小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)下冊(cè)第一組 《匆匆》課件

人生的名字叫做遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的名字叫做等待等待的名字叫做歲月歲月的名字叫做------匆匆

文星鎮(zhèn)中心小學(xué)谷小梅作者簡(jiǎn)介作家名片：朱自清，原名朱自華，字佩弦。生于1898年，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。

著名散文家，他的散文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，情感豐富，被譽(yù)為現(xiàn)代散文典范。代表作：《匆匆》《背影》《荷塘月色》等。整體感知我不禁頭涔涔（cen）而淚潸潸（shan）了?！洹ヮ^涔涔淚潸潸的意思-----頭上的汗水和眼里的淚一起流了下來(lái)太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄的挪（nuo）移了；′挪移的意思------慢慢的移動(dòng)。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸（zheng）融了；蒸融的意思----蒸發(fā)融化品讀助手：找出描寫(xiě)時(shí)間匆匆流逝的詞句。仔細(xì)讀一讀。從這些詞句中你品味出了什么？在書(shū)上批注把你的感受與同學(xué)交流分享，用朗讀展示。小組合作探究，組內(nèi)完成，然后匯報(bào)。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？燕子可再來(lái)?xiàng)盍稍偾嗷▋嚎稍匍_(kāi)逝去的日子不再回對(duì)比用形象化的對(duì)比有什么作用？引出日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)。運(yùn)用了排比的修辭手法。

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。八千多日子像針尖上一滴水時(shí)間流大海

對(duì)比

時(shí)間就是這樣無(wú)聲無(wú)息地溜走的。那么請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下一天中又從我們手中溜走了多少時(shí)間呢?比喻洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。仿寫(xiě)句子（）的時(shí)候，日子從（）；（）的時(shí)候，日子從（）；（）的時(shí)候，日子從（）。寫(xiě)字玩耍趕路痛哭奮斗疑惑唱歌勝利閱讀的時(shí)候，日子從汗水思考淚水歌聲腳步歡呼嬉笑書(shū)本筆尖過(guò)去，在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

我們不能白白地浪費(fèi)日子，不能白白地浪費(fèi)時(shí)間、浪