小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件

小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作1小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作雅安李斌2015.12小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作2小發(fā)明是懶人的學(xué)問(wèn):追求工具結(jié)構(gòu)越來(lái)越簡(jiǎn)單,使用越來(lái)越方便。小發(fā)明是懶人的學(xué)問(wèn):3小課題做大文章一一選題原則點(diǎn)子就是金子,點(diǎn)子比金子更重要一一選題的重要性像科學(xué)家一樣真刀真槍做研究一一科學(xué)性真實(shí)性沒(méi)做出來(lái)時(shí)-“發(fā)明很神秘”做出來(lái)后一一“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”不怕做不到,就怕想不到。小課題做大文章一一選題原則4如何尋找小發(fā)明點(diǎn)子基本方法無(wú)中生有一一原始創(chuàng)造畫(huà)蛇添足一一主體附加偷梁換柱一一潛能開(kāi)發(fā)東拼西湊一一功能組合移花接木一一移植借用拈過(guò)拿錯(cuò)一—缺點(diǎn)發(fā)現(xiàn)如何尋找小發(fā)明點(diǎn)子5二發(fā)明創(chuàng)造的范圍、發(fā)明發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。我國(guó)專利法規(guī)定,可以取得專利權(quán)的發(fā)明有兩類:一類是產(chǎn)品發(fā)明,一類是方法發(fā)明。二發(fā)明創(chuàng)造的范圍62、實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或其組合提出的實(shí)用的新方案。實(shí)用新型專利只適用于產(chǎn),不適用于工藝方法。例如:關(guān)于機(jī)床外型的新設(shè)計(jì)是產(chǎn)品形狀的設(shè)計(jì);把舊式電話中分開(kāi)的受話筒和送話筒合為一體,是對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的新設(shè)計(jì)。2、實(shí)用新型73、外觀設(shè)計(jì)它是指對(duì)產(chǎn)品的外型、圖案、色彩或它們的結(jié)合作出的富有美感并適用于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)外觀設(shè)計(jì)必須附著在產(chǎn)品上,如果離開(kāi)產(chǎn)品而單獨(dú)存在,就不成其為專利法上的外觀設(shè)計(jì);外觀設(shè)計(jì)只限于產(chǎn)品外觀的藝術(shù)設(shè)計(jì),而不涉及產(chǎn)品的技術(shù)性能。3、外觀設(shè)計(jì)8小發(fā)明需要關(guān)注學(xué)生需要“三自”:自己選題、自己制作、己撰寫(xiě)報(bào)告作品注重三性:科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性想到點(diǎn)子四問(wèn):科學(xué)嗎?實(shí)用嗎?新穎嗎?可行嗎?小發(fā)明需要關(guān)注9四小發(fā)明基本技法舉例屬性列舉法傘的改進(jìn):將直的、硬的、鐵的傘架更換為可充氣的管式傘架,以便于攜帶;將同種材料,不透明的傘面變換為應(yīng)用兩種材料,帶透明傘邊的傘面,以擴(kuò)大視線;將手舉的改進(jìn)為用肩固定的,用頭固定的,以方便騎車者、抱嬰兒者、提物者等的使用。四小發(fā)明基本技法舉例10背肩式雨傘背肩式雨傘11小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件12小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件13小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件14小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件15小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件16小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件17小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件18小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件19小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件20小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件21小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件22小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件23小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件24小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件25小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件26小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件27小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件28小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件29小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件30小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件31小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件32小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件33小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件34小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件35小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件36小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件37小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件38小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件39小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件40小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件41小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件42小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件43小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件44小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件45小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件46小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件47小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件48小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件49小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件50小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件51小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件52小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件53小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件54小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件55小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件56小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件57小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件58小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件59小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件60小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件61小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件62小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件63小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件64小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件65小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件66謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒。——莎士比亞

25、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够淅祟j藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫(xiě)繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕67小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作68小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作雅安李斌2015.12小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作69小發(fā)明是懶人的學(xué)問(wèn):追求工具結(jié)構(gòu)越來(lái)越簡(jiǎn)單,使用越來(lái)越方便。小發(fā)明是懶人的學(xué)問(wèn):70小課題做大文章一一選題原則點(diǎn)子就是金子,點(diǎn)子比金子更重要一一選題的重要性像科學(xué)家一樣真刀真槍做研究一一科學(xué)性真實(shí)性沒(méi)做出來(lái)時(shí)-“發(fā)明很神秘”做出來(lái)后一一“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”不怕做不到,就怕想不到。小課題做大文章一一選題原則71如何尋找小發(fā)明點(diǎn)子基本方法無(wú)中生有一一原始創(chuàng)造畫(huà)蛇添足一一主體附加偷梁換柱一一潛能開(kāi)發(fā)東拼西湊一一功能組合移花接木一一移植借用拈過(guò)拿錯(cuò)一—缺點(diǎn)發(fā)現(xiàn)如何尋找小發(fā)明點(diǎn)子72二發(fā)明創(chuàng)造的范圍、發(fā)明發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。我國(guó)專利法規(guī)定,可以取得專利權(quán)的發(fā)明有兩類:一類是產(chǎn)品發(fā)明,一類是方法發(fā)明。二發(fā)明創(chuàng)造的范圍732、實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或其組合提出的實(shí)用的新方案。實(shí)用新型專利只適用于產(chǎn),不適用于工藝方法。例如:關(guān)于機(jī)床外型的新設(shè)計(jì)是產(chǎn)品形狀的設(shè)計(jì);把舊式電話中分開(kāi)的受話筒和送話筒合為一體,是對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的新設(shè)計(jì)。2、實(shí)用新型743、外觀設(shè)計(jì)它是指對(duì)產(chǎn)品的外型、圖案、色彩或它們的結(jié)合作出的富有美感并適用于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)外觀設(shè)計(jì)必須附著在產(chǎn)品上,如果離開(kāi)產(chǎn)品而單獨(dú)存在,就不成其為專利法上的外觀設(shè)計(jì);外觀設(shè)計(jì)只限于產(chǎn)品外觀的藝術(shù)設(shè)計(jì),而不涉及產(chǎn)品的技術(shù)性能。3、外觀設(shè)計(jì)75小發(fā)明需要關(guān)注學(xué)生需要“三自”:自己選題、自己制作、己撰寫(xiě)報(bào)告作品注重三性:科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性想到點(diǎn)子四問(wèn):科學(xué)嗎?實(shí)用嗎?新穎嗎?可行嗎?小發(fā)明需要關(guān)注76四小發(fā)明基本技法舉例屬性列舉法傘的改進(jìn):將直的、硬的、鐵的傘架更換為可充氣的管式傘架,以便于攜帶;將同種材料,不透明的傘面變換為應(yīng)用兩種材料,帶透明傘邊的傘面,以擴(kuò)大視線;將手舉的改進(jìn)為用肩固定的,用頭固定的,以方便騎車者、抱嬰兒者、提物者等的使用。四小發(fā)明基本技法舉例77背肩式雨傘背肩式雨傘78小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件79小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件80小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件81小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件82小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件83小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件84小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件85小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件86小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件87小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件88小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件89小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件90小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件91小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件92小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件93小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件94小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件95小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件96小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件97小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件98小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件99小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件100小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件101小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件102小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件103小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件104小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件105小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件106小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件107小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件108小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件109小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件110小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件111小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件112小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件113小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件114小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件115小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件116小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件117小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件118小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件119小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件120小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件121小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件122小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件123小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件124小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件125小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件126小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件127小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件128小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件129小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件130小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件131小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件132小發(fā)明的設(shè)計(jì)與制作課件133謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈