)習(xí)，完善自我教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。當(dāng)然，在英語教學(xué)上，我尚是一個新手。在今后漫長的教學(xué)生涯中，我仍要采納更嚴(yán)格的磨練和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累。

猜這篇小學(xué)學(xué)期末總結(jié)范文對你理應(yīng)有所扶助。

小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)一學(xué)期工作又終止了，小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)。在這一學(xué)期，我提防發(fā)揮自身優(yōu)勢，抑制困難和缺乏，以飽滿的工作熱心，專心努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，專心履行職責(zé)，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學(xué)生的各方面進展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進步。下面，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、鉆研教材，虛心求教，堅持學(xué)習(xí)。

工作之余，我鉆研教材，積極了解學(xué)生的處境。對學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠?qū)崟r總結(jié)教學(xué)閱歷，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時間，我堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道得志，經(jīng)常向有閱歷的教師學(xué)習(xí)管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學(xué)閱歷方面卻存在著很大的缺陷。說是教學(xué)生，其實備課、講課的內(nèi)容，我和學(xué)生只是暫時先與后的識別，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過程，好多東西都要重新學(xué)一遍。小學(xué)的語文學(xué)識對我來說并不難，但是現(xiàn)在要將一系列的學(xué)識通過我教會學(xué)生，比起自己會做題又上升了一個層次，這就是如何教，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得簡捷才是最重要的。所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題，每天趁王主任來班上課的一前一后的時間我都會向她訴說一些班級發(fā)生的瑣事，誰今天怎么樣、學(xué)生最近的習(xí)慣、怎樣訓(xùn)練學(xué)生的口語等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平日我還會向科任老師請教一些問題，只要一有空閑，無論是誰我都和她議論一點班級管理方法，然后聽取她們的想法和建議，這樣我又會有所收獲了。尤其要感謝我的同組的三位老師，平日遇到難事兒連忙找她們協(xié)助，大家都知道我在作文教學(xué)方面還摸不透，她們就毫不留存的把自己名貴的閱歷交給我。有些學(xué)校交給我們的任務(wù)她們都自己承受起來。本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課給了我一個深深地教訓(xùn)，自從加入完以后，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師實時扶助了我，她們扶助我備課，還讓我在各班講了一遍，實時指出我的缺乏，我心里明白，只有真正對自己好的才能指出自己的缺乏啊，我真的很感動，她們不僅是我的好同事，還都是我的好姐姐。

與此同時，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問題？梳理教學(xué)困惑，斟酌解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教導(dǎo)教學(xué)問題的才能，促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評價，根據(jù)反應(yīng)的信息我積極斟酌并生動調(diào)整教學(xué)，從而使自己的教學(xué)逐步受到學(xué)生的接待，由此我的教導(dǎo)教學(xué)水平開頭逐漸提高。

二、團結(jié)同志，樂于助人。

在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和氣相處，和這些心愛的老師們在一起，就像生活在一個和暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，彼此扶助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去扶助他們，不求報酬，不記名利，只由于我熱愛生活在這個喜悅的大家庭里。

三、教書育人，做學(xué)生的良師益友。

作為一名教師，我得到了學(xué)生的相信，他們把我當(dāng)成知心摯友，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是特別友好的，我崇敬他們，愛他們，并最終贏得學(xué)生的信任和愛戴，提高教導(dǎo)的成果，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進步。

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是從學(xué)生時期走過來，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去斟酌問題，扶助學(xué)生校正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。

教導(dǎo)學(xué)說，小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和憑借情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的模范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，鞏固學(xué)生前進的動力。

在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往領(lǐng)先垂范。班級的窗簾臟了，我拿家去洗；

地上有紙，我能彎下腰主動撿起；

地臟了，我能拿拖布去擦；

學(xué)生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就展現(xiàn)在哪里，帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、領(lǐng)先垂范好過千言萬語，工作總結(jié)《小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)》。做不到的事就不說，說到就確定要做到。

不光是勞動，還有其他的學(xué)校組織的活動，我都和孩子們一起參與。本學(xué)期加入了不少活動，但記憶最深的要數(shù)球類聯(lián)賽了。學(xué)生的參與興趣高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場，比賽終止后，孩子們都躺在了地上，他們對我說：“老師，對不起，我們太累了，我們在場上都不知道往哪個籃投了?！蔽衣牶笮χ钏麄?，并說對他們的表現(xiàn)老師已經(jīng)很合意了，可是一天之內(nèi)輸了兩場決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣頑強、那樣團結(jié)、那樣努力地拼搏??！孩子邊說邊流淚，一個哭了，又一個也哭了，全班都哭了，看著我的學(xué)生哭我的眼圈也潤濕了，此時此刻，我們是否是冠軍已不那么重要了，更重要的是我的學(xué)生長大了，他們懂得了集體榮譽的分量，懂得了團結(jié)的氣力，我真的欣喜極了。

通過這件事兒，我感覺到了我和我的學(xué)生的心靠得更近了。此后，我大膽放手，讓學(xué)生成為班級管理的真正的小仆人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學(xué)們美其名曰“回收站”；

為了能吸引同學(xué)們的讀書興趣，我們班的讀書標(biāo)語為“今天你讀書了嗎？”；

班級衛(wèi)生有扣分時，小班委們就會自覺湊在一起磋商對策，采取“分工責(zé)任制”??我們班已經(jīng)形成了有著較強凝結(jié)力的集體了。平日里，我有時去聽課，或開會，教室里沒有老師組織教學(xué)，但他們都能夠自覺遵守紀(jì)律，讀書，做題，不大聲喧嘩，因此他們還受到了學(xué)校老師的表揚呢?？吹酵瑢W(xué)們的熱心高漲，我趁熱打鐵，衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管，班級的凝結(jié)力越來越高，無論是在炎熱的實踐基地的勞動中，還是在大汗淋淋的冬季體育長跑的活動中，都可以聽到我們班學(xué)生齊心協(xié)力的吶喊聲，都可以看到我們班學(xué)生不辭辛苦、不怕臟累的身影。

在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的摯友，自從我接任本班后，操場上總能看到我們快樂的蹤跡。在嬉戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我熱愛沉浸在孩子們中間，他們的喜悅就是我的全部。

本學(xué)期在教導(dǎo)教學(xué)方面，我覺得自己有了更多的責(zé)任與細(xì)心了。面對采納州檢測的四學(xué)年，我們都做好專心復(fù)習(xí)的打定。這幾天復(fù)習(xí)較忙，白天要完成課堂任務(wù)，回家還要留一些聽寫之類的作業(yè)。班級申虎根基差，平日我一有時間就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。由于他爺爺奶奶是朝族老人，無法輔導(dǎo)他寫作業(yè)，我就留他在學(xué)校，給他聽寫，批改，冬每日短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫錯的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上說得好好的回家后確定要改作業(yè)。每次送他回家后，我再到家就已經(jīng)是近五點半了。這些都不算什么，關(guān)鍵是其次天他是一個字也沒動呀，我怎么批的他就怎么交上來的。我記得清領(lǐng)會楚，從周一到周四每天晚上都給他聽寫，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒有一天改的。都是其次天到學(xué)校來補作業(yè)。

我送他回家后走在路上反思我的教導(dǎo)方法，這要是我剛上班的時候，早就怨聲載道的了，可是現(xiàn)在我知道如何發(fā)泄自己的心緒，如何靜下來反思自己的教學(xué)方法。我相信只要堅持下去，就算是塊石頭也會讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成好多的任務(wù)才過關(guān)。我根據(jù)他所能采納和掌管的多少來適當(dāng)?shù)慕o他留作業(yè)，這樣他開頭樂于采納了，他不再厭煩寫作業(yè)，并且逐步熱愛上了學(xué)習(xí)，逐漸的他做題的速度快了，可以和其他同學(xué)留一樣的任務(wù)了，無意他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優(yōu)異的勞績。在變更申虎的同時，我也在反思著該如何提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

四、實時和家長溝通，留神溝通方式。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還理應(yīng)得到家長的輔助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有籌劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)緊密合作。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的氣力來輔助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)處境，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的處境，爭取家長的觀法，以取得家長對班級工作的支持和輔助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去扶助。這樣教師和家長緊密聯(lián)系，共同教導(dǎo)學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面進展。忙的時候我便利用