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伯牙鼓琴

伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方鼓琴/而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少選之間/而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若/流水?！辨R子期死，伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)/鼓琴，以為/世無/足復(fù)為鼓琴者。學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.再讀課文，小組合作，結(jié)合注釋說一說古文的意思。2.小組展示。你能圍繞“知音”把文章分為兩個(gè)部分嗎？默讀前三句話思考：為什么這兩人能成為知音呢？方鼓琴/而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少選之間/而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若/流水。”楊柳依依清風(fēng)徐徐流水潺潺春雨綿綿芳草萋萋云霧蒙蒙伯牙鼓琴，志在_____,鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_______乎若________?！睉浳羧ツ甏?，江邊曾會(huì)君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔（póu）土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金

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