四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)(擴(kuò)句、縮句)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)(擴(kuò)句、縮句)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)(擴(kuò)句、縮句)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)(擴(kuò)句、縮句)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)(擴(kuò)句、縮句)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)（擴(kuò)句、縮句練習(xí)）姓名：班級(jí)：擴(kuò)句：就是給句子添枝加葉，也就是給簡(jiǎn)要的句子加上擴(kuò)句：就是給句子添枝加葉，也就是給簡(jiǎn)要的句子加上修飾或限制的詞，使句子更具體生動(dòng)。可以加上：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞等，并能選擇恰當(dāng)?shù)闹~“的，地，得”，一個(gè)句子一般至少擴(kuò)兩處。1．小姑娘唱歌。_________________________2．小男孩躺在草墊上。__________________________________________3．火熄滅了。_________________________________________________4．奶奶撫摸著我。_______________________________________________5．沙灘上有貝殼。___________________________________________縮句的基本步驟：縮句的基本步驟：

1、先把句子分成“誰(shuí)”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。

2、找每部分的主干詞語(yǔ)。

3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的詞語(yǔ)，去除“得”以及后面的詞語(yǔ)。

4、最后去掉修飾、限制詞語(yǔ)，“著、了、過(guò)”可以保留?！霸凇ぁぁぁぁぶ校ㄏ?、里）”表示特定條件和環(huán)境狀態(tài)的詞組去掉。

5、最后連起來(lái)讀一讀，看看是不是刪除干凈了，還是刪太多了，句子要保留完整，句意不變。二、縮句。1．秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。2．在陽(yáng)光的照射下，池塘里的荷花開(kāi)得更鮮艷了。3．彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。4．我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)碩士。5．從南方趕來(lái)的小燕子愉快地加入了這百花盛開(kāi)的盛會(huì)。6．多少勞動(dòng)人民的智慧和才干凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。7．李時(shí)珍是我國(guó)古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。8．一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。