三年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1 看曰歷｜北師大

未央?yún)^(qū)華遠海藍城小學(xué)第五屆“水滴杯”骨干教師賽教教學(xué)設(shè)計《看日歷》【學(xué)習(xí)內(nèi)容】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《年月日》第一節(jié)《看日歷》第一課時（P67-68）?！窘滩姆治觥俊犊慈諝v》是北師大版義務(wù)教育教材三年級上冊數(shù)學(xué)第七單元《年月日》第一節(jié)課第一課時的內(nèi)容，屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的范疇。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)年，月，日的認識。涵蓋初步理解知道年月日的關(guān)系，大小月，閏年，平年等有關(guān)概念，為下一課時平年、閏年的學(xué)習(xí)，判斷和相關(guān)計算做好鋪墊?！緦W(xué)生分析】前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過時，分，秒等基本知識。與時分秒相比，本節(jié)課接觸的年、月、日之間的關(guān)系相對更加復(fù)雜。雖然在日常生活中已經(jīng)積累了一些零碎的相關(guān)知識，有一些感性的認識和經(jīng)驗，但是缺乏清晰的認識和系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思考過程，所以，本節(jié)課主要構(gòu)建了很多自主學(xué)習(xí)活動，在活動中，引領(lǐng)學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)體會，歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，構(gòu)建相關(guān)模型。讓有關(guān)年、月、日之間的知識更加系統(tǒng)的納入學(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)中。【教學(xué)理念】本節(jié)課以知學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以自主探究為主為主要學(xué)習(xí)方式，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、主動探究、交流，從而引發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考，并幫助學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?！敖o我一次機會，還您一份驚喜，”“我參與，我快樂；我自信，我成長”，在參與中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長?！緦W(xué)習(xí)目標】1、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年月日，了解它們之間的關(guān)系。知道大月，小月，平年，閏年。并能用自己喜歡的方式來記這些月份的特點。2、在回顧、整理、觀察活動中，能發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，發(fā)展觀察、判斷和推理能力。3、經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂?！緦W(xué)習(xí)重點】認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)難點】掌握大小月的判斷方法，并會在日歷中查找指定日期，學(xué)會回顧學(xué)習(xí)和解決相關(guān)生活中的問題?！緦W(xué)習(xí)方法】觀察發(fā)現(xiàn)、總結(jié)歸納，合作交流?！窘叹邔W(xué)具準備】臺歷。PPT課件。【學(xué)習(xí)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入1.談話激趣：師出示日歷提問：“同學(xué)們，這是什么？”你會看日歷嗎？今天是幾月幾日？師：誰能把今天這個時間說得更完整？今天我們來一起探索日歷中的秘密。（板書課題）看日歷。2、有關(guān)年月日你知道些什么？生：日歷。生：會。生在日歷中找出，并匯報：2016年11月15日。開門見山，引導(dǎo)學(xué)生直奔探究主題及探索狀態(tài)，保證探究高效性。實踐觀察合作探究1、觀察附頁1，把2013～2016年各月份的天數(shù)記錄在課本的表格中。學(xué)生獨立完成。2、觀察，交流。同桌兩人互相核對所填數(shù)據(jù)，或同大屏幕上的結(jié)果對證，保證數(shù)據(jù)的準確。3、感知各月天數(shù)有什么不同。你有什么新的發(fā)現(xiàn)？4、組織學(xué)生集體交流。5、在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹或者梳理匯總有關(guān)年月日的知識。如：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2月有28天的年份是平年，有29天的年份是閏年。填一填。對照檢查所填結(jié)果。說一說自己的發(fā)現(xiàn)。一年有12個月。每月天數(shù)各不相同……通過填表，整理思考和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓有關(guān)年月日的知識在自主梳理中納入自己的知識體系中。讓學(xué)生充分展示關(guān)于年月日的生活經(jīng)驗。通過學(xué)生自主探究，交流，發(fā)現(xiàn)年月日之間的關(guān)系和相關(guān)知識。鞏固識記1、看一看，你有哪些好辦法記住一年中各月份的天數(shù)？2、組織學(xué)生集體集體交流，說一說各自的方法。全班一起舉起手來試一試。四人一組，互相考一考。拳頭記憶法；歌訣記憶法等。看著大屏幕學(xué)一學(xué)，記一記?；ハ嗫家豢?。進一步鞏固對大小月的認識。激發(fā)學(xué)生自己探索記憶大小月的方法。你知道嗎數(shù)學(xué)文化知識交流。為什么天數(shù)會有這樣的規(guī)律？課件出示《你知道嗎？》指導(dǎo)學(xué)生一起讀一讀。一起讀一讀。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。鞏固練習(xí)指導(dǎo)完成p68練一練第1、2題。（如果學(xué)生不知道，可以直接看讀課件了解）學(xué)生完成p68練一練第1、2題。填一填。通過練習(xí)，了解生活中與年月日相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。總結(jié)提升今天大家通過自己的努力，探索到了許多有關(guān)年月日的知識，你能完成這個有趣的問題嗎？1、奇思滿12歲了，為什么只過了3個生日？猜一猜他是哪一天的生日？如果你不知道，明天我們繼續(xù)探索日歷中的更多的秘密！學(xué)生思考。激趣設(shè)疑，通過激發(fā)學(xué)生的思考，為下節(jié)課平年、閏年的判斷和計算埋下伏筆。板書設(shè)計