九年級班務工作計劃5篇

九班級班務工作計劃5篇時間消逝得如此之快，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨.要好好計劃今后的工作方法。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下我在這給大家整理了一些九班級班務工作計劃，希望對大家有幫助！

九班級班務工作計劃篇1

班級目標：

1、加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培育學生競爭意識。

2、每個學生都有明確的目標計劃(近期目標和長遠目標)，并且?guī)椭鷮W生樹立信心，不斷追趕幻想。

3、做好培優(yōu)補差(尤其是邊緣生的提高)工作。

4、縮寫物理和語文與其他班級的差距，扎實的打好化學基礎。

工作重點：

1、加強班級管理，抓學生行為日常規(guī)范，樹立良好的班風，用好的班風促進好的學風的養(yǎng)成。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3、加強學法指導，培育獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作。

詳細措施：

①抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

②加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。

③培育班干部的自主管理能力，明確并深化值日班長的職責。初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培育學生能力的一個有效途徑。需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，準時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到準時的溝通，這有利于學生的學習和進展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種相互幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習閱歷溝通，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成果。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

④抓好教學質量，親密協(xié)作科任老師的工作，和其他任課老師進行準時溝通使班級各科成果穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，促進各科間的平衡，確保及格率，提高優(yōu)秀率，力爭完成學校的指標任務。

⑤加強對學生心理素養(yǎng)的教育。而心理素養(yǎng)教育是素養(yǎng)教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，為他們準時做好心理輔導。

⑥重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)班級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育熬煉，協(xié)作體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

九班級班務工作計劃篇2

教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是“產品檢驗的關口”，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這個總體戰(zhàn)。根據(jù)我校本屆畢業(yè)班的詳細情況和今年中考的形勢我們制定了以下一些應對策略。

一、指導思想

堅持“以質量求生存、謀進展”的知道思想，牢固樹立質量意識，增強危機感，遵循教育教學規(guī)律，轉變觀念，改進方法，努力提高教育教學質量，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項目標任務。

二、詳細措施

(一)明確目標，找準位置，樹立信心，激發(fā)斗志

根據(jù)本屆畢業(yè)班前兩年半的情況，又對上期末全市示范初中統(tǒng)考情況執(zhí)行了縱向與橫向相結合的分析，我們制定的奮斗目標是：

1、普高升學不低于150人(其中國家級、省級等示范性高中不低于90人，一般高中不低于60人)。比上屆提高5個百分點。

2、鞏固率、合格率均達到98%以上，讓學生人人順利畢業(yè)。

3、優(yōu)生率在上屆的基礎上上升8個百分點，單科特優(yōu)生力爭每科均有人進入全縣前10位，總成果力爭2人進入全縣前50位，確保向普高輸送優(yōu)質新生。

4、力爭完成縣內職高、高職送生任務。

5、力爭獲得縣“素養(yǎng)教育綜合考核”二等獎。

在學校總體目標確定的基礎上，將這些目標細化，分解到班，并要求各班任課老師，根據(jù)__年春全市示范初中統(tǒng)考的情況，指導學生分析自己的優(yōu)勢與劣勢，給自己一個較恰當?shù)亩ㄎ?，并確定各人的最低與最高奮斗目標從而使師生人人心中有目標，激發(fā)其旺盛的斗志，掀起一股樂觀復習應考的濃濃學風。

(二)提高熟悉，加強領導

1、建立由行政領導、畢業(yè)班班主任、任課老師代表組成的畢業(yè)班工作領導小組，校長親自抓，分管領導詳細抓，畢業(yè)班領導小組成員每人蹲點聯(lián)系一個班，執(zhí)行捆綁式考核。

2、開好四個會(畢業(yè)班工作領導小組會、任課老師會、分層次的學生會、家長會)，每次會議做到要有專題，突出主題，從而推動我們的畢業(yè)班工作。使老師、學生、學生家長三者統(tǒng)一思想，協(xié)調協(xié)作，形成教育合力。

(三)德育為首，管理先行

1、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，引導學生關注社會，關注人類，喚起社會責任感，將國家需要與個人前途命運結合起來，形成正確的人生價值觀，樹立崇高的理想，立志成才。

2、強化紀律教育，加強班級管理。班主任要充分利用班團會、班評讀報課以及各種活動，引導學生遵守校紀班規(guī)，將主要精力用于復習迎考，激發(fā)班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力班科老師也要樂觀協(xié)作班主任搞好班級管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要準時跟班主任通氣。加強對住校生的管理，安排老師輪流通夜值班，保證學生平安和睡眠質量。

3、任課老師與學生“結對子”，執(zhí)行“人盯人”戰(zhàn)術，人人爭當?shù)掠?。各班都確定了幫、輔、補的重點對象，將責任落實到任課老師，要求老師常常與聯(lián)系學生個別談話，從思想、生活、心理、學法等方面給學生詳細指導，做到有愛心、細心、耐心在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先有病家訪，缺課家訪，有困難家訪要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點以真誠的心來感動學生、奇妙的方法教育學生，以無聲的行動帶動學生，使師生朝著一個共同的目標奮斗。

4、重視學生的非智力因素，挖掘潛力。不少學生學習成果不盡人意，并不是腦殼笨，而是缺乏深厚的學習愛好，正確的學習方法，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，又沒有刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質。因而我們要求老師在教育教學過程中，要貫穿人文精神，培育學生熱愛科學、獻身科學的精神，頑強拼搏、刻苦學習、敢于競爭的精神，從而充分調動學生的學習樂觀性，激發(fā)學生主動學習、自覺學習的內趨力，使之全身心投入到緊張的復習中來。

6、因材施教、分層教學。由于各種因素，學生的進展是不行能完全平衡的，這就要求老師既要面對全體學生，又要照料學有余力的學生。不放棄中差學生，盡力做好學困生的轉化工作，教學中盡量給他們“開小灶”，布置基礎性練習，要求他們盡可能把握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺，力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊，提高合格率。對學有余力的學生可給他們布置一些綜合性的練習、開放性試題、探究性試題、創(chuàng)新性試題，以培育他們的思維和解題能力。

7、指導學生自我診斷和自我完善，引導學生總結自己的學習過程，找準薄弱環(huán)節(jié)，準時補救。激勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關的資料收集，設法解決問題。要求學生每科打算了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避開低級錯誤重犯。各學科老師根據(jù)歷次考試試卷分析及中考試卷分析情況，在復習的最后階段將重點題、熱點題、高頻題和出錯率高的試題收集并整制卷，強化訓練。

8、抓應試技巧的訓練。在每次摸擬考試或適應性考試前后，老師要專心分析學生在考試中的失誤點，教會學生合理分配考試時間，學會揣摩出題者意圖，學會規(guī)范答題，從而削減低級失誤，在中考中考出最佳水平。

9、加強應試心理指導，以穩(wěn)定良好的心態(tài)迎考。在復習期間，不少學生會產生厭倦情緒，要么認為這也懂了，那也會了，課沒啥聽頭，作業(yè)沒啥做頭，一副沒精打采的樣子要么覺得這也不懂，那也不會，問題多多，焦慮擔心，生怕考不起。這是最考老師手藝的時候，就要求班科老師準時引導學生一步一個腳印，踏踏實實，以穩(wěn)定樂觀的態(tài)度，全身心投入復習，不要過多考慮結果，要有一種“人生難得幾回搏，此時不搏更待何時”的心態(tài)，最終使學生在教學全過程中始終做到“三個最佳”，即保持最佳競技狀態(tài)，采納最佳途徑方法，獵取最佳成果效益。

(四加大考核力度，逗硬獎懲

1、每月定期與不定期相結合，進行“教學六專心”檢查，并組織學生問卷，進行教情調查，加大對教學過程的監(jiān)控。

2、將輔查磨尖和“結對子”的成效與老師每月的活工資掛鉤。每次月考后，由教育處將班科老師聯(lián)系對象的成果進行縱向與橫向相結合的對比，實施相應的獎懲。

3、完善畢業(yè)班升學獎分配方案。將本班級老師活工資的績效部分，納入班級組管理，與升學獎掛鉤，對補弱工作成效顯著的老師給予單獨重獎，通過導向，進而調動老師的樂觀性。

畢業(yè)班工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，千頭萬緒。如何才能抓出最大成效，可謂見仁見智，以上只是我校的一些膚淺的嘗試，不一定都正確，還望各位同仁不吝賜教，多提寶貴意見。

九班級班務工作計劃篇3

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，緊抓平安及教育的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。

二、班級目標：

結合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體。每日進步一點點。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成果。

三、學期的詳細工作：

1、繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺反抗不良思想行為，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想打算，接受挑戰(zhàn)。

2、加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，協(xié)作學校的各項檢查與活動，專心接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培育學生的自治自理能力，同時培育學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。

3、以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的打算。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力奮斗。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，常常適時地對班中同學進行激勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成果。

4、樂觀參加學校的各種活動，爭取學生全面的進展。

協(xié)作體育老師上好體育課，加強學生身體素養(yǎng)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。樂觀參加運動會、籃球競賽、文藝匯演等活動。

四、方法措施

根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立遠大理想。

2、狠抓平安教育，做到警鐘長鳴，避開平安事故的發(fā)生。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。

總的來說，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以心態(tài)迎接中考。

開學之初的幾次會議，讓每個初三老師心里都是沉甸甸的。然而我們信任開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!

九班級班務工作計劃篇4

“畢業(yè)班”的稱號降臨到頭上的時候，我身上的壓力又重了。初三了，意味著中考又近了一步。本學期我們班有女生17人，男生30人，共47人。其中有4人從原9班轉入。這學期我的任務就是要幫助成果好的同學能更優(yōu)秀，有更大的機會進入普高；同時幫助成果一般的同學能以更好的成果進入職高，考上理想的專業(yè)；再次，就是幫助那些成果比較困難的學生恢復學習的信心。同時，抓好各門功課的平衡，做好學生與任課老師的中間人，讓任課老師對學生布滿希望，讓學生對任課老師充分的信任。

因此，我將做好以下工作：

1、繼續(xù)抓好班級的穩(wěn)定工作，激勵每一位學生不放棄。

2、加強與家長的聯(lián)系工作，多打電話多家訪，爭取在前幾個星期就家訪完班級后40%的學生，由于這些學生的成果離職高錄用線還有一定的距離。

3、協(xié)作任課老師，做好新任課老師與學生的溝通，了解和適應工作。（前3個星期）

4、激勵學生樂觀參加學校的各項活動，讓學生心中布滿集體觀念。

5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

6、加強班干部隊伍建設，繼續(xù)做好班級管理工作。

我將不遺余力的幫助我的學生，讓他們有更好的狀態(tài)迎接初三的中考，幫助他們能更快的將壓力變成動力，不留遺憾。

九班級班務工作計劃篇5

一、指導思想

樹立“素養(yǎng)、德育為先”的思想，堅持從我校的實際動身、從班情動身，遵循學生的身心進展要求，以加強學生思想道德建設為重點。以“四清”體制為主要依據(jù)，奮力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二、加強班風建設

1、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼W生思