小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第七組 魚(yú)游到了紙上 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

25魚(yú)游到了紙上作者：項(xiàng)冰如1.魚(yú)游到了誰(shuí)的紙上？2.魚(yú)又是怎樣游到紙上的？

他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。

他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。

他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。

他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。工筆細(xì)描揮筆速寫(xiě)“喲,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!”“先游到了我的心里”

“魚(yú)游到了紙上”和“先游到了心里”又有什么關(guān)系呢？25課堂回顧：

《魚(yú)游到了紙上》通過(guò)描寫(xiě)一位

在星期天到

的情景，說(shuō)明畫(huà)畫(huà)只有

才能畫(huà)得形象的道理，贊揚(yáng)了聾啞青年

的優(yōu)秀品質(zhì)。

聾啞青年玉泉畫(huà)畫(huà)細(xì)心觀察執(zhí)著勤奮課后作業(yè)：我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把他們對(duì)聾啞青年的畫(huà)得評(píng)價(jià)寫(xiě)寫(xiě)下來(lái)。我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把他們對(duì)聾啞青年的畫(huà)得評(píng)價(jià)寫(xiě)寫(xiě)下來(lái)。我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把他們對(duì)聾啞青年的畫(huà)得評(píng)價(jià)寫(xiě)寫(xiě)下來(lái)。我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把他們對(duì)聾啞青年的畫(huà)得評(píng)價(jià)寫(xiě)寫(xiě)下來(lái)。

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