A6 《花樣跳繩》教學設計

A6技術(shù)支持的課堂講授.教學設計：請?zhí)峤灰环菡n堂講授環(huán)節(jié)的教學設計，需包括教學主題、教學內(nèi)容及分析、教學對象及特點、教學目標、教學過程、所選技術(shù)以及技術(shù)使用的目的等。一、【教學主題】《花樣跳繩》教學設計二、【教學內(nèi)容及分析】.開合跳.弓步跳.左右擺腿跳4左右點地跳動作方法；1開合跳當繩在跳.繩者頭上方是兩腳開合一次；2弓步跳當繩在跳繩者頭上方是兩腳跳成正弓步一次3左右擺腿當繩跳過雙腳時左腳向左擺出，當繩移動到腹部時左腳收回右腳與左腳相反；4作用點地與左右擺腿相同當把擺腿變成點地三、【教學對象及特點】1、六年級學生運動基礎較好，側(cè)重于感性理解，但學生模仿能力較強，且對事物有強烈的好奇心理。因此，在教學中應運用直觀示范法使學生建立正確的動作概念。高年級級學生喜歡有冒險的行為，在教學的過程中教師應強調(diào)安全教育，同時多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。2、技巧的內(nèi)容非常豐富，形式多樣、簡易便行、貼近生活，深受學生喜愛。技巧是人體的基本活動，對提高人們的生活和勞動質(zhì)量有積極作用，對發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、增強肌肉力量，提高平衡能力有明顯作用，還能培養(yǎng)學生的自信、勇敢、堅毅、頑強的品質(zhì)。技巧動作也是一些運動項目的輔助練習和自我保護方法，并為以后學習器械體操動作奠定基礎。3、在教學過程容易發(fā)生的錯誤：跳與擺的時間差。四、【教學目標】1、通過練習，使學生了解掌握花式跳繩的動作要領(lǐng)。2、70%學生基本掌握本課的動作技能，20%學生能夠熟練掌握動作方法，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力，提高腰腹力量。3、培養(yǎng)學生頑強果斷的品質(zhì)，樹立學生的安全意識，學會同伴互相幫助。教學重難點：重點：繩與腿的位置難點：跳繩時的節(jié)奏感五、【所選技術(shù)及技術(shù)使用的目的】L所選技術(shù)：使用希沃白板、朗讀音頻等技術(shù)。2,技術(shù)使用的目的：借助多媒體和信息技術(shù)給課堂創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環(huán)境，為教學的順利實施提供形象的表達工具，激發(fā)學生興趣，提高效率。六、【教學過程】《花樣跳繩》教學設計

年班六年班級人數(shù)：24人授課教師楊田宇教學內(nèi)容花式跳繩重點：繩與腿的位置難點：跳繩時的節(jié)奏感教學目標1、通過練習，使學生了解掌握花式跳繩的動作要領(lǐng)。2、70%學生基本掌握本課的動作技能，20%學生能夠熟練掌握動作方法，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)的能力，提高腰腹力量。3、培養(yǎng)學生頑強果斷的品質(zhì)，樹立學生的安全意識，學會同伴互相幫助。場地器材操場跳繩每人一條教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動準備部1、體育委員整隊2、師生問好3、教師明確目標4、見習生安排：1）、準備活動：慢1、教師提前整理場地2、教師確保場地安全1、三列縱隊集合，做到快、靜、齊2、精神飽滿。3、著裝運動服運動鞋。分(6‘)跑2)、徒手操(1)頸部運動(4*8)(2)擴胸運動4*8)(3)體前屈壓腿(50個)1、教師要求學生認真做準備活動2、教師巡回指導，強調(diào)學生動作正確協(xié)調(diào)1、學生認真做準備活動預防運動損傷。2、學生認真練習，動作正確協(xié)調(diào)統(tǒng)一。3、學生積極配合老師。4、學生注意安全。堂堂練課課練5)1、立正、看齊、稍息2、原地轉(zhuǎn)法。3、原地擺臂。4、iWj抬腿跑。5、后折疊跑。6、體前屈跑。1、教師巡回指導，強調(diào)學生動作正確協(xié)調(diào)2、教師引導學生認真練習，動作正確1、體操集合，精神飽滿，快、靜、齊。2、學生隊列整齊，注意力集中，動作協(xié)調(diào)一致，方法正確，節(jié)奏感強。3、學生注意安全?；静?、開合跳2、弓步跳3左右擺腿跳4左右點地跳1、教師講解示范2、分解練習5、分組練習6、優(yōu)秀學生展示。1、學生認真觀動作有什么不同并說出不同。2、學生聽要求，并認真看教師示范動作。4、學生分組練習。5、學生認真練習。6、學生注意安全，聽從指揮。動作方法；1開合跳當繩在跳繩者頭上方是兩腳開合一次；2弓步跳當繩在跳繩者頭上方是兩腳跳成正弓步一次3左右擺腿當繩跳過雙腳時左腳向左擺出，當繩移動到腹部時左腳收回右腳與左腳相反；4作用點地與左右擺腿相同當把擺腿變成點地。分(25,)游戲：追逐跑1、教師講解要求與方1、學生積極參與，認真聽教師講法并示范解并看不范。2、學生在比賽過程中注意安全。2、學生分組比賽1、三列橫隊集合1