小學(xué)語文北師大五年級上冊家園的呼喚鳥兒的偵察報告課件_第1頁
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文檔簡介

1.用自己喜歡的方式讀課文。

2.邊讀邊思考：課文寫了幾份報告？用小標(biāo)題概括每份報告的內(nèi)容？初讀課文，整體感知報告之一野雞媽媽孵不出小野雞

報告之二：燕子在哭泣

報告之三海鷗無法飛翔加急電報我迷失了方向?qū)W習(xí)第一份偵察報告思考（1）野雞媽媽為什么孵不出小野雞？用單橫線標(biāo)出來。（2）野雞媽媽的心情如何？文中用了什么詞來形容的？你現(xiàn)在的心情如何？（3）第一份報告反映的地點在哪？（4）有感情的讀報告并體會作者的心情。野雞媽媽吃了噴過農(nóng)藥的草結(jié)的種子，身體里也有了農(nóng)藥。它就使得蛋里面的胚胎變不了小野雞啦！原因：野雞媽媽的心情：傷心、難過“憂郁”、“重重地嘆了一口氣”

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：

(1)了解偵察報告的內(nèi)容和地點。

(2)分析產(chǎn)生不幸的原因。

(3)抓住報告中的重點詞句談感受。(4)有感情的讀讀并體會作者的心情。

報告地點環(huán)境污染的原因造成的后果作者的心情偵察報告之一偵察報告之二偵察報告之三偵察之四加急電報總結(jié)山林里在野草上噴灑農(nóng)藥野雞媽媽孵不出后代（野雞減少）擔(dān)心田野海上城市所有的地方傷心不安極了十分痛惜真心呼喚鳥兒因食物中毒而死亡鳥兒被黏住羽毛不能飛偵察鳥兒飛不回來了（死了）嚴(yán)重威脅到鳥兒的生存和繁衍用農(nóng)藥滅害蟲船只漏油工廠冒出濃煙人類對環(huán)境的破壞小組合作學(xué)習(xí)完成表格這四份報告反映的是一個什么主題呢？這四份偵察報告反映了一個共同的主題：大自然因為人類的某些行為而受到污染，嚴(yán)重破壞了鳥兒生存的環(huán)境，使得鳥兒受到死亡的威脅。課文主旨

失去了這么多鳥類朋友，此時你的心情是怎樣？

我們能給鳥兒什么幫助呢？

在山林多設(shè)立一些警示標(biāo)語。如：（1鳥兒也有生命，請你手下留情。2保護鳥兒，人人有責(zé)。保護鳥兒，保護大自然。等等）

勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。拓展練習(xí)

仿照課文的寫

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