小學(xué)生作文之六、場面描寫課件

場面描寫的方法場面描寫的方法1.理解場面描寫的概念,學(xué)習(xí)場面描寫的方法。2.運(yùn)用所學(xué)方法更準(zhǔn)確生動地描寫某一場面。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解場面描寫的概念,學(xué)習(xí)場面描寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：作用概念方法場面描寫場面描寫，是對一個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫要傳達(dá)出一種特定的氣氛。作用概念方法場面描寫場面描寫，是對一個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)按描寫對象分人物活動場面情景氣氛場面按描寫空間分全景式場面特寫式場面按描寫對象分人物活動場面情景氣氛場面按描寫空間分全景式場面特

與學(xué)校生活有關(guān)校運(yùn)會跳高比賽結(jié)業(yè)典禮下課十分鐘升旗儀式廣播操班級聯(lián)歡會

與家庭生活有關(guān)晚餐時刻逛街

與社會生活有關(guān)端午賽龍舟逛花街運(yùn)動會開幕式常見的場面特點(diǎn)范圍大人數(shù)多頭緒紛繁

與學(xué)校生活有關(guān)常見的場面特點(diǎn)范圍大作用概念方法場面描寫烘托心情渲染氣氛作用概念方法場面描寫烘托心情渲染氣氛作用概念方法場面描寫正側(cè)互補(bǔ)調(diào)動感官想象聯(lián)想點(diǎn)面結(jié)合運(yùn)用修辭虛實(shí)相生作用概念方法場面描寫正側(cè)互補(bǔ)調(diào)動感官想象聯(lián)想點(diǎn)面結(jié)合運(yùn)用修辭作用概念方法場面描寫正側(cè)互補(bǔ)調(diào)動感官想象聯(lián)想點(diǎn)面結(jié)合烘托心情渲染氣氛場面描寫，是對一個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫要傳達(dá)出一種特定的氣氛。運(yùn)用修辭虛實(shí)相生作用概念方法場面描寫正側(cè)互補(bǔ)調(diào)動感官想象聯(lián)想點(diǎn)面結(jié)合烘托心情

每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。

----沈從文《端午日》

2、作者如何把當(dāng)時的場面描繪得淋漓盡致的？語段閱讀找方法：1、語段描寫了什么場面？營造出了一種怎樣的氣氛?3、這些表現(xiàn)手法的使用有什么好處？每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一、注意寫好每一個“點(diǎn)”

場面的描寫，首先要注意寫好整個場面中在同一時間出現(xiàn)的幾個點(diǎn)。同一個時間里，不同位置、不同身份的人，所表現(xiàn)的狀態(tài)是不同的，他們的言行舉止、心理活動也不相同。一、注意寫好每一個“點(diǎn)”場面的描寫，首先要注意寫例如：

看足球比賽的時候，觀眾席上的人的表現(xiàn)就不一樣。特別是球接近球門的那一刻，一會發(fā)現(xiàn)，觀眾的舉動非常有意思。

有的是屏住呼吸，一聲不吭，眼睛直盯足球；有的則幾個人一起大喊大叫，聲勢浩大；還有的呢，獨(dú)自小聲念叨：“穩(wěn)?。》€(wěn)??！傳球！”······例如：看足球比賽的時候，觀眾席上的人的表現(xiàn)就二.注意運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”

場面描寫中,不僅要注意寫好“點(diǎn)”，還要注意“點(diǎn)面結(jié)合”?！懊妗本褪菍φw情況的概括。前面《拔河比賽》中“‘加油加油!’操場上響起了一片助威聲，這是我們四年級的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。以及“這時，操場上又響起了陣陣喊聲?！倍际菍φ麄€場景的概括描寫。有了這樣的描寫，拔河比賽的場面就是顯得更加的熱烈了。二.注意運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”場面描寫中,不僅要注意三．注意抓動態(tài)的場景來寫

活動或比賽都是人來參加的，而且都是動態(tài)的，因此，場面描寫就要重點(diǎn)描述人物的活動情況，通過人物的一言一行，一舉一動，來反映“點(diǎn)”或“面”狀態(tài)，從而使人了解整個活動或比賽情況。

在描寫事件發(fā)展，活動過程的時候，還要注意將人物的活動情況，包括語言、動作、神態(tài)以及心理活動進(jìn)行相應(yīng)的描寫，這也是寫好場面的一個方面。三．注意抓動態(tài)的場景來寫活動或比賽都是人來參加四、畫龍點(diǎn)睛

在場面描寫中還要有點(diǎn)睛之筆——最有代表性、最能打動人、最能感動人、最能給人留下深刻印象的傳神之筆。四、畫龍點(diǎn)睛在場面描寫中還要有點(diǎn)睛之筆——最

“時間到了，收卷！”老師宣布道?？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的火急火燎地加緊動作，趕緊再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一題再有半分鐘就做好了。抓緊時間，爭分奪秒！可是越急越亂，原先的思路現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒也沒有?！袄蠋煟俳o我半分鐘，就半分鐘?！蔽以谛睦锇蛋灯蚯?，渾身冒汗。當(dāng)考試收卷鈴聲響起時：“時間到了，收卷！”老師宣布道?？紙錾狭⒖添懫鹆?/p>

接下來，各項(xiàng)比賽開始了，你看男同學(xué)精神抖擻，女同學(xué)英姿颯爽。跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用力一蹬地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕落到松軟的沙坑里。跳高的同學(xué)信心十足地站在起跑線上，只見他擺開雙臂，飛快地跑到橫桿前，騰空一躍，像展翅飛翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鷹，只聽“唰”的一聲，飛過欄桿，穩(wěn)穩(wěn)地落入沙坑，運(yùn)動場上響起一片掌聲。運(yùn)動場上：接下來，各項(xiàng)比賽開始了，你看男同學(xué)精神抖擻，女同

大掃除開始了！同學(xué)們爭先恐后地奔向自己的勞動崗位。有的揮著掃把清掃地面，有的拿著板擦擦黑板，有的把桌椅擺得整整齊齊，“嘩嘩”的撩水聲，“唰唰”的掃地聲，朗朗的歡笑聲響成一片。

一次大掃除大掃除開始了！同學(xué)們爭先恐后地奔向自己的勞動崗位。

“靠邊點(diǎn)！靠邊點(diǎn)！”只見王明拎著一個大拖布走進(jìn)教室里。他拖地面最認(rèn)真，揮動著濕淋淋的拖布，把地面擦得干干凈凈。張芳同學(xué)負(fù)責(zé)擺桌椅，你看，她擺的桌椅橫看一條線，豎看一條線，誰見了都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。衛(wèi)生委員讓我擦玻璃，我拿起抹布登上窗臺，就開始一下一下地擦。剛下過雨，玻璃上有許多小泥點(diǎn)，擦起來可費(fèi)事啦。我先用濕抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥點(diǎn)一下子就無影無蹤了。透過明亮的玻璃窗，看見校園里的小樹正在向我點(diǎn)頭笑哩！“靠邊點(diǎn)！靠邊點(diǎn)！”只見王明拎著一個大拖布走進(jìn)教場面描寫并不難,抓住要素是關(guān)鍵.敘事一言巧帶過,寫人分清點(diǎn)與面.巧用環(huán)境來烘托,場面氣氛才出現(xiàn).描寫方法要靈活,勤奮練筆人人贊.場面描寫口訣場面描寫并不難,抓住要素是關(guān)鍵.場面描寫口訣大顯身手讓我們運(yùn)用學(xué)到的方法來描寫幾個場面大顯身手我來露一手請你在以下推薦目錄中選擇一個內(nèi)容，也可以自己確定其他內(nèi)容，寫一個場面的片段。升旗的場面歡樂的場面晨練的場面游戲的場面比賽的場面街頭的場面我來露一手請你在以下推薦目錄中選擇一個內(nèi)容，也可以自己確定其激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的?！狟.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。10、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。16只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)時的喜悅。17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

18．暗自傷心，不如立即行動．

19．挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．

20．隨隨便便浪費(fèi)的時間，再也不能贏回來．

21．成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗，是缺點(diǎn)的積累．激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

場面描寫的方法場面描寫的方法1.理解場面描寫的概念,學(xué)習(xí)場面描寫的方法。2.運(yùn)用所學(xué)方法更準(zhǔn)確生動地描寫某一場面。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解場面描寫的概念,學(xué)習(xí)場面描寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：作用概念方法場面描寫場面描寫，是對一個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫要傳達(dá)出一種特定的氣氛。作用概念方法場面描寫場面描寫，是對一個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)按描寫對象分人物活動場面情景氣氛場面按描寫空間分全景式場面特寫式場面按描寫對象分人物活動場面情景氣氛場面按描寫空間分全景式場面特

與學(xué)校生活有關(guān)校運(yùn)會跳高比賽結(jié)業(yè)典禮下課十分鐘升旗儀式廣播操班級聯(lián)歡會

與家庭生活有關(guān)晚餐時刻逛街

與社會生活有關(guān)端午賽龍舟逛花街運(yùn)動會開幕式常見的場面特點(diǎn)范圍大人數(shù)多頭緒紛繁

與學(xué)校生活有關(guān)常見的場面特點(diǎn)范圍大作用概念方法場面描寫烘托心情渲染氣氛作用概念方法場面描寫烘托心情渲染氣氛作用概念方法場面描寫正側(cè)互補(bǔ)調(diào)動感官想象聯(lián)想點(diǎn)面結(jié)合運(yùn)用修辭虛實(shí)相生作用概念方法場面描寫正側(cè)互補(bǔ)調(diào)動感官想象聯(lián)想點(diǎn)面結(jié)合運(yùn)用修辭作用概念方法場面描寫正側(cè)互補(bǔ)調(diào)動感官想象聯(lián)想點(diǎn)面結(jié)合烘托心情渲染氣氛場面描寫，是對一個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫要傳達(dá)出一種特定的氣氛。運(yùn)用修辭虛實(shí)相生作用概念方法場面描寫正側(cè)互補(bǔ)調(diào)動感官想象聯(lián)想點(diǎn)面結(jié)合烘托心情

每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。

----沈從文《端午日》

2、作者如何把當(dāng)時的場面描繪得淋漓盡致的？語段閱讀找方法：1、語段描寫了什么場面？營造出了一種怎樣的氣氛?3、這些表現(xiàn)手法的使用有什么好處？每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一、注意寫好每一個“點(diǎn)”

場面的描寫，首先要注意寫好整個場面中在同一時間出現(xiàn)的幾個點(diǎn)。同一個時間里，不同位置、不同身份的人，所表現(xiàn)的狀態(tài)是不同的，他們的言行舉止、心理活動也不相同。一、注意寫好每一個“點(diǎn)”場面的描寫，首先要注意寫例如：

看足球比賽的時候，觀眾席上的人的表現(xiàn)就不一樣。特別是球接近球門的那一刻，一會發(fā)現(xiàn)，觀眾的舉動非常有意思。

有的是屏住呼吸，一聲不吭，眼睛直盯足球；有的則幾個人一起大喊大叫，聲勢浩大；還有的呢，獨(dú)自小聲念叨：“穩(wěn)?。》€(wěn)??！傳球！”······例如：看足球比賽的時候，觀眾席上的人的表現(xiàn)就二.注意運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”

場面描寫中,不僅要注意寫好“點(diǎn)”，還要注意“點(diǎn)面結(jié)合”?！懊妗本褪菍φw情況的概括。前面《拔河比賽》中“‘加油加油!’操場上響起了一片助威聲，這是我們四年級的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。以及“這時，操場上又響起了陣陣喊聲?！倍际菍φ麄€場景的概括描寫。有了這樣的描寫，拔河比賽的場面就是顯得更加的熱烈了。二.注意運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”場面描寫中,不僅要注意三．注意抓動態(tài)的場景來寫

活動或比賽都是人來參加的，而且都是動態(tài)的，因此，場面描寫就要重點(diǎn)描述人物的活動情況，通過人物的一言一行，一舉一動，來反映“點(diǎn)”或“面”狀態(tài)，從而使人了解整個活動或比賽情況。

在描寫事件發(fā)展，活動過程的時候，還要注意將人物的活動情況，包括語言、動作、神態(tài)以及心理活動進(jìn)行相應(yīng)的描寫，這也是寫好場面的一個方面。三．注意抓動態(tài)的場景來寫活動或比賽都是人來參加四、畫龍點(diǎn)睛

在場面描寫中還要有點(diǎn)睛之筆——最有代表性、最能打動人、最能感動人、最能給人留下深刻印象的傳神之筆。四、畫龍點(diǎn)睛在場面描寫中還要有點(diǎn)睛之筆——最

“時間到了，收卷！”老師宣布道?？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的火急火燎地加緊動作，趕緊再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一題再有半分鐘就做好了。抓緊時間，爭分奪秒！可是越急越亂，原先的思路現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒也沒有?！袄蠋煟俳o我半分鐘，就半分鐘?！蔽以谛睦锇蛋灯蚯?，渾身冒汗。當(dāng)考試收卷鈴聲響起時：“時間到了，收卷！”老師宣布道?？紙錾狭⒖添懫鹆?/p>

接下來，各項(xiàng)比賽開始了，你看男同學(xué)精神抖擻，女同學(xué)英姿颯爽。跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用力一蹬地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕落到松軟的沙坑里。跳高的同學(xué)信心十足地站在起跑線上，只見他擺開雙臂，飛快地跑到橫桿前，騰空一躍，像展翅飛翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鷹，只聽“唰”的一聲，飛過欄桿，穩(wěn)穩(wěn)地落入沙坑，運(yùn)動場上響起一片掌聲。運(yùn)動場上：接下來，各項(xiàng)比賽開始了，你看男同學(xué)精神抖擻，女同

大掃除開始了！同學(xué)們爭先恐后地奔向自己的勞動崗位。有的揮著掃把清掃地面，有的拿著板擦擦黑板，有的把桌椅擺得整整齊齊，“嘩嘩”的撩水聲，“唰唰”的掃地聲，朗朗的歡笑聲響成一片。

一次大掃除大掃除開始了！同學(xué)們爭先恐后地奔向自己的勞動崗位。

“靠邊點(diǎn)！靠邊點(diǎn)！”只見王明拎著一個大拖布走進(jìn)教室里。他拖地面最認(rèn)真，揮動著濕淋淋的拖布，把地面擦得干干凈凈。張芳同學(xué)負(fù)責(zé)擺桌椅，你看，她擺的桌椅橫看一條線，豎看一條線，誰見了都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。衛(wèi)生委員讓我擦玻璃，我拿起抹布登上窗臺，就開始一下一下地擦。剛下過雨，玻璃上有許多小泥點(diǎn)，擦起來可費(fèi)事啦。我先用濕抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥點(diǎn)一下子就無影無蹤了。透過明亮的玻璃窗，看見校園里的小樹正在向我點(diǎn)頭笑哩！“靠邊點(diǎn)！靠邊點(diǎn)！”只見王明拎著一個大拖布走進(jìn)教場面描寫并不難,抓住要素是關(guān)鍵.敘事一言巧帶過,寫人分清點(diǎn)與面.巧用環(huán)境來烘托,場面氣氛才出現(xiàn).描寫方法要靈活,勤奮練筆人人贊.場面描寫口訣場面描寫并不難,抓住要素是關(guān)鍵.場面描寫口訣大顯身手讓我們運(yùn)用學(xué)到的方法來描寫幾個場面大顯身手我來露一手請你在以下推薦目錄中選擇一個內(nèi)容，也可以自己確