《光電信息科學(xué)與工程新生研討課》課程教學(xué)大綱

《光電信息科學(xué)與工程新生研討課》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱新生研討課FreshmenSeminar課程編碼SCC623011010開課院部理學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)（未設(shè)置）學(xué)分1.0課內(nèi)學(xué)時16講授16實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時16適用專業(yè)光電信息科學(xué)與工程授課語言中文先修課程課程簡介（必修）新生研討課是由知名教授和專家為大一新生開設(shè)的一門專題研究討論課程，以光電專業(yè)和光學(xué)工程學(xué)科的相關(guān)問題的探索和研究為基礎(chǔ)，通過教師的引導(dǎo)性講述和學(xué)生的互動性交流，提高新生對光電信息科學(xué)與工程的認(rèn)識，激發(fā)新生學(xué)習(xí)和研究光學(xué)工程的興趣，培養(yǎng)新生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，培育新生自主性研究性學(xué)習(xí)能力。FreshmanSeminarisacourseforthematicresearchanddiscussionofferedbywell-knownprofessorsandexpertsforfreshmen.Itisbasedontheexplorationandresearchofrelatedissuesinoptoelectronicsandopticalengineering.Throughteachers'guidingnarrationandstudents'interactivecommunication,freshmen'sunderstandingofphotoelectricinformationscienceandengineeringwillbeimproved.Theirinterestinlearningandstudyingopticalengineeringwillbestimulated.Freshmenwillbetrainedwithinnovativeconsciousnessandinnovativethinkingtofindproblems,askquestions,andtosolveproblems.Freshmen'sautonomousresearchlearningabilityisalsocultivated.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：了解現(xiàn)代光電信息技術(shù)典型應(yīng)用，了解光電信息產(chǎn)業(yè)背景知識、產(chǎn)業(yè)政策等是6.12M2目標(biāo)2：知曉和理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，能夠考慮工程實(shí)踐對環(huán)境的影響，體現(xiàn)節(jié)能、環(huán)保意識是7.13M3目標(biāo)3：理解光電信息工程技術(shù)的社會價值以及工程師的社會責(zé)任是8.34M4目標(biāo)4：能夠以口頭、文稿、圖表等多種方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的專業(yè)觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解其他同行和公眾的不同觀點(diǎn)是10.15M5目標(biāo)5：能在社會發(fā)展的大背景下，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性是12.1三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第1章第1章專題一專業(yè)和學(xué)科簡介開設(shè)新生研討課的主旨；光電信息科學(xué)與工程專業(yè)介紹；光學(xué)工程學(xué)科的情況介紹。////‘/21.11.1專業(yè)學(xué)科與背景認(rèn)識講授光電信息科學(xué)與工程專業(yè)和光學(xué)工程學(xué)科介紹，現(xiàn)代光電產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景與政策。討論問題1對本專業(yè)以及學(xué)科的認(rèn)識；M11講授1自學(xué)31.21.2光電信息科學(xué)與工程專業(yè)和光學(xué)工程學(xué)科需要解決的問題講授當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)，對新生研討課的看法。討論問題2對新生研討課的看法。M31講授1自學(xué)4第2章第2章專題二光電信息科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案研討專業(yè)設(shè)置背景及發(fā)展簡介；專業(yè)培養(yǎng)方案解讀；專業(yè)課程體系設(shè)置和專業(yè)特色。/////52.12.1專業(yè)設(shè)置背景及發(fā)展簡介講授專業(yè)設(shè)置背景及發(fā)展簡介；M11講授1自學(xué)62.22.2專業(yè)培養(yǎng)方案與課程體系講授專業(yè)培養(yǎng)方案解讀；專業(yè)課程體系設(shè)置和專業(yè)特色討論問題1你對哪些課程感興趣？討論問題2你希望選修哪些課程？討論問題3你對本專業(yè)課程體系有何認(rèn)識M31講授1自學(xué)7第3章第3章專題三以“光源”作為光電專題展開研討教師介紹光源方面基本知識；圍繞專題給出幾個相關(guān)問題；學(xué)生分組搜集資料，并在課堂進(jìn)行匯報(bào)，展開討論。/////83.13.1光源基本知識講解介紹光源方面基本知識討論問題1你了解哪些光源？M22講授2綜合大作業(yè)93.23.2光源研討討論問題2你對那一種光源最感興趣？該光源的工作原理及發(fā)展現(xiàn)狀是什么？M42講授2綜合大作業(yè)10第4章第4章專題四以“光通信“作為光電專題展開研討教師介紹光通信方面基本知識；圍繞專題給出幾個相關(guān)問題；學(xué)生分組搜集資料，并在課堂進(jìn)行匯報(bào)，展開討論。/////114.14.1光通信基本知識講解教師介紹光通信方面基本知識M22講授2綜合大作業(yè)124.24.2光通信研討討論問題2你對光通信的哪一個方面感興趣？該方面的發(fā)展現(xiàn)狀是怎樣的？M42講授2綜合大作業(yè)13第5章第5章專題五大學(xué)生課外活動與創(chuàng)新大學(xué)生課外活動介紹；大學(xué)生科技創(chuàng)新活動介紹。/////145.15.1大學(xué)生課外活動介紹講授大學(xué)生課外活動介紹；討論問題1你想?yún)⒓邮裁礃拥恼n外活動？M21講授1自學(xué)155.25.2大學(xué)生科技創(chuàng)新活動介紹大學(xué)生科技創(chuàng)新活動介紹；討論問題2你對大學(xué)生創(chuàng)新有什么樣的認(rèn)識？M41講授1自學(xué)16第6章第6章專題六大學(xué)四年規(guī)劃與個人發(fā)展探討首先思考為什么來上大學(xué)？我想在大學(xué)學(xué)什么；如何轉(zhuǎn)變高中學(xué)習(xí)觀念，適應(yīng)大學(xué)生活；對個人規(guī)劃給出方法性的指導(dǎo)，并給出建設(shè)性方案。/////176.16.1上大學(xué)的目的與原因首先思考為什么來上大學(xué)？我想在大學(xué)學(xué)什么；如何轉(zhuǎn)變高中學(xué)習(xí)觀念，適應(yīng)大學(xué)生活；討論問題1你所認(rèn)為的大學(xué)學(xué)習(xí)方式是怎樣的？討論問題2你想通過大學(xué)四年成為什么樣的人M11講授1自學(xué)186.26.2人生規(guī)劃對個人規(guī)劃給出方法性的指導(dǎo)，并給出建設(shè)性方案；討論問題3你想如何實(shí)現(xiàn)自己的四年規(guī)劃？M51講授1自學(xué)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1平時表現(xiàn)在課程平臺上設(shè)置課程調(diào)查測試題，考察學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的積極性。利用課程平臺監(jiān)控學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況，包括在線學(xué)習(xí)時長等，考核學(xué)生參與程度。10%2專題研討1.選擇LED光源或激光光源等有關(guān)的光電題材作為研究題目，從環(huán)保和社會進(jìn)步等方面說明光源的發(fā)展對人類社會的貢獻(xiàn)。課內(nèi)調(diào)研相關(guān)資料，分組研討后，每一組將研討結(jié)果進(jìn)行課內(nèi)匯報(bào)，其他同學(xué)和任課教師對該組同學(xué)的研討能力進(jìn)行考察評價。2.選擇與光通信或其他光信息有關(guān)的題材作為研究題目，從當(dāng)前社會可持續(xù)發(fā)展問題等方面說明某些光電技術(shù)發(fā)展的前景。課內(nèi)調(diào)研相關(guān)資料，分組研討后，每一組將研討結(jié)果進(jìn)行課內(nèi)匯報(bào)，其他同學(xué)和任課教師對該組同學(xué)的研討能力進(jìn)行考察評價。30%3研討報(bào)告根據(jù)專題研討內(nèi)容，搜集文獻(xiàn)資料，撰寫研討報(bào)告。要求查閱期刊論文文獻(xiàn)，也可以查閱專利和學(xué)位論文。評定成績時要根據(jù)文獻(xiàn)的研究前沿性和相關(guān)性判斷，考察學(xué)生在光電領(lǐng)域的研討報(bào)告能力。30%4課程論文調(diào)研與專業(yè)背景相關(guān)的問題，選擇自己感興趣的熱點(diǎn)技術(shù)進(jìn)行綜述總結(jié)。結(jié)合光電專業(yè)，談?wù)勛约旱娜松殬I(yè)規(guī)劃和大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，在這一規(guī)劃下實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)目標(biāo)?？疾鞂W(xué)生專業(yè)技術(shù)調(diào)研總結(jié)能力。30%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時表現(xiàn)50%A：能夠參與所有調(diào)查和測試，答案合理正確，課程參與程度達(dá)到課程要求。B：能夠參與所有調(diào)查和測試，答案基本合理正確，課程參與程度基本達(dá)到課程要求。C:能夠參與所有調(diào)查和測試，答案部分合理，課程參與程度部分達(dá)到課程要求。D：能夠參與所有調(diào)查和測試，答案不合理不正確，課程參與程度未達(dá)到課程要求。2M1課程論文50%A：能夠正確調(diào)研與專業(yè)背景相關(guān)的息產(chǎn)業(yè)背景知識、產(chǎn)業(yè)政策等，并進(jìn)行綜述總結(jié)。B：能夠較好正確調(diào)研與專業(yè)背景相關(guān)的息產(chǎn)業(yè)背景知識、產(chǎn)業(yè)政策等，并進(jìn)行綜述總結(jié)。C:能夠調(diào)研調(diào)研與專業(yè)背景相關(guān)的息產(chǎn)業(yè)背景知識、產(chǎn)業(yè)政策等，并進(jìn)行綜述總結(jié)。D：不能夠正確調(diào)研與專業(yè)背景相關(guān)的息產(chǎn)業(yè)背景知識、產(chǎn)業(yè)政策等，并進(jìn)行綜述總結(jié)。3M2研討報(bào)告100%A：能夠正確認(rèn)識激光、LED光源、光通信、光信息處理技術(shù)等在環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展中的貢獻(xiàn)，原理描述正確易懂。B：能夠大致正確認(rèn)識激光、LED光源、光通信、光信息處理技術(shù)等在環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展中的貢獻(xiàn)，原理描述基本正確可懂。C:能夠基本認(rèn)識激光、LED光源、光通信、光信息處理技術(shù)等在環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展中的貢獻(xiàn)，原理描述基本正確。D：不能夠正確認(rèn)識激光、LED光源、光通信、光信息處理技術(shù)等在環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展中的貢獻(xiàn)，原理描述不正確。4M3研討報(bào)告100%A：能夠正確認(rèn)識激光、LED光源、光通信、光信息處理技術(shù)等的社會價值和光電行業(yè)工程師面臨的任務(wù)，原理描述正確易懂。B：能夠大致認(rèn)識到激光、LED光源、光通信、光信息處理技術(shù)等的社會價值和光電行業(yè)工程師面臨的任務(wù)，原理描述基本正確可懂。C:能夠基本認(rèn)識激光、LED光源、光通信、光信息處理技術(shù)等的社會價值和光電行業(yè)工程師面臨的任務(wù)，原理描述基本正確。D：不能夠認(rèn)識激光、LED光源、光通信、光信息處理技術(shù)等的社會價值和光電行業(yè)工程師面臨的任務(wù)，原理描述不正確。 5M4專題研討100%A：針對本專業(yè)問題能夠以口頭、文稿、圖表等多種方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的專業(yè)觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑準(zhǔn)確合理，理解其他同行和公眾的不同觀點(diǎn)。B：針對本專業(yè)問題基本能夠以口頭、文稿、圖表等多種方式，能表達(dá)自己的專業(yè)觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑較準(zhǔn)確合理，基本理解其他同行和公眾的不同觀點(diǎn)。C:針對本專業(yè)問題部分能夠以口頭、文稿、圖表等多種方式，大致能表達(dá)自己的專業(yè)觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑有一定的合理性，能部分理解其他同行和公眾的不同觀點(diǎn)。D：針對本專業(yè)問題不能夠以口頭、文稿、圖表等多種方式，不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的專業(yè)觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑不準(zhǔn)確不合理，難以理解其他同行和公眾的不同觀點(diǎn)。6M5課程論文100%A：能夠正確調(diào)研與專業(yè)背景相關(guān)的問題，選擇自己感興趣的熱點(diǎn)技術(shù)進(jìn)行綜述總結(jié)。結(jié)合光電專業(yè)，能夠設(shè)計(jì)自己的人生職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃。B：能夠較好正確調(diào)研與專業(yè)背景相關(guān)的問題，選擇自己感興趣的熱點(diǎn)技術(shù)進(jìn)