有機化合物42(課件)

節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料第1課時乙烯節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料

一、乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1．乙烯與酸性高錳酸鉀溶液、溴水、溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的比較。一、乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)特別提示：(1)利用乙烯(或烯烴)能使溴水褪色而甲烷(或烷烴)不能使溴水褪色，既可以區(qū)別乙烯(或烯烴)和甲烷(或烷烴)，也可以除去甲烷(或烷烴)中混有的乙烯(或烯烴)氣體以提純甲烷(或烷烴)。(2)為制得純凈的氯乙烷，應(yīng)用乙烯與HCl的加成反應(yīng)而不宜用乙烷與Cl2的取代反應(yīng)。因為乙烯與HCl的加成產(chǎn)物只有一種，而乙烷與Cl2的取代產(chǎn)物是多種氯代烷的混合物。特別提示：(1)利用乙烯(或烯烴)能使溴水褪色而甲烷(或烷烴2．乙烷、乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)比較。2．乙烷、乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)比較。2．相鄰周期原子序數(shù)之差的規(guī)律。2．相鄰周期原子序數(shù)之差的規(guī)律。有機化合物42(課件)有機化合物42(課件)例1關(guān)于乙烷、乙烯的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，描述正確的是()A．乙烷的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH3；乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為CH2CH2B．乙烷、乙烯分子中所有的原子都在同一平面上C．乙烷、乙烯都能使酸性高錳酸鉀溶液、溴水褪色D．乙烷容易發(fā)生取代反應(yīng)、乙烯容易發(fā)生加成反應(yīng)例1關(guān)于乙烷、乙烯的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，描述正確的是(解析：乙烷的結(jié)構(gòu)簡式為：CH3CH3；乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為：CH2===CH2，A錯；乙烷分子中所有的原子不在同一平面上，乙烯分子中所有的原子都在同一平面上，B錯；乙烷不能使酸性高錳酸鉀溶液、溴水褪色，乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液、溴水褪色，C錯；D明顯正確；答案為D。答案：D解析：乙烷的結(jié)構(gòu)簡式為：CH3CH3；乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為：CH名師點睛：乙烷、乙烯的比較。(1)結(jié)構(gòu)的區(qū)別，乙烷分子中含C—C鍵，碳原子的化合價達(dá)到“飽和”，乙烯分子中含C===C鍵，碳原子的化合價未達(dá)到“飽和”。(2)與酸性KMnO4溶液反應(yīng)，乙烷不能使酸性KMnO4溶液褪色，乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色。(3)只要有機物分子中有碳碳雙鍵，化學(xué)性質(zhì)就與乙烯的相似，能發(fā)生氧化反應(yīng)和加成反應(yīng)。名師點睛：乙烷、乙烯的比較。?變式應(yīng)用1．能證明丙烯分子里含有一個碳碳雙鍵的事實是(C)A．分子里碳?xì)湓觽€數(shù)比為1∶2B．完全燃燒生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量相等C．容易與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，且1mol丙烯完全加成消耗1molBr2D．分子組成符合CnH2n?變式應(yīng)用解析：分子里碳?xì)湓觽€數(shù)比為1∶2，有可能為環(huán)烷烴，A錯；完全燃燒生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量相等，則只能說明分子里碳?xì)湓觽€數(shù)比為1∶2，B錯；C顯然正確；分子組成符合CnH2n，有可能為環(huán)烷烴，D錯；答案為C。解析：分子里碳?xì)湓觽€數(shù)比為1∶2，有可能為環(huán)烷烴，A錯；完二、乙烯的實驗室制法1．藥品：乙醇、濃硫酸。2．裝置：圓底燒瓶、溫度計、鐵架臺、水槽、集氣瓶、雙孔橡皮塞、酒精燈、導(dǎo)管。二、乙烯的實驗室制法3．步驟：(1)檢驗氣密性。在燒瓶里注入乙醇和濃硫酸(體積比1∶3)的混合液約20mL(配置此混合液應(yīng)在冷卻和攪拌下將15mL濃硫酸慢慢倒入5mL酒精中)，并放入幾片碎瓷片。(溫度計的水銀球要伸入液面以下)3．步驟：(2)加熱，使溫度迅速升到170℃，酒精便脫水變成乙烯。(3)用排水集氣法收集乙烯。(4)再將氣體分別通入溴水及酸性高錳酸鉀溶液，觀察現(xiàn)象。(5)先撤導(dǎo)管，后熄燈。(2)加熱，使溫度迅速升到170℃，酒精便脫水變成乙烯。注意：(1)乙醇和濃硫酸體積比為什么是1∶3?答：濃硫酸是強氧化劑，在此反應(yīng)中氧化乙醇，如果濃硫酸的量少就會很快變?yōu)橄×蛩岫_(dá)不到實驗效果。(2)濃硫酸在反應(yīng)中的作用？答：①催化劑、②脫水劑(吸水劑)。注意：(1)乙醇和濃硫酸體積比為什么是1∶3?(3)為什么要迅速升溫到170℃？答：如果低于170℃會有很多的副反應(yīng)發(fā)生，如分子之間的脫水反應(yīng)。(4)為什么要加入碎瓷片？答：防止溶液暴沸。(3)為什么要迅速升溫到170℃？(5)為什么反應(yīng)過程中溶液逐漸變黑？答：①乙醇＋濃硫酸脫水發(fā)生反應(yīng)生成C；②C＋濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫等物質(zhì)。(6)怎樣證明生成氣體乙烯中混有二氧化硫氣體？怎樣除去二氧化硫氣體？答：①證明用品紅溶液；②除去用NaOH溶液＋品紅溶液。(5)為什么反應(yīng)過程中溶液逐漸變黑？有機化合物42(課件)(1)圖中①②③④裝置盛放的試劑分別是(填標(biāo)號)：①()，②()，③()，④()。A．品紅溶液B．NaOH溶液C．濃硫酸D．酸性高錳酸鉀溶液(1)圖中①②③④裝置盛放的試劑分別是(填標(biāo)號)：(2)能說明SO2存在的現(xiàn)象是___________________。(3)使用裝置②的目的是_______________________。(4)使用裝置③的目的是_______________________。(5)確認(rèn)乙烯存在的現(xiàn)象是_____________________。(2)能說明SO2存在的現(xiàn)象是_______________解析：(1)因裝置①用來檢驗SO2，試管中品紅溶液褪色，說明含有SO2，裝置②試管裝有NaOH溶液除去SO2，裝置③試管通過品紅溶液不褪色確認(rèn)SO2已除干凈，裝置④通過酸性高錳酸鉀溶液褪色檢驗乙烯，故答案為：①A；②B；③A；④D；解析：(1)因裝置①用來檢驗SO2，試管中品紅溶液褪色，說明(2)裝置①用來檢驗SO2，試管中品紅溶液褪色，說明含有SO2，故答案為：品紅溶液褪色；(3)裝置②試管裝有NaOH溶液除去SO2，故答案為：除去SO2；(4)裝置③試管通過品紅溶液不褪色確認(rèn)SO2已除干凈，故答案為：確認(rèn)SO2已除干凈；(2)裝置①用來檢驗SO2，試管中品紅溶液褪色，說明含有SO(5)裝置④通過酸性高錳酸鉀溶液褪色檢驗乙烯，故答案為：酸性高錳酸鉀溶液褪色。答案：(1)①A②B③A④D(2)品紅溶液褪色(3)除去SO2(4)確認(rèn)SO2已除干凈(5)酸性高錳酸鉀溶液褪色(5)裝置④通過酸性高錳酸鉀溶液褪色檢驗乙烯，故答案為：酸性名師點睛：乙烯分子中含有碳碳雙鍵，化學(xué)性質(zhì)活潑，雙鍵中有一個鍵容易斷裂，從而在兩個碳原子上各連接一個原子或原子團而發(fā)生加成反應(yīng)；雙鍵也容易被強氧化劑如酸性KMnO4溶液氧化。名師點睛：乙烯分子中含有碳碳雙鍵，化學(xué)性質(zhì)活潑，雙鍵中有一個?變式應(yīng)用2．對于實驗室制備乙烯的實驗，下列說法正確的是(D)A．燒瓶中先加入反應(yīng)藥品，然后檢查儀器的氣密性B．所用的反應(yīng)藥品為1體積酒精和3體積濃度為5mol/L的硫酸C．收集乙烯可用排空氣法D．溫度計要插入反應(yīng)液體的液面下，以控制溫度在170℃?變式應(yīng)用解析：應(yīng)該先檢查儀器的氣密性，再向燒瓶中加入反應(yīng)藥品，A錯；所用的反應(yīng)藥品為1體積酒精和3體積濃硫酸，5mol/L的是稀硫酸，B錯；乙烯密度與空氣差不多，不能用排空氣法收集乙烯，C錯；D顯然正確；答案為D。解析：應(yīng)該先檢查儀器的氣密性，再向燒瓶中加入反應(yīng)藥品，A錯；有機化合物42(課件)

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。——列寧

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。——布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?0節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料第1課時乙烯節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料

一、乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1．乙烯與酸性高錳酸鉀溶液、溴水、溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的比較。一、乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)特別提示：(1)利用乙烯(或烯烴)能使溴水褪色而甲烷(或烷烴)不能使溴水褪色，既可以區(qū)別乙烯(或烯烴)和甲烷(或烷烴)，也可以除去甲烷(或烷烴)中混有的乙烯(或烯烴)氣體以提純甲烷(或烷烴)。(2)為制得純凈的氯乙烷，應(yīng)用乙烯與HCl的加成反應(yīng)而不宜用乙烷與Cl2的取代反應(yīng)。因為乙烯與HCl的加成產(chǎn)物只有一種，而乙烷與Cl2的取代產(chǎn)物是多種氯代烷的混合物。特別提示：(1)利用乙烯(或烯烴)能使溴水褪色而甲烷(或烷烴2．乙烷、乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)比較。2．乙烷、乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)比較。2．相鄰周期原子序數(shù)之差的規(guī)律。2．相鄰周期原子序數(shù)之差的規(guī)律。有機化合物42(課件)有機化合物42(課件)例1關(guān)于乙烷、乙烯的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，描述正確的是()A．乙烷的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH3；乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為CH2CH2B．乙烷、乙烯分子中所有的原子都在同一平面上C．乙烷、乙烯都能使酸性高錳酸鉀溶液、溴水褪色D．乙烷容易發(fā)生取代反應(yīng)、乙烯容易發(fā)生加成反應(yīng)例1關(guān)于乙烷、乙烯的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，描述正確的是(解析：乙烷的結(jié)構(gòu)簡式為：CH3CH3；乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為：CH2===CH2，A錯；乙烷分子中所有的原子不在同一平面上，乙烯分子中所有的原子都在同一平面上，B錯；乙烷不能使酸性高錳酸鉀溶液、溴水褪色，乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液、溴水褪色，C錯；D明顯正確；答案為D。答案：D解析：乙烷的結(jié)構(gòu)簡式為：CH3CH3；乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為：CH名師點睛：乙烷、乙烯的比較。(1)結(jié)構(gòu)的區(qū)別，乙烷分子中含C—C鍵，碳原子的化合價達(dá)到“飽和”，乙烯分子中含C===C鍵，碳原子的化合價未達(dá)到“飽和”。(2)與酸性KMnO4溶液反應(yīng)，乙烷不能使酸性KMnO4溶液褪色，乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色。(3)只要有機物分子中有碳碳雙鍵，化學(xué)性質(zhì)就與乙烯的相似，能發(fā)生氧化反應(yīng)和加成反應(yīng)。名師點睛：乙烷、乙烯的比較。?變式應(yīng)用1．能證明丙烯分子里含有一個碳碳雙鍵的事實是(C)A．分子里碳?xì)湓觽€數(shù)比為1∶2B．完全燃燒生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量相等C．容易與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，且1mol丙烯完全加成消耗1molBr2D．分子組成符合CnH2n?變式應(yīng)用解析：分子里碳?xì)湓觽€數(shù)比為1∶2，有可能為環(huán)烷烴，A錯；完全燃燒生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量相等，則只能說明分子里碳?xì)湓觽€數(shù)比為1∶2，B錯；C顯然正確；分子組成符合CnH2n，有可能為環(huán)烷烴，D錯；答案為C。解析：分子里碳?xì)湓觽€數(shù)比為1∶2，有可能為環(huán)烷烴，A錯；完二、乙烯的實驗室制法1．藥品：乙醇、濃硫酸。2．裝置：圓底燒瓶、溫度計、鐵架臺、水槽、集氣瓶、雙孔橡皮塞、酒精燈、導(dǎo)管。二、乙烯的實驗室制法3．步驟：(1)檢驗氣密性。在燒瓶里注入乙醇和濃硫酸(體積比1∶3)的混合液約20mL(配置此混合液應(yīng)在冷卻和攪拌下將15mL濃硫酸慢慢倒入5mL酒精中)，并放入幾片碎瓷片。(溫度計的水銀球要伸入液面以下)3．步驟：(2)加熱，使溫度迅速升到170℃，酒精便脫水變成乙烯。(3)用排水集氣法收集乙烯。(4)再將氣體分別通入溴水及酸性高錳酸鉀溶液，觀察現(xiàn)象。(5)先撤導(dǎo)管，后熄燈。(2)加熱，使溫度迅速升到170℃，酒精便脫水變成乙烯。注意：(1)乙醇和濃硫酸體積比為什么是1∶3?答：濃硫酸是強氧化劑，在此反應(yīng)中氧化乙醇，如果濃硫酸的量少就會很快變?yōu)橄×蛩岫_(dá)不到實驗效果。(2)濃硫酸在反應(yīng)中的作用？答：①催化劑、②脫水劑(吸水劑)。注意：(1)乙醇和濃硫酸體積比為什么是1∶3?(3)為什么要迅速升溫到170℃？答：如果低于170℃會有很多的副反應(yīng)發(fā)生，如分子之間的脫水反應(yīng)。(4)為什么要加入碎瓷片？答：防止溶液暴沸。(3)為什么要迅速升溫到170℃？(5)為什么反應(yīng)過程中溶液逐漸變黑？答：①乙醇＋濃硫酸脫水發(fā)生反應(yīng)生成C；②C＋濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫等物質(zhì)。(6)怎樣證明生成氣體乙烯中混有二氧化硫氣體？怎樣除去二氧化硫氣體？答：①證明用品紅溶液；②除去用NaOH溶液＋品紅溶液。(5)為什么反應(yīng)過程中溶液逐漸變黑？有機化合物42(課件)(1)圖中①②③④裝置盛放的試劑分別是(填標(biāo)號)：①()，②()，③()，④()。A．品紅溶液B．NaOH溶液C．濃硫酸D．酸性高錳酸鉀溶液(1)圖中①②③④裝置盛放的試劑分別是(填標(biāo)號)：(2)能說明SO2存在的現(xiàn)象是___________________。(3)使用裝置②的目的是_______________________。(4)使用裝置③的目的是_______________________。(5)確認(rèn)乙烯存在的現(xiàn)象是_____________________。(2)能說明SO2存在的現(xiàn)象是_______________解析：(1)因裝置①用來檢驗SO2，試管中品紅溶液褪色，說明含有SO2，裝置②試管裝有NaOH溶液除去SO2，裝置③試管通過品紅溶液不褪色確認(rèn)SO2已除干凈，裝置④通過酸性高錳酸鉀溶液褪色檢驗乙烯，故答案為：①A；②B；③A；④D；解析：(1)因裝置①用來檢驗SO2，試管中品紅溶液褪色，說明(2)裝置①用來檢驗SO2，試管中品紅溶液褪色，說明含有SO2，故答案為：品紅溶液褪色；(3)裝置②試管裝有NaOH溶液除去SO2，故答案為：除去SO2；(4)裝置③試管通過品紅溶液不褪色確認(rèn)SO2已除干凈，故答案為：確認(rèn)SO2已除干凈；(2)裝置①用來檢驗SO2，試管中品紅溶液褪色，說明含有SO(5)裝置④通過酸性高錳酸鉀溶液褪色檢驗乙烯，故答案為：酸性高錳酸鉀溶液褪色。答案：(1)①A②B③A④D(2)品紅溶液褪色(3)除去SO2(4)確認(rèn)SO2已除干凈(5)酸性高錳酸鉀溶液褪色(5)裝置④通過酸性高錳酸鉀溶液褪色檢驗乙烯，故答案為：酸性名師點睛：乙烯分子中含有碳碳雙鍵，化學(xué)性質(zhì)活潑，雙鍵中有一個鍵容易斷裂，從而在兩個碳原子上各連接一個原子或原子團而發(fā)生加成反應(yīng)；雙鍵也容易被強氧化劑如酸性KMnO4溶液氧化。名師點睛：乙烯分子中含有碳碳雙鍵，化學(xué)性質(zhì)活潑，雙鍵中有一個?變式應(yīng)用2．對于實驗室制備乙烯的實驗，下列說法正確的是(D)A．燒瓶中先加入反應(yīng)藥品，然后檢查儀器的氣密性B．所用的反應(yīng)藥品為1體積酒精和3體積濃度為5mol/L的硫酸C．收集乙烯可用排空氣法D．溫度計要插入反應(yīng)液體的液面下，以控制溫度在170℃?變式應(yīng)用解析：應(yīng)該先檢查儀器的氣密性，再向燒瓶中加入反應(yīng)藥品，A錯；所用的反應(yīng)藥品為1體積酒精和3體積濃硫酸，5mol/L的是稀硫酸，B錯；乙烯密度與空氣差不多，不能用排空氣法收集乙烯，C錯；D顯然正確；答案為D。解析：應(yīng)該先檢查儀器的氣密性，再向燒瓶中加入反應(yīng)藥品，A錯；有機化合物42(課件)

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。——布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。——列寧

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，