小學(xué)語文人教四年級下冊人家鄉(xiāng)下課件

陳醉云，現(xiàn)代著名書法藝術(shù)大師，原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺山人。小時候深受祖父陳紹典毛筆書法的熏陶。1962年移民去美，定居舊金山。陳醉云不僅是一位現(xiàn)代書法藝術(shù)堅(jiān)強(qiáng)的拓荒者，而且也是一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的現(xiàn)代詩人。他的詩作不拘形式、愛憎分明、用詞精練而含蓄。

著有《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛的樂章》和《醉云集》等?！弊呓髡遟òuguānpǔsùshuài倘若

附近

搗鬼

繪畫

和諧tǎngfùdǎohuìxié構(gòu)成

雞冠花

樸素

率領(lǐng)

造句：海洋實(shí)際上是由一個連續(xù)不斷的水域構(gòu)成的。

gòu音序：G結(jié)構(gòu)：左右部首：木組詞：構(gòu)成結(jié)構(gòu)造句：商店里的珠寶首飾琳瑯滿目，美不勝收。

shì

音序：S結(jié)構(gòu)：左右部首：饣組詞：裝飾首飾造句：夏夜的風(fēng)有些悶熱,警察叔叔在這里蹲守了十多個小時。

dūn音序：D結(jié)構(gòu)：左右部首：足組詞：蹲下蹲守造句：鳳仙花喜朝陽的陣勢和松散肥沃的泥土,在較貧瘠的泥土中也可發(fā)展。

fèng音序：F結(jié)構(gòu)：半包圍部首：幾組詞：龍鳳鳳仙造句：班主任指揮大家按次序上車。

xù音序：X結(jié)構(gòu)：半包圍部首：廣組詞：順序次序造句：星期天，少年宮照例向小學(xué)生開放。

lì音序：L結(jié)構(gòu)：左中右部首：亻組詞：照例例如造句：劉伯承、鄧小平率領(lǐng)大軍進(jìn)軍大別山,開辟了大別山根據(jù)地。

shuài音序：S結(jié)構(gòu)：上下部首：亠組詞：率領(lǐng)草率造句：一對畫眉在車路旁的山坡上旁若無人地覓食。

mì音序：M結(jié)構(gòu)：上下部首：爫、見組詞：尋覓覓食造句：那座山高聳入云,好似一條騰飛的龍。

sǒng音序：S結(jié)構(gòu)：上下部首：耳組詞：聳立高聳入云造句：人無翅膀不會飛,要到達(dá)目的地,就得腳踏實(shí)地,一步步走去。

tà音序：T結(jié)構(gòu)：左右部首：足組詞：踏步腳踏實(shí)地造句：倘若人不勞動,那么人類就會自取滅亡!

tǎng音序：T結(jié)構(gòu)：左右部首：亻組詞：倘若倘如造句：老畫家用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景。

huì音序：H結(jié)構(gòu)：左右部首：纟組詞：繪畫描繪造句：我們要講文明懂禮貌，共建和諧社會。

xié音序：X結(jié)構(gòu)：左右部首：讠組詞：和諧諧音造句：媽媽在我身上寄托了很大的期望。

jì音序：J結(jié)構(gòu)：上下部首：宀組詞：寄托寄存造句：青少年正處于生長發(fā)育期,一定要保證充足的睡眠時間。

mián音序：M結(jié)構(gòu)：左右部首：目組詞：眠睡成眠詞語解釋裝飾：起修飾美化作用的物品。樸素：質(zhì)樸;無文彩；儉仆，不奢侈。時令：季節(jié)、節(jié)令。獨(dú)特：特有的，特別的，獨(dú)一無二、與眾不同的。詞語解釋照例：照樣;遵照常例。倘若：用在偏正復(fù)句的偏句中，表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于如果、假使。多用于書面語。和諧：在事態(tài)發(fā)展中的一種相對均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。課文描寫了幾幅圖？鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。找找課文哪一小節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)？1、①鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。②當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。③青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。wū

yángòuchéngzhuāngshì地點(diǎn)1屋前搭架花落結(jié)瓜是什么？指裝飾對比，突出鄉(xiāng)下人家可愛裝飾可愛瓜藤攀檐圖2、①有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍（

sháo）藥，鳳仙，雞冠（

guān）花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素（

pǔsù）中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。②還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。③幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。shùnxùhuálìdútè春天開春末夏初開夏天開秋天開春筍地點(diǎn)2地點(diǎn)3季節(jié)1擬人鮮花輪綻圖和雨后春筍圖樸素————華麗反義詞3、①雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。②從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。4、①他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。②即使附（

fù）近的石頭上有婦女在搗（

dǎo）衣，它們也從不吃驚。zhàolìshuàilǐngtàbùtǎngruò擬人雞鴨覓食圖像將軍5、①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。②他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。③天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。④它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪（

huì）成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。héxié院落晚餐圖季節(jié)2指什么?6、①秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。②月明人靜的夜里，它們便唱起歌來:“織，織，織，織啊!③織織，織，織啊!”④那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。cuīmiánqǔtiánmìmèngxiāng季節(jié)3月夜睡夢圖7、鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

獨(dú)有，與眾不同陶醉吸引我們中心句從這段話中，你體會到了作者想要表達(dá)的思想感情是什么？表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛和贊美，對質(zhì)樸、善良、勤勞的鄉(xiāng)下人家的熱愛之情。本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧，充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。課堂小結(jié)課文按什么順序描寫的？時間順序和空間順序春天：筍探出頭來夏天：傍晚前吃晚飯秋天：夜晚聽歌入夢鄉(xiāng)房前：種瓜、養(yǎng)花、養(yǎng)雞屋后：種竹、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨1、朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫，可以畫幾幅？試著給每副畫起名。瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖和雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖2、你對課文描寫的哪一處景致感興趣？和同學(xué)交流。3、讀一讀，再從課文中出其他生動形象的句子，抄寫下來。選做：你眼中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來。①幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來②他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

我們