小學語文人教四年級下冊第三組人教版四年級下冊語文蝙蝠和雷達王碧華課件

資料寶袋

蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。

雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置?？捎脕頊y定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。一、思考文章主要內(nèi)容：

二、閱讀1—2自然段

1.第一自然段主要講的是什么？

2.飛機為什么能在夜里安全飛行？

三、1.讀第3自然段，思考：這一自然段寫的是什么內(nèi)容？

2.從哪兒看出蝙蝠的飛行本領高超？劃出有關句子，說說你的理解。

四、課文哪幾個自然段寫科學家探索蝙蝠夜間飛行的秘密？

4.這些引起了科學家怎樣的思考？為了弄清楚，科學家們做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用了什么方法？結果怎樣？（描述或填寫下列表格）實驗次數(shù)

目的

方法

結果

證明實驗次數(shù)

第一次

目的蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。

方法在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。

結果鈴鐺一個也沒響。

證明蝙蝠夜行探路與眼睛無關。實驗次數(shù)第二次

目的蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。

方法把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛。

結果蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

證明蝙蝠夜行探路與耳朵有關。實驗次數(shù)第三次目的蝙蝠夜行探路是否靠嘴。方法把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛。結果同上證明蝙蝠夜行探路與嘴有關。實驗匯總，得出結論：實驗匯總，得出結論：蝙蝠夜間飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的。

蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢？在文中勾畫出相關的句子。

蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢？

它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

科學家從蝙蝠夜間飛行的秘密中得到啟示，給飛機安裝上雷達，使飛機在夜里也能安全飛行。雷達的天線就像蝙蝠的（）

雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（）

雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）嘴發(fā)出的超聲波耳朵

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。五、根據(jù)課文內(nèi)容，練習給課文分段，概括段落大意。拓展提升雷達是仿照蝙蝠制造出來的，科學家還從哪些生物身上得到啟示，制造了哪些現(xiàn)代化的設備？心靈感悟蝙蝠，啟示人們發(fā)明了雷達；青蛙，啟示人們發(fā)明了電子蛙眼…..生物界只是蘊藏著無窮無盡的奧秘啊！只要我們常懷好奇之心，勤于觀察，善于質(zhì)疑，敏于思考，勇于實踐，就能在探索之中感受科學的樂趣，享受發(fā)明和創(chuàng)造的幸福。概括主題學習課文后，你有什么體會？隨堂練習1、抄寫詞語。雷達避開敏銳模仿超聲波障礙物熒光屏橫七豎八2、照樣子把下面的句子補充完整。在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。今天是星期一，學校里怎么一個學生也沒有呢？

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選詞填空：試驗實驗科學家經(jīng)過反復（），終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。常識課上，老師為我們做了“火燒紙杯”的（），看得我們目瞪口呆。試驗