小學(xué)語文人教六年級上冊好的故事課件

走進(jìn)夢境

美麗

幽雅

有趣請同學(xué)們默讀3—9自然段，找出可以概括這一夢境或者說是這個(gè)“好的故事”的詞語。這里作者形容夢境的“幽雅”與我們常用的“優(yōu)雅”的意思一樣嗎？品讀“好的故事“

“好的故事”其實(shí)是作者的一個(gè)夢境，這夢境美麗、幽雅、有趣。那么這個(gè)夢境是怎樣美麗、幽雅、有趣呢？文中哪些地方有所體現(xiàn)呢？

請你再次默讀3—9自然段，找出相關(guān)的句子，并在旁邊寫上自己的感受。（結(jié)合課文內(nèi)容說一說。）研讀想象

我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。茅屋，

狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。

大紅花一朵朵全被拉長了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。

邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。用“（）織入（）中”的句式來說說夢中還會(huì)出現(xiàn)怎樣的景象？研讀想象

我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……在一瞬間，他們又退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。升華主題我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……升華主題《野草》英文譯本序：這二十多篇小品，是一九二四年至二六年在北京所作，陸續(xù)發(fā)表在期刊《語絲》上的。大抵僅僅是隨時(shí)的小感想。因?yàn)槟菚r(shí)難于直說，所以有時(shí)措辭就很含糊了?，F(xiàn)在舉幾個(gè)例罷。因?yàn)樵鲪荷鐣?huì)上旁觀者之多，作《復(fù)仇》第一篇，又因?yàn)轶@異于青年之消沉，作《希望》?！哆@樣的戰(zhàn)士》，是有感于文人學(xué)士幫助軍閥而作。段祺瑞政府槍擊徒手民眾后，作《淡淡的血痕中》，其實(shí)我已避居別處；奉天派和直隸派軍閥戰(zhàn)爭的時(shí)候，作《一覺》，此后我就不能住在北京了。升華主題美的人和美的事美好的夢境

象征對比昏沉的夜“真愛/總記得好的故事”體現(xiàn)了（）談?wù)劺斫?/p>

結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料，我們理解了文中一些重點(diǎn)詞句的含義，結(jié)合現(xiàn)在的理解，再去讀讀課文最后