五年級(jí)信息技術(shù)《收發(fā)電子郵件》教案

五年級(jí)信息技術(shù)《收發(fā)電子郵件》教案五年級(jí)信息技術(shù)《收發(fā)電子郵件》教案一、教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)我校學(xué)生和教材實(shí)際進(jìn)行了教材的重組。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和申請(qǐng)電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)理論的基礎(chǔ)上安排的新授課。內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性很強(qiáng)，既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可幫提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成一定的信息素養(yǎng)和使用信息技術(shù)的倫理道德。重點(diǎn)：如何編寫、發(fā)送電子郵件。難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與性。課型：新授課。二、教學(xué)對(duì)象分析的事實(shí)，少數(shù)學(xué)生在家庭已具備了上網(wǎng)的條件，會(huì)上網(wǎng)瀏覽和玩游戲。但大多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有使用過(guò)電子郵件，不明確電子郵件在實(shí)際生活中的作用，缺乏應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，他們都渴望學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和技能。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握收、發(fā)電子郵件的基本操作，把電的道德規(guī)范。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能基本操作。過(guò)程與方法或借助幫助信息，協(xié)同大膽探索知識(shí)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀責(zé)任地使用因特網(wǎng)。4、發(fā)展目標(biāo)：節(jié)使用附件發(fā)、收電子郵件的操作鋪墊。流信息。四、教學(xué)理念和教學(xué)方法結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備實(shí)時(shí)性，開(kāi)放性等特點(diǎn)，采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐的教學(xué)模式，充講述。在教學(xué)過(guò)程中要始終重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息安全與道德啟蒙教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和信息意識(shí)。五、教學(xué)媒體多媒體教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自制課件、相關(guān)教具。六、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)。請(qǐng)看屏幕（出示動(dòng)畫(huà)）么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生回答。（發(fā)送方便）的認(rèn)識(shí)，為下面引出本節(jié)課題作鋪墊，讓學(xué)生產(chǎn)生激情去體會(huì)電子郵件奇特的功能。1把地址寫在長(zhǎng)紙條上并貼在黑板上。2、復(fù)習(xí)電子郵件結(jié)構(gòu)和規(guī)則。（這樣起名，如不懂，可請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師。）把郵箱地址貼在黑板上。二、引探新知。腦高手交流？同意才能發(fā)，如果亂發(fā)郵件是一種不道德、不守網(wǎng)絡(luò)安全的行為。出示老師自己的郵箱地址：-teacher@12以發(fā)一封郵件給自己，看是否成功。如果沒(méi)有把握的可以和同學(xué)一起發(fā)。答：想。學(xué)生登陸自己的郵箱進(jìn)行自主嘗試發(fā)電子郵件的操作。（的同學(xué)）。培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣和信息技術(shù)素養(yǎng)。從低層次探索入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極自主探究新知識(shí)。三、體現(xiàn)過(guò)程，解決問(wèn)題。（68說(shuō)出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題。相互之間協(xié)作解決問(wèn)題。把成功的過(guò)程說(shuō)說(shuō)。注重讓學(xué)生自主探索，主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。以新成果，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。四、強(qiáng)化操作，體現(xiàn)成功感。對(duì)方同意才可以。學(xué)生互相發(fā)郵件操作?；僮?，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣再次掀起學(xué)習(xí)的高潮，體現(xiàn)梯度教學(xué)。五、學(xué)習(xí)收郵件。問(wèn)：你怎樣知道你成功了？讓學(xué)生說(shuō)明。你能告訴老師你是怎樣收信的？答：1、電腦提示郵件已成功發(fā)出!!2、對(duì)方收到我的信。說(shuō)明收信方法、過(guò)程。握收郵件的方法，使學(xué)生事半功倍地獲取知識(shí)。六、小結(jié)。簡(jiǎn)述一下，鞏固知識(shí)內(nèi)容。簡(jiǎn)述收、發(fā)電子郵件過(guò)程。及時(shí)鞏固形成概念，深化操作方法。七、鞏固練習(xí)。1、詢問(wèn)有哪位同學(xué)將近生日，把經(jīng)該學(xué)生同意投影出示主題內(nèi)容2按主題和要求操作?；ハ嘟涣靼l(fā)送情況。操作實(shí)踐，使各層次學(xué)生都學(xué)有所得，實(shí)實(shí)在在地掌握收、發(fā)電子郵件的方法。八、點(diǎn)拔拓展，引申懸開(kāi)始復(fù)習(xí)舊知揭示課題學(xué)生自主探索教師檢查個(gè)別輔導(dǎo)交流匯報(bào)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題深化練習(xí)教師檢查學(xué)收郵件引申發(fā)展結(jié)束個(gè)別輔導(dǎo)小結(jié)鞏固練習(xí)念。精美的賀卡，想看嗎？打開(kāi)附件，展示賀卡內(nèi)容讓學(xué)生觀察。看