關(guān)于幼兒園大班安全教案范文集合九篇

第頁關(guān)于幼兒園大班安全教案范文集合九篇幼兒園大班平安教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化幼兒在放鞭炮的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么？

2、放煙花爆竹假如被炸傷應(yīng)當(dāng)做怎樣的緊急處理。

二、活動(dòng)課時(shí)：

三、活動(dòng)打算：

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道被炸傷后做的緊急處理。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿態(tài)。

五、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入語：

放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們在做什么？發(fā)生了什么事？

2、進(jìn)入主題：

a、說話。圖中的小摯友在做什么？發(fā)生了一件什么事？

b、自救方法記心上：

放鞭炮是很危急的事情，小摯友不要獨(dú)自放鞭炮。一旦不當(dāng)心被鞭炮炸傷，要學(xué)會(huì)用正確的方法自救。幼兒用書P47。

c、平安預(yù)防很重要：

看看下面的小摯友誰做的對？

d、大家歡樂又健康：

假如你自己偷偷放鞭炮的時(shí)候，手背鞭炮炸傷了，你會(huì)怎樣做在你認(rèn)為對的選項(xiàng)下面打?qū)μ枴?/p>

幼兒園大班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。

4、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色調(diào)筆人手一支。

活動(dòng)過程

一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1.老師：你喜愛吃什么食品?為什么?

2.老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

二、通過視察幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1.看圖說說：圖上的小摯友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2.視察畫面，說說：這些小摯友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

例如：視察拉肚子的小摯友，說說：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……

3.視察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

三、引導(dǎo)幼兒參加探討：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

五、食品搶答，老師報(bào)出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1.老師：水果、蔬菜。

幼兒：綠色食品;

2.老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。

幼兒：垃圾食品。

六、引導(dǎo)幼兒評比出2個(gè)綠色食品。

老師請3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展嬉戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，馬上接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，接著接說……說錯(cuò)了，就換人接著嬉戲。

活動(dòng)反思：

《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教化源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件?！北净顒?dòng)利用家長資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長單純地講解并描述，而是以家長演示為切入點(diǎn)，老師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教化作用，實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

小百科：飲食是一種文化，而中華美食則譽(yù)滿天下。中國飯好吃，外國人愛吃也是不爭的事實(shí)。中國的飲食文化源遠(yuǎn)流長。幾千年來，人們經(jīng)過不斷的總結(jié)已形成了中華美食的八大菜系，即魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖流派。

幼兒園大班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解一些基本的自我愛護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2、通過視察圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3、主動(dòng)參加戶外活動(dòng)，感受自我愛護(hù)過程中的開心心情和活動(dòng)過程中的歡樂。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)打算：

相關(guān)圖片

活動(dòng)過程：

1、視察圖片，推想可能發(fā)生的事情

老師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小摯友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

激勵(lì)幼兒視察并結(jié)合自己的閱歷說出自己的想法。

老師：大家猜一猜，假如這些小摯友這樣玩，可能會(huì)怎么樣呢？

讓幼兒根據(jù)自己的想法推想，并說出后果和危急。

2、幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說說其他比較危急的行為。

老師：你們知道還有哪些玩的方法比較危急呢？這樣玩為什么有危急呢？

通過探討幫助幼兒了解集中擔(dān)心全的玩法，相識到它們的危急。

老師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？

一天放學(xué)后，小明和小剛在公路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒，球骨碌碌地滾到公路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車開過來，司機(jī)望見一個(gè)小孩子過來撿球，立刻剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔趕忙過來抱起他說："以后不要再在公路上踢球了，這樣一來太危急了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)當(dāng)怎樣玩才不會(huì)有危急？

3、組織幼兒探討：怎么玩才可以使自己比較平安？

老師：剛才，我們說了很多玩的方法和玩的東西都比較危急，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么玩呢？應(yīng)當(dāng)玩些什么呢？怎樣讓自己比較平安呢？

激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講解并描述自己的看法。

4、學(xué)習(xí)了解自我愛護(hù)的策略

老師帶領(lǐng)幼兒到老師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我愛護(hù)，老師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提示幼兒加強(qiáng)自我愛護(hù)，教化大家如何愛護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

活動(dòng)反思：

1.對活動(dòng)過程的反思：

⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、敬重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動(dòng)，在情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面都得到自主發(fā)展。

⑵對老師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和特性特征.能把握教化內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

⑶對師幼互動(dòng)的反思，師幼協(xié)作狀況良好，老師能依幼兒的須要調(diào)整教學(xué)。

2.對活動(dòng)效果的評析。

本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識到平安的重要性，并能很好的意識在平安的地方玩耍。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

幼兒園大班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我愛護(hù)。

3、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

活動(dòng)打算：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動(dòng)過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小摯友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識。

三、探討如何愛護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)車廂內(nèi)的整齊?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的相識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的獨(dú)創(chuàng)、構(gòu)造、發(fā)展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進(jìn)行的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

小百科：乘車，出行方式之一，指搭乘公交車、出租車、火車、動(dòng)車等交通工具出行。

幼兒園大班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識常見的交通標(biāo)記。

2、增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示實(shí)力。

活動(dòng)內(nèi)容：

各種常見的交通標(biāo)記

教案打算：

1、常見交通標(biāo)記的圖卡。

2、公路模型

教案過程：

1、展示事先打算的交通標(biāo)記圖卡，請幼兒說說自己相識的交通標(biāo)記的意義。

2、老師介紹常用交通標(biāo)記的意義。

3、結(jié)合詳細(xì)交通標(biāo)記，利用公路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。

4、延長活動(dòng)，可將標(biāo)記圖卡放入語言區(qū)，讓有愛好的幼兒句續(xù)探究。把公路模型放入益智區(qū)，供應(yīng)模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)記的意義。

幼兒園大班平安教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。

2.教化幼兒不玩火，駕馭自救學(xué)問，增加自我愛護(hù)意識。

3.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

4.知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5.初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：明確知道火警的報(bào)警電話，知道兩種以上逃命自救的方法。

2、難點(diǎn)：駕馭自救學(xué)問，主動(dòng)參加消防自救演習(xí)，在逃命中能與同伴良好的合作和互助。

教學(xué)打算：

課件、掛圖、電話、每個(gè)小摯友一塊毛巾。

教學(xué)過程：

一、起先部分。

消防車叫聲：(激發(fā)幼兒愛好)

1.小摯友們聽，這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?

3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦?

二、基本部分。

(一)觀看火災(zāi)掛圖：(培育幼兒細(xì)致視察主動(dòng)發(fā)表的實(shí)力)

老師：你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒講解并描述：

1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2.有的人很英勇，自己想方法，離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3.有的人在撥打火警電話求救。

(二)假如你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢（幼兒相互探討，說出自救方法）

1.打"119"火警電話。

2.喊大人來救。

3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

(三)引導(dǎo)幼兒具體了解自救的方法。

1.老師："小摯友們講得對，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以撥打火警電話119，可以抓緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"

2.但怎樣逃命才平安呢?剛才我們小摯友第一個(gè)想到的方法是打火警電話"119"，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打"119"呢?

(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。

(2)現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)肯定要講清晰你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。小摯友不要隨意打119電話。

3.我們打完電話后應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的自救。有哪些方法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好方法?(幼兒講自救方法)

4.老師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，削減煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要驚慌，逃離火場，要沿著墻走找尋平安出口。

(四)自救演習(xí)，增加幼兒對自救方法的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。

1.老師：我們大家說了這么多的好方法，想不想來試一試。。

2.幼兒演習(xí)。提示幼兒不必驚慌，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時(shí)學(xué)會(huì)合作，有先有后，按次序出去。

3.演習(xí)結(jié)束：回到座位，評價(jià)幼兒。

三、結(jié)束部分活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。

活動(dòng)延長：

請幼兒回家后在家長的幫助下，依據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃命路途，并模擬一次逃命演習(xí)。

活動(dòng)反思：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和實(shí)力。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救實(shí)力，加強(qiáng)幼兒防火平安教化至關(guān)重要?；顒?dòng)起先，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過視察、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)自救學(xué)問、技能?？傊?，在整個(gè)教化活動(dòng)中，堅(jiān)持面對全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)實(shí)力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的實(shí)力有待進(jìn)一步提高等等。

幼兒園大班平安教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進(jìn)行平安教化。

活動(dòng)目標(biāo)

1、相識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參加情境嬉戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行平安教化。

3、從小樹立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增加自我愛護(hù)意識。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：相識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則

2、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用

活動(dòng)打算

紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境：老師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片，讓小摯友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來相識紅綠燈。

二、相識紅綠燈：

看視頻課件提問題：

1、小不點(diǎn)他們來到了哪里?那么多車，要是撞上怎么辦?

2、紅綠燈是做什么的?

3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

4、看看小不點(diǎn)他們在路口又有什么發(fā)覺?

5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

老師小結(jié)：

小摯友坐車或行走時(shí)要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時(shí)候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三、嬉戲：紅燈停、綠燈行

玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小摯友開著車子過“公路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的愛好引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒愛好，從而相識事物，在參加到嬉戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參加，學(xué)習(xí)氛圍深厚，大部分幼兒都能在玩中相識到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注意于玩的過程，而沒能在過程中相識到嬉戲的真正意義。所以，假如再重新上這節(jié)課，我會(huì)在嬉戲中多讓幼兒探討，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

小百科：交通信號燈是指揮交通運(yùn)行的信號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

幼兒園大班平安教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，增加幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。

2、找尋教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

4、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、小摯友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?

(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小摯友才不會(huì)發(fā)生這樣的'事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

2、找尋教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小摯友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小摯友兩兩結(jié)伴去找尋教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

3、小結(jié)：剛才，小摯友找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小摯友望見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加留意平安，好嗎?

活動(dòng)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的平安意思。其實(shí)，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。

小百科：活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來并完成肯定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和。

幼兒園大班平安教案篇9

一、設(shè)計(jì)意圖：

人們常說：“藝術(shù)來源于生活”，前期我們圍繞“興化小吃”這一主題開展了一系列相關(guān)的活動(dòng)。炒米粉是興化人民的拿手好菜，在角色嬉戲中，小摯友很喜愛仿照廚師玩炒米粉的嬉戲，于是我嘗試將具有地方特色的音樂融入教化教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在音樂中，用富有藝術(shù)性的動(dòng)作大膽、有創(chuàng)意的表現(xiàn)炒米粉這一生活畫面，體會(huì)肢體動(dòng)作帶來的樂趣。

二、活動(dòng)目的：

1、視察炒米粉過程的基礎(chǔ)上，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行仿照和表現(xiàn)。

2、發(fā)揮想象，體驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心感受的樂趣。

3、激發(fā)幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動(dòng)打算：

1、幼兒在家視察過炒米粉的過程。

2、炒米粉錄像帶。

3、音樂磁帶及錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過程：

1、談話引入：你們都看過媽媽炒米粉了，現(xiàn)在請你們說說媽媽是怎么炒米粉的？

教學(xué)設(shè)想：讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景，孩子感到快樂、好玩、非常活躍，他