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文檔簡介

自讀課文,找出文章描寫洪水暴雨的句子，體會環(huán)境描寫的作用,并做批注。

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒

。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒

。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

木橋前，沒腿深的水里，站著老支書。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

水爬上了老漢的胸膛。

一片白茫茫的世界。

木橋前，沒腿深的水里，站著老支書。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

水爬上了老漢的胸膛。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。環(huán)境描寫的作用：

1.為人物出場與命運提供了背景條件。2.推動故事情節(jié)發(fā)展。3.烘托氣氛渲染人物心情。

找出文中洪水來襲時描寫村民的句子，并想想村民的心理活動。

1、一百多號人你擁我擠地往南跑。2、人們又瘋了似的折回來。3、人們跌跌撞撞地向那木橋擁去

1、一百多號人你擁我擠地往南跑。2、人們又瘋了似的折回來。3、人們跌跌撞撞地向那木橋擁去

找出文中洪水肆虐中描寫老支書的句子，想想刻畫出老支書什么樣的性格特點與精神品質(zhì)。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”

老漢突然沖上前，從隊伍中揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

老漢突然沖上前，從隊伍中揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。揪是對小伙子無情，對群眾有情推是對小伙子有情，對自己無情大愛無疆父愛如山五天過后，洪水退了，一個老太太，被人攙扶著，來到這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。（雙重打擊、增強了悲劇色彩,留給讀者更多的思考。）

想想如果你是獲救的村民，來祭奠老漢會說些什么？

大愛無疆

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