小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)《青山不老》曹浪君課件

你看到了什么？想到了什么？你能用一個(gè)詞來(lái)形容這幅山林圖嗎？蕩漾肆虐盤(pán)踞記載擎天鐵鍬拐杖勁挺風(fēng)雨同舟三番五次不緊不慢如臂如股說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？1.文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用“——”劃出。是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？用“～～”劃出。找好后再讀讀句子，寫(xiě)上體會(huì)。

2.課文為什么以“青山不老”為題？

自由讀課文，根據(jù)提示思考問(wèn)題，勾畫(huà)答案，批注感受，再與同學(xué)交流。自主、合作老人創(chuàng)造的奇跡十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。方法：通過(guò)想象畫(huà)面楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造的奇跡？干旱沙塵暴沙塵滿天的城市霜凍

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜”的理解。補(bǔ)充資料晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬。無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說(shuō)法。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒(méi)，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次，風(fēng)沙已經(jīng)成為當(dāng)?shù)厝俗畲蟮臄橙恕＠先松畹男…h(huán)境條件怎么樣?“他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。”作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。思考：“與山川共存、與日月同輝”是什么意思？“另一種東西”指的是什么？老人真的能與山水永遠(yuǎn)同在嗎？他能像日月一樣發(fā)出光輝嗎？

這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。第二個(gè)閱讀任務(wù)課文為什么以“青山