怎么寫閱讀活動方案

怎么寫閱讀活動方案閱讀活動的意義重大且深遠，在舉辦相關閱讀活動之前策劃好方案也是十分關鍵。而很多企業(yè)公司都有屬于自己的工作方案制定規(guī)則，但是本質上是相同的。你是否在找正準備撰寫“怎么寫閱讀活動方案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

怎么寫閱讀活動方案1

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，實施素質教育，弘揚先進文化理念，提高教師人文素養(yǎng)，豐富教師的精神生活，營造校園學習氛圍。充分理解生命化教育的真正內涵，拓展視野、增長知識、豐富文化底蘊，體驗閱讀的快樂。促進教師專業(yè)成長，加強校園文化建設，推動教育教育的縱深發(fā)展，促進幼兒、教師和幼兒園共同成長。

二、活動目標

1、通過開展生命化教育的專題讀書活動，促進教師對生命的體悟，樹立正確的世界觀、人生觀，理解生命的內涵。

2、更新教師的教育理念，提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力，提高教師的專業(yè)水平，樹立生命化教育的理念。

3、增加教師的課外閱讀量，扎實教師的文化底蘊;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高幼兒園教育質量。

三、參與對象

下沙幼兒園全體在編教師，以各組室為單位。

組室分為：大班教研組、中班教研組、小班教研組。(行政參與到各組室中)

四、活動流程

⊙第一階段(20__（請自填）年6月-9月)

1、20__（請自填）年6月幼兒園制定讀書計劃，進行教師動員介紹活動具體內容。2、20__（請自填）年7——8月，教師在暑期進行閱讀活動，引導教師理解生命化教育的內涵、感悟生命的真諦。

3、20__（請自填）年9月，任選1本書籍撰寫一篇讀書隨筆。

⊙第二階段(20__（請自填）年10月-12月)

總結第一階段情況，在各組室開展讀書活動交流。由各組室推薦2篇優(yōu)秀讀書隨筆，評選讀書活動優(yōu)秀組室。

⊙第三階段(20__（請自填）年1月-2月)

對活動的總結、交流和表彰，并準備出版教師讀書隨感文章匯編。五、具體措施：

1、為教職工的讀書活動提供交流平臺，教師可參與1+1教育社區(qū)網參與各種討論，同時建議大家在幼兒園論壇交流對生命化教育的理解與感悟。

2、每位教師完成相關書目的閱讀，并撰寫閱讀隨筆。文體不限，題目自擬，字數不超過20__（請自填）字。寫作要求：主題鮮明，文筆生動，結合工作學習實際，做到樸實真切，言之有物。從中選出若干優(yōu)秀作品參加20__（請自填）年1月份“傅雷杯”生命化教育讀書隨筆征文活動。

3、讀書活動采用個人閱讀與集體分享交流相結合的方式，同時設計人手一張教師讀書活動記錄卡，隨時記錄教師的讀書情況，激發(fā)教師內在的學習需求，并將教師讀書活動納入校本教研、自培計劃，建立長效管理機制，將讀書活動與工作考核相結合。

4、豐富教工閱覽室書籍，配備一定的教育刊物，支持各組室作為讀書活動交流的主陣地，創(chuàng)建富有特色的“辦公室文化”，年底學校將根據各組室活動情況評選出幼兒園學習型組室。

5、根據教師學習情況評選學習積極分子1—3名，樹立典型和榜樣。

怎么寫閱讀活動方案2

一、活動目的

1.培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2.通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3.指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動時間

20__年_月__日——20__年_月_日連續(xù)閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲!

三、活動主題

親子共閱讀、好書伴成長

四、活動要求

1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。

2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享:

打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(A3紙大小)，要求：(1)有一個響亮的標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進行展出評比。

五、評比形式：

凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”。

怎么寫閱讀活動方案3

活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3、指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

2、圖書漂流：經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

活動內容及安排

(一)、宣傳發(fā)動階段：

12月1—7日程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書活動方案。

2、確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動，營造氛圍(1)創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

(二)、實施操作階段：

12月8—31日

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。(3)經典誦讀：《三字經》、《弟子規(guī)》、《唐詩誦讀》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“圖書漂流”活動。布置“圖書漂流區(qū)”幼兒和家長可以將繪本帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，在本組繼續(xù)流動。

5.開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動：向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。

6、建議家