高考作文模擬訓(xùn)練主題：人生哲學(xué) 寫作指導(dǎo)

高考作文模擬訓(xùn)練主題：人生哲學(xué)寫作指導(dǎo)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。"上"者上進(jìn)，"止"者知止，"正"者守正。"上""止""正"這三字高度概括了人生的成長歷程，包孕著國人從古至今的人生哲學(xué)與生命智慧；這三個字也與每個人的求學(xué)、交友、從業(yè)等生活實踐息息相關(guān)，深蘊待人處事之道。上述材料能給努力實現(xiàn)自我價值的當(dāng)代青年以啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與評價、鑒別與取舍。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作指導(dǎo)材料由一幅圖和兩段文字組成。圖片內(nèi)容為楷體”上、止、正"，這三個字僅差一個筆畫，卻有迥異的含義。材料在理解上難度不大，因為第一段文字很明確地指出了三個字的意義——"上"者上進(jìn)，"止"者知止，"正"者守正。第二段文字那么具體介紹了這三字的理論高度和應(yīng)用場景?？忌鷳?yīng)重點關(guān)注應(yīng)用場景一一"求學(xué)、交友、從業(yè)"，每個具體的生活實踐，或者說人生的成長歷程，都對應(yīng)一個字："求學(xué)"時重在"上進(jìn)"；"交友"時重在"知止"；"從業(yè)"時重在"守正"?？忌趯懽鲿r，三個字要平均用力，不能只寫一個或兩個。本次寫作的"情景"為"給努力實現(xiàn)自我價值的當(dāng)代青年以啟示"，這便要求考生以"當(dāng)代青年"的身份，結(jié)合"自我價值的實現(xiàn)"，以"上、止、正"為主題進(jìn)行寫作。例文一掬上進(jìn)知止，向守正價值張濠方大道無言，其行也堅。"上"者上進(jìn)，"止"者知止，"正"者守正。這三個字高度概括了人生的成長歷程，每多一個筆畫，就增添一份深層的含義。在我們的生活中，"上止正”蘊含待人處事之道。由此方知，我們應(yīng)掬上進(jìn)知止在手，向守正價值而行。惟知上進(jìn)，惟知發(fā)奮。青松寒不落，碧海闊愈澄。大江流日夜，慷慨歌未央。古有宋濂硯凍指寒，仍抄書苦讀，吹滅讀書燈，一身都是月；匡衡鑿壁偷光，孫康映雪借讀，志不求易，上進(jìn)發(fā)奮。今有龐眾望于父母患疾、家中貧困之際，全力考入清華。上進(jìn)是藏匿于巍峨高山每塊塵土里的積累，更是銘刻于沉潛態(tài)度背后的堅持。惟知上進(jìn)，惟知發(fā)奮。吾輩青年應(yīng)以自由之思想，闊步向前，踏歌而行，實現(xiàn)人生價值。知止慎獨，自律向前。數(shù)載光陰彈指過，未應(yīng)磨染是初心。彭士祿為革命烈士彭湃之子，從蘇聯(lián)留學(xué)歸來，隱姓埋名數(shù)十年，為祖國造核潛艇、建核電站，歷經(jīng)磨難，初心不改，在深山中傾聽，于花甲年重啟。兩代人為理想而奮斗，一輩子為國家深潛。在孤獨的科研路上，他堅守初心，于暗室不欺，自律向前。他生前常說："是人民將我養(yǎng)大，我?guī)纵呑佣歼€不了，只要祖國需要，我愿貢獻(xiàn)一切。”要在大有可為的新時代大有作為，我們應(yīng)知止慎獨，自律向前。守正堅定，陣厲發(fā)奮。堅守正心是我們立足于世的道理。守正需要我們堅守初心，牢記使命。泅游過黑夜，眼睛只會更加明亮；逾越過寒冬，機體只會更加強健。高原生命的保護(hù)神吳天一，守望著一條路，長松蔭高原；提供中國故事，宣傳中國形象的陳貝兒借溜索穿越偏見，記錄時代最美的風(fēng)景，江海意無窮；以生命赴使命的邊疆戰(zhàn)士，守望國家，守望著人民……每個人都不是一座孤島，吾輩青年應(yīng)肩扛責(zé)任，堅定正心，陣厲發(fā)奮。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。少年當(dāng)立凌云志，躬行不輟，正當(dāng)其時。上進(jìn)發(fā)奮，知止自律，守正向前，吾輩應(yīng)堅定信念，努力實現(xiàn)自我價值。例文二上進(jìn)知行止，守正抱初心張金龍人生何以悠長，行千里不見終途；人生何以短促，唯"上""止""正"三字可括。人生是一場獨屬于自己的路程，青春是再難追回的清霧，作為當(dāng)代青年的我們，更應(yīng)迎風(fēng)上進(jìn)擊中流，行止守正定初心。追風(fēng)逐月，逆水爭流，清輝可遇。"上”者上進(jìn),猶如逆水行舟，挾東風(fēng)同游。上進(jìn)者，天譽之，是匡衡鑿壁偷來的一抹燭光，照亮了漆黑夜幕；是司馬遷用血淚寫就的一本史書，編載了過往前程。于是，窮冬烈風(fēng)，獨行于深山巨谷中，不知皮膚破裂；堀袍敝衣，處于堂皇之室，只念以求學(xué)為本。百里窮途，不辭辛苦，叩問圣師，何為前路？惟上進(jìn)求學(xué)，不顧險阻。水順勢而下，人那么逆流而上，是因水中奇景頓足，或是為其中暗流而悲苦？惟上進(jìn)也，一往無前，行之所至，皆為坦途。

高山流水，進(jìn)退有止，知音可覓。〃止〃者知止。古語有言：過剛易折，獨行無友。高山流水，曾流淌有生死方別的友情，桃花深潭的千尺湖底，沉淀有送友相離的情誼。人在社會上并非獨存于世的孤島，人與人之間的聯(lián)系也需知止嗎？孔子曾與人為友，見其有錯，便提醒再三，后來那么視假設(shè)無睹。人問其故，孔子日情誼所牽，再三為過。"行己有恥，止于至善"并非只用于處事規(guī)范，亦是交友準(zhǔn)那么。青年應(yīng)知，行有所止。抱樸守拙，濁流自清，明月可尋?！ㄕㄕ呤卣诨煦绲哪嗵林歇毩糇约旱哪且环萸辶?。我曾聽見〃不吾知其亦已兮，茍余情其信芳〃的深情呼喊；向天發(fā)問，對質(zhì)神鬼，屈原始終堅定著自己的理想。人知曲中意，亦見曲中人，鐘芳蓉高考名列首