八年級物理上冊：第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)(蘇科版)課件

知識網(wǎng)絡(luò)知識要點研究方法實際應(yīng)用第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)人聽到聲音的物理過程振動發(fā)聲聲在介質(zhì)中以聲波的形式傳播接收到聲波引起聽覺20Hz--20000Hz0dB--90dB音調(diào)響度音色振動頻率振幅空氣中340m/s反射條件回聲可加強原聲，回聲可測量距離

知識要點噪聲危害三個等級休息睡眠＜50dB學(xué)習(xí)工作＜70dB保護聽力＜90dB在聲源處減弱改變、減少或停止聲源振動在傳播過程中減弱(隔聲、吸聲和消聲)在耳朵處減弱(戴護耳器)定義物理角度：發(fā)聲體無規(guī)律振動環(huán)保角度：防礙人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音大氣污染、水污染、固體廢物污染、噪聲污染控制研究方法1.把微小現(xiàn)象擴大的方法叫轉(zhuǎn)換法如何驗證物體發(fā)聲時振動敲響音叉，緩慢移近并接觸懸吊的乒乓球，看見乒乓球被彈開，同時我們的耳朵聽見音叉發(fā)出的聲音[實驗]:比較不同材料的隔聲性能[實驗步驟]:1.用泡沫塑料將鬧鐘包裹起來,人站在5米處,聽鬧鐘聲音的響度.2.用棉絮將鬧鐘包裹起來,人站在5米處,聽鬧鐘聲音的響度.3.比較兩次所聽到的聲音的響度,得出結(jié)論.判斷方法:

響度大,則該材料的隔聲性能差.反之響度小,則該材料的隔聲性能好.（2）次聲波預(yù)測地震等自然災(zāi)害（3）聲吶探測海深、魚群：（回聲定位、測距)（1）蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和覓食（回聲定位）1、聲能傳遞信息（1）聽診器來了解心肺情況2、聲能傳遞能量，除去人體內(nèi)結(jié)石或清洗鐘表等。（3）“B超”：向人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶信息通過處理后就顯示在屏幕上。3、回聲的應(yīng)用：（2）天壇回音壁1、超聲波定向性好：在水中傳播距離遠特點制成聲吶，可以發(fā)現(xiàn)潛艇和魚群，還可以測繪海底形狀。2、超聲波可以成像：醫(yī)院利用B型超聲波診斷儀做胃部、腹部檢查，還可以觀察胎兒的發(fā)育情況。3、利用超聲波的多普勒效應(yīng)制成速度測定器：交警在高速公路上測定車輛的速度。4、超聲波能使清洗液劇烈振動，有去污作用，人們制成超聲波清洗器。5、超聲波能使塑料膜之間摩擦生熱，粘合在一起，制成超聲波焊接器。4.超聲波應(yīng)用5.次聲危害和應(yīng)用⑴應(yīng)用:預(yù)報海上風(fēng)暴等⑵危害:①使機器設(shè)備破裂、飛機解體、建筑物被破壞②在強次聲環(huán)境中會產(chǎn)生惡心、眩暈等癥狀，甚至?xí)斐蓛?nèi)臟出血破裂，危及生命。

討論問題：我們教室里心煩的噪聲有哪些？來源在那里？用什么辦法可以減弱這些噪聲？一艘國際商船在“火地島”，發(fā)現(xiàn)了多年前神秘失蹤的“馬可波羅”號帆船，而船上的一切設(shè)備及物品卻完好無損。經(jīng)科學(xué)家們多年的研究和探索，終于揭開了這些遇難者的“死亡謎”。原來都死于風(fēng)暴所產(chǎn)生的

。次聲波我們監(jiān)測和控制

,就

（填可以或不能)預(yù)測自然災(zāi)害性事件，如火山噴發(fā)、龍卷風(fēng)和雷電的發(fā)生，減小自然災(zāi)害所造成的損失?？梢源温暡╗2005·蕪湖]生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明

能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想：[2005·濟南]為防治噪聲，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（）

A.將市區(qū)的工廠遷往郊外B.市區(qū)內(nèi)嚴禁車輛鳴笛

C.種草植樹搞好城區(qū)綠化D.在機器上安裝消音器[2005·柳州]如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）

A水振動，水的高度

B．水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

C．瓶內(nèi)空氣振動，水的高度

D.瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度[2005·河北課改區(qū)]下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）

A俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲

B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

D用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量[2005·安徽]生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆娺@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了