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文檔簡(jiǎn)介
-3-幼兒園小班教案《小雞找媽媽》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.培育寶寶聽(tīng)故事的愛(ài)好。
2.培育幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"感謝'。
3.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。
4.通過(guò)觀看圖片,引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培育幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"感謝'。
活動(dòng)預(yù)備
材料與場(chǎng)地:背景圖和小雞、雞媽媽、山羊、小鴨、鴨媽媽的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)候時(shí)間:
1、接待
A、老師熱忱的接待每一位寶寶:老師與寶寶及他們的爸爸媽媽溝通問(wèn)候。
B、唱歌曲:《找伴侶》,穩(wěn)定孩子心情。爸爸媽媽握著寶寶手跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)著拍手,跟著老師一起學(xué)唱歌。
2、點(diǎn)名嬉戲
A、老師主動(dòng)向幼兒介紹自己的姓名,并向他們問(wèn)好。
B、老師走到被點(diǎn)到名的幼兒面對(duì)前,有鈴鼓輕輕拍一拍寶寶的手并熱忱的問(wèn)好。爸爸媽媽和寶寶一起回答。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)間:小動(dòng)物仿照操
1、寶寶觀賞老師做操。
2、寶寶(爸爸媽媽)和老師一起學(xué)說(shuō)操里地兒歌。
三、歡樂(lè)時(shí)間
1、老師出示圖片,吸引寶寶的留意。
2、故事:《小雞找媽媽》
A.老師講故事。
B.老師邊操作材料邊講故事。爸爸媽媽幫寶寶感受故事的內(nèi)容,練習(xí)故事中人物對(duì)話。
C.老師提問(wèn)關(guān)心寶寶理解故事。爸爸媽媽幫助寶寶回答老師的提問(wèn)。"故事里有誰(shuí)?小雞問(wèn)山羊哥哥說(shuō)了什么?山羊哥哥是怎么說(shuō)的?'爸爸媽媽關(guān)心寶寶戴上頭飾與老師一起表演故事。
四、溫馨時(shí)間:親子嬉戲"走圈圈'
1、請(qǐng)媽媽拉著寶寶的手,面對(duì)圓圈站好,預(yù)備嬉戲。
2、媽媽跟著老師隨著音樂(lè)向逆時(shí)針的方向走。
3、走圈圈可以與走方框相結(jié)合。
4、走時(shí)可嘗試變化其他方法:踮起腳走,爬著走。
附:故事《小雞找媽媽》
小雞和小鴨在河邊玩,但是,小雞出門時(shí),沒(méi)有告知媽媽。太陽(yáng)快落山了,鴨媽媽接走了小鴨,小雞的媽媽沒(méi)有來(lái)接小雞,小雞急得哭了起來(lái)。山羊哥哥觀察了,說(shuō):"小雞你別哭,我?guī)湍阏覌寢尅?山羊哥哥把小雞送回了家,觀察雞媽媽正焦急得找小雞。小雞找到了媽媽說(shuō):"感謝山羊哥哥。'"不用謝!'下次你出門去玩,要告知媽媽一聲。
教學(xué)反思
幼兒上課留意力不集中,不愛(ài)活動(dòng)。
小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞
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