幼兒園小班教案《小雞找媽媽》含反思

-3-幼兒園小班教案《小雞找媽媽》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育寶寶聽故事的愛好。

2.培育幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"感謝'。

3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。

4.通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"感謝'。

活動(dòng)預(yù)備

材料與場(chǎng)地：背景圖和小雞、雞媽媽、山羊、小鴨、鴨媽媽的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候時(shí)間：

1、接待

A、老師熱忱的接待每一位寶寶：老師與寶寶及他們的爸爸媽媽溝通問(wèn)候。

B、唱歌曲：《找伴侶》，穩(wěn)定孩子心情。爸爸媽媽握著寶寶手跟著音樂節(jié)奏學(xué)著拍手，跟著老師一起學(xué)唱歌。

2、點(diǎn)名嬉戲

A、老師主動(dòng)向幼兒介紹自己的姓名，并向他們問(wèn)好。

B、老師走到被點(diǎn)到名的幼兒面對(duì)前，有鈴鼓輕輕拍一拍寶寶的手并熱忱的問(wèn)好。爸爸媽媽和寶寶一起回答。

二、運(yùn)動(dòng)時(shí)間：小動(dòng)物仿照操

1、寶寶觀賞老師做操。

2、寶寶（爸爸媽媽）和老師一起學(xué)說(shuō)操里地兒歌。

三、歡樂時(shí)間

1、老師出示圖片，吸引寶寶的留意。

2、故事：《小雞找媽媽》

A．老師講故事。

B．老師邊操作材料邊講故事。爸爸媽媽幫寶寶感受故事的內(nèi)容，練習(xí)故事中人物對(duì)話。

C．老師提問(wèn)關(guān)心寶寶理解故事。爸爸媽媽幫助寶寶回答老師的提問(wèn)。"故事里有誰(shuí)？小雞問(wèn)山羊哥哥說(shuō)了什么？山羊哥哥是怎么說(shuō)的？'爸爸媽媽關(guān)心寶寶戴上頭飾與老師一起表演故事。

四、溫馨時(shí)間：親子嬉戲"走圈圈'

1、請(qǐng)媽媽拉著寶寶的手，面對(duì)圓圈站好，預(yù)備嬉戲。

2、媽媽跟著老師隨著音樂向逆時(shí)針的方向走。

3、走圈圈可以與走方框相結(jié)合。

4、走時(shí)可嘗試變化其他方法：踮起腳走，爬著走。

附：故事《小雞找媽媽》

小雞和小鴨在河邊玩，但是，小雞出門時(shí)，沒有告知媽媽。太陽(yáng)快落山了，鴨媽媽接走了小鴨，小雞的媽媽沒有來(lái)接小雞，小雞急得哭了起來(lái)。山羊哥哥觀察了，說(shuō)："小雞你別哭，我?guī)湍阏覌寢尅?山羊哥哥把小雞送回了家，觀察雞媽媽正焦急得找小雞。小雞找到了媽媽說(shuō)："感謝山羊哥哥。'"不用謝！'下次你出門去玩，要告知媽媽一聲。

教學(xué)反思

幼兒上課留意力不集中，不愛活動(dòng)。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞