教師招聘考試題庫《人格》考點強化

教師招聘考試題庫《人格》考點強化練習(2018年最新版)(二)1、單選題 指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A:奧蘇伯爾B:卡特爾C:霍蘭德D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，表面特質(zhì)是指外部行為能直接觀察到的特質(zhì)，表面特質(zhì)不會隨時間的改變而改變。根源特質(zhì)是內(nèi)在的，決定表面特質(zhì)的最基本的人格特質(zhì)，是那些穩(wěn)定的，做為人格結(jié)構(gòu)的基本因素的特質(zhì)。根源特質(zhì)需要通過嚴格的科學方法才能獲得。2、單選題自我遵循的原則是A:快樂原則BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：自我遵循現(xiàn)實原則?！白晕摇笔侨说睦硇圆糠郑幱谏鐣畹默F(xiàn)實要求、超我的道德追求與本我的利益追求之間，按照現(xiàn)實原則協(xié)調(diào)矛盾，盡可能地尋找權(quán)宜之計，是個體最終行為表現(xiàn)的決策者，時而管理本我，時而服從超我。3、填空題 人格是一個復雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括 、 和我調(diào)控三方面。參考答案:性格氣質(zhì)4、單選題 在一個人的性格結(jié)構(gòu)特征中，處于核心地位的是：AB:理智特征CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。5、判斷題 一個人的性格好壞和遺傳因素沒有關(guān)系。 參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對性格的影響因素的掌握。【參考答案】錯誤【名師點睛】影響性格形成的因素很多，包括遺傳、環(huán)境、成熟和教育等。6、單選題 指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A:奧蘇伯爾B:卡特爾C:霍蘭德D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，表面特質(zhì)是指外部行為能直接觀察到的特質(zhì)，表面特質(zhì)不會隨時間的改變而改變。根源特質(zhì)是內(nèi)在的，決定表面特質(zhì)的最基本的人格特質(zhì)，是那些穩(wěn)定的，做為人格結(jié)構(gòu)的基本因素的特質(zhì)。根源特質(zhì)需要通過嚴格的科學方法才能獲得。7、判斷題 抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：首先，抑郁質(zhì)是人的氣質(zhì)而非性格；其次，氣質(zhì)只有類型的分別，而沒有優(yōu)劣之分。8、判斷題 同伴關(guān)系會影響一個人性格的形成。 參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對性格的影響因素的掌握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點睛】人的性格是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中逐漸發(fā)展起來的，同伴關(guān)系是影響兒童社會化，從而影響其性格形成的一個重要因素。9、單選題在性格的各種特征中能夠起到?jīng)Q定其他性格特征作用的是性格的特征A:態(tài)度B:情感C:意志D:理智參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。10、單選題節(jié)儉屬于性格的特征。A:態(tài)度BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征是指人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的個別差異。11、判斷題 意志特征是性格的核心 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。12、單選題 與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型的強、不平衡相對應的氣質(zhì)類型是 AB:黏液CD本題解釋:【答案】D。解析：巴甫洛夫認為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、不平衡型的氣質(zhì)類型為膽汁質(zhì)13、單選題“人心不同，各如其面”這句話為人格的特點作了最好的詮釋。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：一個人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心不同，各有其面”，這就是人格的獨特性。14、填空題 在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次中，本我遵循 原則自我遵循 原則，超我遵循 原則。參考答案:快樂現(xiàn)實道德15、單選題考試中，當一個學生想偷看夾帶時，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導作用的人格成分是A:本我B:自我C:超我D本題解釋:【答案】C。解析：超我是人格結(jié)構(gòu)中居于管制地位的最高部分，超我是人格結(jié)構(gòu)中的道德部分，從支配人性的原則看，支配超我的是完美原則。16、簡答題婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學新舞蹈，她總是班里學得最快的，老師講的內(nèi)容她一下子就懂了。上課時積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對自己感興趣的內(nèi)容能長時間集中注意，而對自己不感興趣的內(nèi)容則不能集中注意，還做些小動作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應不熟悉的環(huán)境，喜歡跟小朋友一起玩，從來不一個人單獨玩，很喜歡與小朋友交往，并在游戲中當小頭頭。分析案例中的現(xiàn)象回答如下問題：(1)婷婷的氣質(zhì)屬于什么類型？(2)對此類兒童相應的教育措施有哪些？參考答案:參考答案：婷婷的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)對多血質(zhì)的學生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實專一的精神，防止其見異思遷，創(chuàng)造條件，多給他們活動的機會，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃，足智多謀的優(yōu)點。17、單選題“活潑好動、行為敏捷”屬于下列哪種特性?_A:氣質(zhì)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：活潑好動，反應迅速屬于多血質(zhì)氣質(zhì)類型的特點。18、填空題 某學生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質(zhì)類型比較符合 。參考答案:膽汁質(zhì)19、填空題 性格的 特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。參考答案:態(tài)度20、單選題 在弗洛伊德的人格理論中，他認為人格最原始的部分是 A:自我B:本我C:超我D本題解釋:【答案】B。解析：弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個層次：本我、自我、超我。本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)21、單選題某中學生活潑、好動、樂觀、靈活。喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，容易見異思遷。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的ABCD本題解釋:【答案】A。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。多血質(zhì)的人行動具有很高的反應性。這類人情感和行為動作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗不深，善于結(jié)交朋友，容易適應新的環(huán)境；語言具有表達力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動，有明顯的外傾性特點；機智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對問題不求甚解；注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強。22、多選題 多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有 的特征A:強B:平衡C:靈活D本題解釋:【答案】ABC。解析：強、平衡、靈活型相對應的氣質(zhì)類型是多血質(zhì)23、單選題個性的核心成分是。A:能力BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義24、單選題自覺調(diào)節(jié)自己，克服困難是屬于性格的特征。A:態(tài)度BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：性格的意志特征是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征。25、單選題社會自我基本成熟的時期在。A:嬰兒期BCD本題解釋:【答案】D。解析：3歲到青春期這段時期，是個體接受社會化影響最深的時期，也是學習角色的重要時期。26、單選題一個人在心理過程的發(fā)展和進程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特點稱為。A:認知心理B:發(fā)展心理C:社會心理D:個性心理參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查了個性心理的定義。個性心理是指一個人的整個心理面貌，即一個人在心理過程的發(fā)展進程中，經(jīng)常出現(xiàn)的比較穩(wěn)定的心理傾向和個性心理特點的總和。27、單選題“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征。A:氣質(zhì)B:性格C:能力D:動機參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。自信、堅強和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。28、填空題 是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。參考答案:性格29、單選題人與人之間的差異主要體現(xiàn)在A:性格差異BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。他是一個人心理面貌本質(zhì)屬性的獨特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。30、多選題 人格的結(jié)構(gòu)成分包括 A:性格BCDE:興趣參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：人格是一個復雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控等方面。31、填空題 人格動力學理論的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，人格由三個主要的系統(tǒng)組成： 、 和 。參考答案:本我自我超我32、單選題驕傲自大描述的是性格的特征。A:態(tài)度BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。性格的態(tài)度特征由個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度特征構(gòu)成。驕傲自大是對自己的態(tài)度特征33、單選題 對于抑郁質(zhì)的學生，教師在教育時應著重注意 A:有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神B:培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力C:培養(yǎng)其當機立斷的性格D:保護其自尊心，不公開批評他們，經(jīng)常鼓舞他們，積極引導參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育抑郁質(zhì)的學生，應盡量避免可能誘發(fā)其抑郁反應的行為，同時注意培養(yǎng)其良好的心態(tài)和堅強的個性。34、單選題小寶活潑愛動樂觀靈活，但做事經(jīng)常粗枝大葉，他屬于氣質(zhì)類型ABCD本題解釋:【答案】C。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點?；顫姁蹌訕酚^靈活，粗枝大葉是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點35、單選題外顯性、先天性、穩(wěn)定性是下面哪種心理現(xiàn)象的基本特點A:能力B:氣質(zhì)C:性格D:智力參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：氣質(zhì)具有先天性，受先天生物學因素影響較大。氣質(zhì)是個體心理活動和行為的外部動力特點。氣質(zhì)特點一般不受個人活動的目的、動機和內(nèi)容的影響，具有較強的穩(wěn)定性。36、多選題人格的本質(zhì)特征有A:獨特性BCDE參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：人格的本質(zhì)特征：1.獨特性；2.穩(wěn)定性；3.綜合性；4.功能性；5.社會性。37、單選題人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式屬于性格的A:情感特征B:理智特征C:意志特征D:感性特征參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查性格的理智特征的含義。人們在感知、記憶、思維等認識過程中表現(xiàn)出來的個別差異就是性格的理智特征。38、單選題 高級神經(jīng)活動類型中：“強-----平衡 不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應 A:多血質(zhì)BCD本題解釋:【答案】C。解析：巴甫洛夫認為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、平衡、不靈活的氣質(zhì)類型為粘液質(zhì)39、多選題個性心理特征包括A:性格BCD參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：個性心理特征，就是個體在社會活動中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質(zhì)和性格。40、單選題人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是。A:能力BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：性格在人格結(jié)構(gòu)中是核心成分。41、單選題個性心理特征中有核心意義的是。A:能力BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：性格是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為。性格可以標志事物的特性，也可標志人的特性。人的性格是具有核心意義的個性心理特征。42、單選題 李興終于完成了一道復雜的化學題目，他對自己的解題能力相當滿意，這是他的 A:自我控制B:自我概念C:自我評價D:自我體驗參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：自我體驗是主體對自身的認識而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗。本題就是李星對自己解題能力的一種情感體驗。43、單選題 認為可以用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)一一外向，一個是神經(jīng)質(zhì)傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質(zhì)都可以用這兩個維度來表示。A:卡特爾B:艾森克C:榮格D:奧爾波特參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：艾森克依據(jù)因素分析方法提出了人格的三因素模型。三個因素是：①外傾性，它表現(xiàn)為內(nèi)、外傾的差異；②神經(jīng)質(zhì)，它表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；③精神質(zhì)。艾森克還用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)向和外向；另一個是神經(jīng)質(zhì)傾向，后者表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定和不穩(wěn)定。44、單選題學生對自己人際關(guān)系的意識，屬于下列哪方面的自我意識A:生理自我B:心理自我C:社會自我D:理想自我參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：社會自我階段開始能意識到自己在人際關(guān)系、社會關(guān)系中的作用和地位，能意識到自己所承擔的社會義務和享有的社會權(quán)利等。45、判斷題 人格的獨特性是一個人與他人內(nèi)在的區(qū)別，所以也叫差異性。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。46、單選題特征的人競爭意識強，工作努力奮斗，爭強好勝，時間緊迫感強，成天忙忙碌碌。A:B.型性格B:C.型性格C:D.型性格D:A.型性格參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：A型人格的主要特點是性情