小石潭記、醉翁亭記、岳陽(yáng)樓記比較閱讀課件

10小石潭記岳陽(yáng)樓記醉翁亭記“二”旦PPT家園Www.pPtjia.col101分析三文中景物描寫(xiě)的作用令①《小石潭記》中景物描寫(xiě)融合了作者的身世遭遇,寓情于景,托物言志,借被遺棄于荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物,寄寓自己的不幸遭遇,傾注怨憤抑郁的心情②《岳陽(yáng)樓記》題為“岳陽(yáng)樓記”,自然要用相當(dāng)多的篇幅描寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色,但寫(xiě)景本身并不是目的,作者的真正意圖是借題發(fā)揮,談人生抱負(fù),并以此規(guī)勸、勉勵(lì)友人。寫(xiě)“遷客騷人”登樓時(shí)一悲一喜的情懷,情景交融,為后文張本,引出議論,闡述作者抱負(fù)☆③《醉翁亭記》中記敘、寫(xiě)景、抒情相結(jié)合,景中處處有情,突出了主旨—一太守“寄情山水,與民同樂(lè)”分析三文中景物描寫(xiě)的作用2考點(diǎn)突破:讀寫(xiě)結(jié)合寫(xiě)景狀物類考點(diǎn)突破:讀寫(xiě)結(jié)合3“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突震要點(diǎn)1注意順序(1)根據(jù)事物特點(diǎn),找到(2)寫(xiě)作順序要有助于表現(xiàn)合理的寫(xiě)作順序景物的特點(diǎn),符合景物的如:《小石潭記》然規(guī)律,這樣寫(xiě)出的景物才《醉翁亭記》第1、2段能真實(shí)。如:《春》按照春的生長(zhǎng)順序安排按探筒部漸關(guān)紊駕、整的,之所以先寫(xiě)春草,是因?yàn)樗谴旱氖拐?第一個(gè)報(bào)告春的到來(lái);而隨后隨著景物的順序,春色越來(lái)越濃,春意更加盎然,我的發(fā)展“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突震4“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突要點(diǎn)2抓住特點(diǎn)以點(diǎn)帶面1、成功的景物描寫(xiě)必須2、景物特點(diǎn)的整體把握體現(xiàn)被描寫(xiě)物的特點(diǎn),往往是通過(guò)一些具體的這是基本要求點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)的,能體現(xiàn)景物特點(diǎn)的這些“點(diǎn)”就是你重點(diǎn)描寫(xiě)的內(nèi)容,其它的與之無(wú)關(guān)的點(diǎn)最好少些或不寫(xiě)。同時(shí)多種景“點(diǎn)”之間可以相互映襯,相得益彰“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突5當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候;當(dāng)陌頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候;當(dāng)遼闊的田野中無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候便是秋了,便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了點(diǎn)評(píng):寫(xiě)的是秋天蕭瑟清冷的特點(diǎn),于是選取了一高遠(yuǎn)的天空、南飛的大雁、枯黃的青草當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候;當(dāng)6“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突要點(diǎn)3調(diào)動(dòng)感官寫(xiě)出特色(1)遵循的原則(2)具體方法如下①先觀察感覺(jué):眼、①調(diào)動(dòng)五官要有側(cè)重,耳、口、鼻、身感覺(jué)要寫(xiě)充分②后描寫(xiě)表達(dá):視覺(jué)、②五官要全調(diào)動(dòng),適當(dāng)聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、修辭來(lái)補(bǔ)充。觸覺(jué)③五官概括寫(xiě),合理聯(lián)想生發(fā)感悟?！皩?xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突7例:不幾日,紫藤架上的“絨毛蟲(chóng)”越來(lái)越多。起初,從“絨毛蟲(chóng)”里鉆出的是一串紫色的花蕾,形狀像豆花、似彎彎的月亮。兩三天后,花蕾便伸展了羽翼,化成翩躚的紫蝶。這時(shí)候你再看吧,紫藤架上葉子更多更綠了,花已密集成了一串串,一團(tuán)團(tuán),簇簇遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞,典雅而清麗。微風(fēng)過(guò)處清香四溢。這時(shí)的花架已經(jīng)完全被花和葉子覆蓋了,幾縷陽(yáng)光調(diào)皮地從枝葉間擠進(jìn)來(lái),跳躍在花瓣上,演奏出一首明麗的春日樂(lè)曲。我站在花架下,聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。是的花開(kāi)是有聲音的。時(shí)而如管弦,發(fā)出絲絲的細(xì)碎聲;時(shí)而似泉水,流瀉出叮咚的清脆聲,時(shí)而如瀑布,爆發(fā)出訇(hng)訇的宣響。每一小朵花都有張笑臉,仰望著藍(lán)天;每一小朵花都有一個(gè)嘴巴,甜甜地微笑,每小朵花都有一雙翅膀,在風(fēng)中飛翔。不僅是單朵的花每一串花每一團(tuán)花也如此,都呈現(xiàn)出一種飛翔的姿態(tài),飛翔在屬于它們自己的天空中。點(diǎn)評(píng):這段話中視覺(jué)描寫(xiě)最充分,作者眼中看到了紫藤花的形狀、顏色和動(dòng)態(tài),同時(shí)一朵一一串團(tuán)一一簇,由個(gè)體到整體的寫(xiě)作順序值得借鑒分例:不幾日,紫藤架上的“絨毛蟲(chóng)”越來(lái)越多。起初,從“絨毛8①春風(fēng)拂面,泥土的①“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)氣息,青草味兒的,像母親的手撫摸著你風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣還有花香都溢滿空息,混著青草味兒,還有各種氣中。②鳥(niǎo)兒和鳴,花的香,都在微微潤(rùn)濕的空牧童的短笛也整天氣里醞釀。②鳥(niǎo)兒將巢安在嘹亮地響著。繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著點(diǎn)評(píng)通過(guò)對(duì)比兩個(gè)語(yǔ)段的畫(huà)線句發(fā)現(xiàn),例上的句子均是直接記敘,“春風(fēng)拂面”缺少引用、比喻,“鳥(niǎo)兒和鳴”略顯單薄,顯然適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭可以讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象,讓描寫(xiě)更細(xì)致、具體、富有感染力。①春風(fēng)拂面,泥土的9例:土壤依然干旱,枝干依然枯老。紫藤?zèng)]有生長(zhǎng)在花柳繁華地,也沒(méi)有生長(zhǎng)在溫柔富貴鄉(xiāng)。就是這樣片貧瘠的土地,在仲春時(shí)節(jié),競(jìng)孕育出蓬蓬勃勃的滿樹(shù)花香,滿眼碧綠。我撫摸著它粗糲的枝干,那里面沉積著多少生活的磨難和艱辛,又承載著多少憧憬與夢(mèng)想。每一次春天的萌動(dòng),都要走過(guò)冰凍塵封的冬日;每一朵每一花開(kāi),都會(huì)伴隨著成長(zhǎng)的疼痛,需要奮力剝開(kāi)生命的軀殼。它們懂得這些,所以,才會(huì)把苦難當(dāng)作養(yǎng)料,把考驗(yàn)當(dāng)成磨礪,將夢(mèng)想開(kāi)成精致的花朵。點(diǎn)評(píng)這段文字是由紫藤的生長(zhǎng)、開(kāi)花引發(fā)聯(lián)想和想象,作者通過(guò)描寫(xiě)紫藤在干旱的土壤和枯老的枝干上依舊孕育出“滿樹(shù)花香”“滿眼碧綠”感悟出生命的真諦,從而升華了文章的主旨。例:土壤依然干旱,枝干依然枯老。紫藤?zèng)]有生長(zhǎng)在10小石潭記、醉翁亭記、岳陽(yáng)樓記比較閱讀課件11小石潭記、醉翁亭記、岳陽(yáng)樓記比較閱讀課件12小石潭記、醉翁亭記、岳陽(yáng)樓記比較閱讀課件13小石潭記、醉翁亭記、岳陽(yáng)樓記比較閱讀課件14小石潭記、醉翁亭記、岳陽(yáng)樓記比較閱讀課件15小石潭記、醉翁亭記、岳陽(yáng)樓記比較閱讀課件16小石潭記、醉翁亭記、岳陽(yáng)樓記比較閱讀課件1710小石潭記岳陽(yáng)樓記醉翁亭記“二”旦PPT家園Www.pPtjia.col1018分析三文中景物描寫(xiě)的作用令①《小石潭記》中景物描寫(xiě)融合了作者的身世遭遇,寓情于景,托物言志,借被遺棄于荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物,寄寓自己的不幸遭遇,傾注怨憤抑郁的心情②《岳陽(yáng)樓記》題為“岳陽(yáng)樓記”,自然要用相當(dāng)多的篇幅描寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色,但寫(xiě)景本身并不是目的,作者的真正意圖是借題發(fā)揮,談人生抱負(fù),并以此規(guī)勸、勉勵(lì)友人。寫(xiě)“遷客騷人”登樓時(shí)一悲一喜的情懷,情景交融,為后文張本,引出議論,闡述作者抱負(fù)☆③《醉翁亭記》中記敘、寫(xiě)景、抒情相結(jié)合,景中處處有情,突出了主旨—一太守“寄情山水,與民同樂(lè)”分析三文中景物描寫(xiě)的作用19考點(diǎn)突破:讀寫(xiě)結(jié)合寫(xiě)景狀物類考點(diǎn)突破:讀寫(xiě)結(jié)合20“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突震要點(diǎn)1注意順序(1)根據(jù)事物特點(diǎn),找到(2)寫(xiě)作順序要有助于表現(xiàn)合理的寫(xiě)作順序景物的特點(diǎn),符合景物的如:《小石潭記》然規(guī)律,這樣寫(xiě)出的景物才《醉翁亭記》第1、2段能真實(shí)。如:《春》按照春的生長(zhǎng)順序安排按探筒部漸關(guān)紊駕、整的,之所以先寫(xiě)春草,是因?yàn)樗谴旱氖拐?第一個(gè)報(bào)告春的到來(lái);而隨后隨著景物的順序,春色越來(lái)越濃,春意更加盎然,我的發(fā)展“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突震21“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突要點(diǎn)2抓住特點(diǎn)以點(diǎn)帶面1、成功的景物描寫(xiě)必須2、景物特點(diǎn)的整體把握體現(xiàn)被描寫(xiě)物的特點(diǎn),往往是通過(guò)一些具體的這是基本要求點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)的,能體現(xiàn)景物特點(diǎn)的這些“點(diǎn)”就是你重點(diǎn)描寫(xiě)的內(nèi)容,其它的與之無(wú)關(guān)的點(diǎn)最好少些或不寫(xiě)。同時(shí)多種景“點(diǎn)”之間可以相互映襯,相得益彰“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突22當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候;當(dāng)陌頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候;當(dāng)遼闊的田野中無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候便是秋了,便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了點(diǎn)評(píng):寫(xiě)的是秋天蕭瑟清冷的特點(diǎn),于是選取了一高遠(yuǎn)的天空、南飛的大雁、枯黃的青草當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候;當(dāng)23“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突要點(diǎn)3調(diào)動(dòng)感官寫(xiě)出特色(1)遵循的原則(2)具體方法如下①先觀察感覺(jué):眼、①調(diào)動(dòng)五官要有側(cè)重,耳、口、鼻、身感覺(jué)要寫(xiě)充分②后描寫(xiě)表達(dá):視覺(jué)、②五官要全調(diào)動(dòng),適當(dāng)聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、修辭來(lái)補(bǔ)充。觸覺(jué)③五官概括寫(xiě),合理聯(lián)想生發(fā)感悟。“寫(xiě)結(jié)合”考點(diǎn)突24例:不幾日,紫藤架上的“絨毛蟲(chóng)”越來(lái)越多。起初,從“絨毛蟲(chóng)”里鉆出的是一串紫色的花蕾,形狀像豆花、似彎彎的月亮。兩三天后,花蕾便伸展了羽翼,化成翩躚的紫蝶。這時(shí)候你再看吧,紫藤架上葉子更多更綠了,花已密集成了一串串,一團(tuán)團(tuán),簇簇遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞,典雅而清麗。微風(fēng)過(guò)處清香四溢。這時(shí)的花架已經(jīng)完全被花和葉子覆蓋了,幾縷陽(yáng)光調(diào)皮地從枝葉間擠進(jìn)來(lái),跳躍在花瓣上,演奏出一首明麗的春日樂(lè)曲。我站在花架下,聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。是的花開(kāi)是有聲音的。時(shí)而如管弦,發(fā)出絲絲的細(xì)碎聲;時(shí)而似泉水,流瀉出叮咚的清脆聲,時(shí)而如瀑布,爆發(fā)出訇(hng)訇的宣響。每一小朵花都有張笑臉,仰望著藍(lán)天;每一小朵花都有一個(gè)嘴巴,甜甜地微笑,每小朵花都有一雙翅膀,在風(fēng)中飛翔。不僅是單朵的花每一串花每一團(tuán)花也如此,都呈現(xiàn)出一種飛翔的姿態(tài),飛翔在屬于它們自己的天空中。點(diǎn)評(píng):這段話中視覺(jué)描寫(xiě)最充分,作者眼中看到了紫藤花的形狀、顏色和動(dòng)態(tài),同時(shí)一朵一一串團(tuán)一一簇,由個(gè)體到整體的寫(xiě)作順序值得借鑒分例:不幾日,紫藤架上的“絨毛蟲(chóng)”越來(lái)越多。起初,從“絨毛25①春風(fēng)拂面,泥土的①“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)氣息,青草味兒的,像母親的手撫摸著你風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣還有花香都溢滿空息,混著青草味兒,還有各種氣中。②鳥(niǎo)兒和鳴,花的香,都在微微潤(rùn)濕的空牧童的短笛也整天氣里醞釀。②鳥(niǎo)兒將巢安在嘹亮地響著。繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著點(diǎn)評(píng)通過(guò)對(duì)比兩個(gè)語(yǔ)段的畫(huà)線句發(fā)現(xiàn),例上的句子均是直接記敘,“春風(fēng)拂面”缺少引用、比喻,“鳥(niǎo)兒和鳴”略顯單薄,顯然適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭可以讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象,讓描寫(xiě)更細(xì)致、具體、富有感染力。①春風(fēng)拂面,泥土的26例:土壤依然干旱,枝干依然枯老。紫藤?zèng)]有生長(zhǎng)在花柳繁華地,也沒(méi)有生長(zhǎng)在溫柔富貴鄉(xiāng)。就是這樣片貧瘠的土地,在仲春時(shí)節(jié),競(jìng)孕育出蓬蓬勃勃的滿樹(shù)花香,滿眼碧綠。我撫摸著它粗糲的枝干,那里面沉積著多少生活的磨難和艱辛,又承載著多少憧憬與夢(mèng)想。每一次春天的萌動(dòng),都要走過(guò)冰凍塵封的冬日;每一朵每一花開(kāi),都會(huì)伴隨著成長(zhǎng)的疼痛,需要奮力剝開(kāi)生命的軀殼。它們懂得這些,所以,才會(huì)把苦難當(dāng)作養(yǎng)料,把考驗(yàn)當(dāng)成磨礪,將夢(mèng)想開(kāi)成精致的花朵。點(diǎn)評(píng)這段文字是由紫藤的生長(zhǎng)、開(kāi)花引發(fā)聯(lián)想和想象,作者通過(guò)描寫(xiě)紫藤在干旱的土壤和枯老的枝干上依舊孕育