學(xué)習(xí)伴成長課件1人教版

第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴我成長第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴我成長

一、填空①學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和

，而且表現(xiàn)為

、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。②學(xué)習(xí)需要自覺、

的態(tài)度。③學(xué)習(xí)沒有

。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。④學(xué)習(xí)，不僅讓我們都能夠

，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。⑤學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)

。二、思考⑥中學(xué)階段的學(xué)習(xí)包括哪些？怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？⑦學(xué)習(xí)的重要性P14—P19頁一、填空P14—P19頁1、你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？2、你們共同認(rèn)可的解釋是什么？1學(xué)2小孩兒的一雙手3繩結(jié)4房屋5小孩6習(xí)7小鳥反復(fù)試飛

還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。課本P14探究與分享1、你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？2、你一、打開學(xué)習(xí)之窗一、打開學(xué)習(xí)之窗他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍2、小勝在周末去敬老院做義工3、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天5、……他們是在學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)們討論，看誰想得最多。探究與分享學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)們討論，看誰想得最多。探究與分“春游歸來”P16頁想一想：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。探究與分享“春游歸來”P16頁想一想：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收⑴中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。1、正確看待中學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)新知⑵學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：……⑶學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度⑴中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。1、正確看待中學(xué)階段學(xué)習(xí)的問：①每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？②長大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？探究與分享問：①每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？探究與分享⑴學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長

⑵學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)學(xué)習(xí)新知2、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)⑴學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長⑵學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)學(xué)習(xí)新知2、正確認(rèn)識(shí)你為什么要學(xué)習(xí)？……為了掌握更多知識(shí)。掌握知識(shí)又是為了什么呢？……想一想：你想過自己為何而學(xué)嗎？二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命……你為什么要學(xué)習(xí)？……為了掌握更多知識(shí)。掌握知識(shí)又是為了什么呢學(xué)習(xí)的重要性：1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活?！?）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)新知1學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命第一框?qū)W習(xí)伴成長一、打開學(xué)習(xí)之窗1、正確看待學(xué)校中的學(xué)習(xí)

⑴中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)

⑵學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校

⑶學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度2、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)⑴學(xué)習(xí)與成長相伴⑵終生學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命——重要性板書1學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命第一框?qū)W習(xí)伴成長1、仝正國55歲上高中，60歲終圓大學(xué)夢。她兩次參加碩士研究生考試，卻都遺憾落榜。2014年，65歲天津“奶奶大學(xué)生”仝正國第三次走進(jìn)全國研究生考試考場，希望圓自己研究生夢。他坦言：“我考研不是為了拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過程。”仝正國的逐夢經(jīng)歷給我們的啟示是（

）①樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣②學(xué)習(xí)是輕松愉快的，不需要付出很大的努力③善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)④終生學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的學(xué)習(xí)觀念和行為習(xí)慣

A①②③④B①②③C①③④

D②③④課堂鞏固C1、仝正國55歲上高中，60歲終圓大學(xué)夢。她兩次參加碩士研究2、2014年9月15日，教育部等七部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見》指出，要把全民終生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促造人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，是因?yàn)椋ǎ俳K身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要②學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)③學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步，學(xué)習(xí)能不斷造就自己④終生學(xué)習(xí)，能不斷充實(shí)自己，能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)A①②③B②③④

C①③④D①②③④B2、2014年9月15日，教育部等七部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴我成長第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴我成長

一、填空①學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和

，而且表現(xiàn)為

、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。②學(xué)習(xí)需要自覺、

的態(tài)度。③學(xué)習(xí)沒有

。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。④學(xué)習(xí)，不僅讓我們都能夠

，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。⑤學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)

。二、思考⑥中學(xué)階段的學(xué)習(xí)包括哪些？怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？⑦學(xué)習(xí)的重要性P14—P19頁一、填空P14—P19頁1、你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？2、你們共同認(rèn)可的解釋是什么？1學(xué)2小孩兒的一雙手3繩結(jié)4房屋5小孩6習(xí)7小鳥反復(fù)試飛

還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。課本P14探究與分享1、你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？2、你一、打開學(xué)習(xí)之窗一、打開學(xué)習(xí)之窗他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍2、小勝在周末去敬老院做義工3、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天5、……他們是在學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)們討論，看誰想得最多。探究與分享學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)們討論，看誰想得最多。探究與分“春游歸來”P16頁想一想：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興?。∥以谀抢锫牭皆S多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。探究與分享“春游歸來”P16頁想一想：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收⑴中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。1、正確看待中學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)新知⑵學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：……⑶學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度⑴中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。1、正確看待中學(xué)階段學(xué)習(xí)的問：①每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？②長大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？探究與分享問：①每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？探究與分享⑴學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長

⑵學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)學(xué)習(xí)新知2、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)⑴學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長⑵學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)學(xué)習(xí)新知2、正確認(rèn)識(shí)你為什么要學(xué)習(xí)？……為了掌握更多知識(shí)。掌握知識(shí)又是為了什么呢？……想一想：你想過自己為何而學(xué)嗎？二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命……你為什么要學(xué)習(xí)？……為了掌握更多知識(shí)。掌握知識(shí)又是為了什么呢學(xué)習(xí)的重要性：1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活?！?）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)新知1學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命第一框?qū)W習(xí)伴成長一、打開學(xué)習(xí)之窗1、正確看待學(xué)校中的學(xué)習(xí)

⑴中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)

⑵學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校

⑶學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度2、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)⑴學(xué)習(xí)與成長相伴⑵終生學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命——重要性板書1學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命第一框?qū)W習(xí)伴成長1、仝正國55歲上高中，60歲終圓大學(xué)夢。她兩次參加碩士研究生考試，卻都遺憾落榜。2014年，65歲天津“奶奶大學(xué)生”仝正國第三次走進(jìn)全國研究生考試考場，希望圓自己研究生夢。他坦言：“我考研不是為了拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過程?！辟谡龂闹饓艚?jīng)歷給我們的啟示是（

）①樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣②學(xué)習(xí)是輕松愉快的，不需要付出很大的努力③善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)④終生學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的學(xué)習(xí)觀念和行為習(xí)慣

A①②③④B①②③C①③④

D②③④課堂鞏固C1、仝正國55歲上高中，60歲終圓大學(xué)夢。她兩次參加碩士研究2、2014年9月15日，教育部等七部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見》指出，要把全民終生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促造人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，是因?yàn)椋ǎ俳K身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要②學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)③學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步，學(xué)習(xí)能不斷造就自己④終生學(xué)習(xí)，能不斷充實(shí)自己，能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)A①②③B②③④

C①③④D①②③④B2、2014年9月15日，教育部等七部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●