小學(xué)語文人教六年級上冊 《竹節(jié)人》

9竹節(jié)人你們小時候流行玩什么樣的玩具？9竹節(jié)人范錫林，筆名雪凌，江蘇靖江人。1990年畢業(yè)于南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)系。已發(fā)表小說、童話、散文300多萬字，并有若干作品翻譯介紹到日本。代表作：《避邪銅錢》《秘道》《小巷三杰》《血經(jīng)》等。9竹節(jié)人詞語解釋：前功盡棄：以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費。本課指把毛筆桿鋸成八截短的時候要小心，否則崩裂了，前面的努力就白費了。威風(fēng)凜凜：凜凜，嚴(yán)肅、可敬畏。意為聲勢或氣派使人敬畏。本課指竹節(jié)人在課桌縫里表演很有氣勢。9竹節(jié)人叱咤風(fēng)云：一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來，借以形容威力極大?；⒁曧耥瘢合窭匣⒁妒衬菢幼⒁曋?。形容貪婪地盯著，隨時準(zhǔn)備掠奪。9竹節(jié)人整體感知想一想1.快速瀏覽課文：全文圍繞什么來寫？全文圍繞“我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人”展開了描寫。2.作者是怎么在童年時代尋找樂趣，度過這段時間的？做竹節(jié)人斗竹節(jié)人目睹老師玩竹節(jié)人9竹節(jié)人

寫一寫默讀課文，給課文劃分段落。第一部分（）：竹節(jié)人的來歷和“我們”迷上竹節(jié)人。第二部分（）：制作竹節(jié)人的過程。1、23-7第三部分（）：斗竹節(jié)人。8-19第四部分（）：老師沒收竹節(jié)人，自己玩起來。20-299竹節(jié)人

帶任務(wù)讀書思考：如果給你以下任務(wù)，你會怎么讀這篇文章呢？試著讀一讀。

任務(wù)：寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。

任務(wù)：體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。

任務(wù)：講一個有關(guān)老師的故事。

9竹節(jié)人交流：（課后題）為完成三個不同的任務(wù)，你是怎樣讀這篇文章的？任務(wù)：寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。

我先快速讀全文，找到相關(guān)內(nèi)容，再仔細(xì)讀。

快速讀全文時，我很快發(fā)現(xiàn)第3自然段介紹了制作竹節(jié)人的方法。9竹節(jié)人任務(wù)：體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。

讀的時候，我特別注意了文中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分。

我留意了文中表現(xiàn)人物心情的動作、神態(tài)和相關(guān)詞語。9竹節(jié)人任務(wù)：講一個有關(guān)老師的故事。

我關(guān)注了老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容，重點梳理了故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

我重點閱讀了第21—27自然段中與老師相關(guān)的部分。9竹節(jié)人

主題概括課文圍繞（）這個詞展開來寫，寫了童年時，我們（），（）以