2022年校園疫情防控演講稿

2022年校園疫情防控演講稿疫情，漢語詞語，指疫病的發(fā)生和發(fā)展情況。較大范圍內(nèi)出現(xiàn)的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）等。2022年校園疫情防控演講稿要充分認(rèn)清形勢，切實(shí)加強(qiáng)對復(fù)學(xué)工作復(fù)雜性、嚴(yán)峻性的認(rèn)識(shí)。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，擂起戰(zhàn)鼓，提速前進(jìn)，統(tǒng)籌推進(jìn)“兩手硬兩戰(zhàn)贏”各項(xiàng)工作。要全面壓實(shí)學(xué)校疫情防控工作的主體責(zé)任，加強(qiáng)與衛(wèi)健、市場監(jiān)管等部門的配合，加強(qiáng)與社區(qū)、家長的聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)決打贏復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作這場大仗，踐行好守護(hù)師生安全與健康的莊嚴(yán)承諾。在復(fù)學(xué)準(zhǔn)備上重點(diǎn)做到“四個(gè)要”。一是方案要具體。要落實(shí)分批分類分學(xué)段、錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)返校措施，統(tǒng)籌考慮上下學(xué)途中、進(jìn)校測溫、教學(xué)活動(dòng)、就餐住宿等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，做到“一校一流程圖”。二是保障要到位。針對防疫物資使用，除了加緊儲(chǔ)備外，還要統(tǒng)籌考慮儲(chǔ)備物資的分配和管理。三是流程要演練。要利用教師返崗未開學(xué)的空隙，組織學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，逐項(xiàng)解讀突發(fā)事件應(yīng)對預(yù)案，全員演練工作流程，確保工作流程熟記在心、得心應(yīng)手。四是狀態(tài)要轉(zhuǎn)變。各校要結(jié)束等待狀態(tài)，全面進(jìn)入工作狀態(tài)，協(xié)同做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，合力把進(jìn)度趕上來，把疫情損失奪回來，確保各項(xiàng)年度目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。在復(fù)學(xué)后的工作執(zhí)行上，要嚴(yán)格把好“三個(gè)關(guān)”。一是把好組織管理關(guān)。要全面排查校園及周邊各類安全隱患，掃清盲區(qū)漏點(diǎn)，確保閉環(huán)管理到位，切實(shí)“守好門”。要充分運(yùn)用好“健康碼”智控機(jī)制，全面掌握人員動(dòng)向，精準(zhǔn)“管好人”。二是把好常態(tài)防控關(guān)。要建立清潔、消殺、監(jiān)督、整改聯(lián)動(dòng)機(jī)制，規(guī)范校園保潔清單及工作流程。嚴(yán)格按規(guī)范對校園做好衛(wèi)生清潔和日常預(yù)防性消毒，嚴(yán)格加強(qiáng)宿舍管理和飲食安全管理。三是把好教學(xué)調(diào)整關(guān)。要認(rèn)真做好線上教學(xué)及后續(xù)教學(xué)進(jìn)度調(diào)整工作，統(tǒng)籌考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好學(xué)期整體教育教學(xué)工作安排。要重視對學(xué)生心理疏導(dǎo)和個(gè)別化指導(dǎo)。2022年校園疫情防控演講稿老師，同學(xué)們：大家好。不同尋常，是新型冠狀病毒的肆意妄行;說它揪心，是因?yàn)橐咔樾蝿輫?yán)峻;而這次疫情，我看到更多的不是可怕和恐慌，而是團(tuán)結(jié)一心，是眾志成城，是自強(qiáng)不息的中華民族在困難面前的永不退縮，頑強(qiáng)拼搏!在這疫情肆虐的緊急時(shí)期，那些奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線的醫(yī)務(wù)工作人員毫不退縮，義無返顧地奔向這沒有硝煙的戰(zhàn)場，拋家別愛，甚至不惜付出生命。在各條交通要塞，總有交警和消毒人員在嚴(yán)格把關(guān)，在大大小小的社區(qū)里，到處都張貼著預(yù)防新型冠狀病毒肺炎知識(shí)和教育的宣傳單。疫情的突如其來，令所有人措手不及，但是，眼前的一切充分說明了我們攻克疫情的決心。作為學(xué)生，我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)是多么重要，更加明白我們學(xué)習(xí)的意義，有了更堅(jiān)定的信念，為國家和我們自己的未來奮戰(zhàn)書海，將來要做鐘南山院士那樣的有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)又有本領(lǐng)的人。同樣，為了讓我們不落下學(xué)校的課程，老師們每天都抽出時(shí)間備課，固定的時(shí)間為我們講課，答疑。盡管對直播還很生疏，但是我們的老師任勞任怨，盡其所能讓我們得到最舒適的網(wǎng)課學(xué)習(xí)條件。老師們自己命題的針對性訓(xùn)練，是為了讓我們補(bǔ)充短板，得到提升。老師們就這樣勇挑重?fù)?dān)，克服困難，無私奉獻(xiàn)，卻為學(xué)生送上一堂堂精彩的課程，送上溫暖的守護(hù)。2020年的春節(jié)，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜那忠u變得異常清冷，卻因?yàn)槔蠋焸兊谋M心關(guān)懷，變得格外溫?zé)?、光亮。他們是最可愛的人，我們無比感謝他們的付出，這份付出我們必將用更優(yōu)秀的成績回報(bào)。因?yàn)橐咔椋覀儾坏貌淮诩抑?，度過這個(gè)格外漫長的假期。其實(shí)這個(gè)假期，對我們來說就是一場考試。我們進(jìn)入高中以來，遇到的考試數(shù)不勝數(shù)，那么如何在這場角逐中拔得頭籌呢?答案顯而易見，是自律。在家中，面對舒適的環(huán)境，陌生的線上學(xué)習(xí)氛圍，如何做出取舍很關(guān)鍵。在你還放縱自己，無所適從的時(shí)候，別人正在奮起直追，實(shí)現(xiàn)彎道超車，如果不想被別人超越，自己就只能更加努力，努力為自己向往的未來而奮斗。對于高三學(xué)生來說，今天距離高考還有97天，往年的這個(gè)日子，我們已經(jīng)回到學(xué)校，但這時(shí)卻不能。這時(shí)的困境，就是對我們的考驗(yàn)。誰能耐住寂寞，誰能戰(zhàn)勝懶惰，誰能保持自律，誰就能在高考中取得勝利。此刻，沒有老師的叮囑督促，沒有規(guī)律的作息束縛，就看我們自己的執(zhí)行力。待到季夏，是蟾宮折桂，還是遺憾落榜，成敗自此一舉!疫情肆虐，盡管我們不能馳援一線，為國效力，但是我們可以發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國此刻帶給我們的安寧，用更加驕人的成績鋪就祖國未來的康莊坦途!2022年校園疫情防控演講稿自疫情發(fā)生以來，我們?nèi)媛鋵?shí)省、市、區(qū)各項(xiàng)決策部署，扎扎實(shí)實(shí)抓好疫情防控、企業(yè)復(fù)工等工作，“規(guī)定動(dòng)作”完成出色，“自選動(dòng)作”新招頻出，各項(xiàng)任務(wù)取得了顯著成效。目前，學(xué)校復(fù)學(xué)在即，如何保證學(xué)校正常開學(xué)，不發(fā)生聚集性疫情，是我們的當(dāng)務(wù)之急、頭等大事。剛才，xx代表教育局匯報(bào)了我鎮(zhèn)開學(xué)準(zhǔn)備工作情況，總的來看，人員摸排、機(jī)制保障、制度完善等工作有力有序，值得肯定。下面，我結(jié)合近段時(shí)間以來，檢查調(diào)研和指揮部集體討論的成果，就如何打贏第三場戰(zhàn)“疫”，講5點(diǎn)意見，總的來說，是“五個(gè)到位”：一、提高站位認(rèn)識(shí)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)轿弧＿@場疫情來得兇、來得猛，盡管我們前期做了大量的工作，但從目前情況來看，防控形勢依然嚴(yán)峻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到“松口氣、歇歇腳”的狀態(tài)。疫情洶涌，保護(hù)好我們的“花朵”，我們責(zé)無旁貸。不管我們是否在這個(gè)崗位上，最起碼我們在座的大部分同志都是一位父親、一位母親。我們深知，我們的后背就是為了抵擋這洶涌的疫情，更好地?fù)肀覀兒⒆?。學(xué)校是人群高度密集場所，是疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域，防疫工作切不可麻痹大意，容不得半點(diǎn)閃失。因此，大家一定要保持高度的清醒認(rèn)識(shí)，壓實(shí)工作責(zé)任，全面落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”防控措施，把師生生命安全和身體健康放在第一位，全力以赴做好疫情防控各項(xiàng)工作。二、發(fā)揮帶頭作用，靠前指揮到位。經(jīng)疫情防控指揮部研究，決定即日起實(shí)行“黨委班子成員掛鉤制”，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員包干轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校、托幼園所全覆蓋，按照“一校一策”協(xié)調(diào)學(xué)校做好疫情防控、物資配備、人員到崗等開學(xué)準(zhǔn)備工作。同時(shí)，各村（社區(qū)）強(qiáng)化屬地聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，建立與學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控、信息共享機(jī)制，雙方均要及時(shí)將從疫情高發(fā)地（湖北、xx地區(qū)）返回的重點(diǎn)人群（師生、學(xué)生家長）信息互相通報(bào)，確保信息有效銜接、情況及時(shí)處理。此外，學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，學(xué)校黨組織書記（校長）為第一責(zé)任人，分管校領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，各部門負(fù)責(zé)人為本部門防控工作負(fù)責(zé)人。迅速建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校園封閉式網(wǎng)格化管理。三、嚴(yán)明紀(jì)律要求，聯(lián)防聯(lián)控到位。學(xué)校要在前期工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)人員摸排，在復(fù)學(xué)前全面做好師生假期出行軌跡摸排，對外出、外地師生嚴(yán)格按照相關(guān)要求做好防控，實(shí)現(xiàn)底數(shù)清、軌跡明、信息準(zhǔn)，確保摸排不漏一人；要堅(jiān)持“停課不停學(xué)”，廣泛發(fā)動(dòng)教師參加線上授課答疑，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；要把握關(guān)鍵返校節(jié)點(diǎn)，把入校流程、管理措施要想細(xì)做細(xì)落實(shí)細(xì)，確保返校后學(xué)生住宿、餐飲、上課、課外活動(dòng)，教室消毒通風(fēng)，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，食材采購、餐廳師傅的身體狀況監(jiān)測等都要列入防控范圍，都要有章程有秩序，學(xué)校要把一切細(xì)節(jié)都要考慮到，確保師生安全。村（社區(qū)）要協(xié)助學(xué)校解決難題，針對我鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)量相對較多的實(shí)際，著手建立“村居口——校門”聯(lián)動(dòng)檢測機(jī)制，通過制發(fā)“一證通”、設(shè)置學(xué)生“快檢通道”等措施，進(jìn)一步提高檢測效率，避免復(fù)學(xué)后學(xué)生在校門扎堆。四、小手拉動(dòng)大手，宣傳教育到位。守護(hù)好校園陣地，僅靠政府、學(xué)校發(fā)力還不夠，必須發(fā)動(dòng)家庭共同合力。為此，要積極向家長宣傳疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校疫情防控工作，堅(jiān)持做好“一人一檔”登記工作，準(zhǔn)確、真實(shí)、無遺漏填報(bào)學(xué)生健康信息；積極為學(xué)生準(zhǔn)備上學(xué)防護(hù)用品，落實(shí)好上、放學(xué)防護(hù)措施。要引導(dǎo)學(xué)生“拴住”家長不串門、不扎堆、不聚餐，使之成為自覺行動(dòng)，減少感染風(fēng)險(xiǎn)，讓家庭吃下“定心丸”，給社會(huì)注入“鎮(zhèn)定劑”。要持續(xù)做好“停課不停學(xué)”的家庭管理，指導(dǎo)家長督促學(xué)生自覺自律、勞逸結(jié)合，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉。同時(shí)，全方面多渠道向社會(huì)開展宣傳工作，積極爭取社會(huì)各界對做好學(xué)校疫情防控確保順利開學(xué)工作的支持和幫助，營造全社會(huì)支持、配合開學(xué)工作的良好氛圍。五、堅(jiān)持未雨綢繆，應(yīng)急保障到位。班子成員和“復(fù)學(xué)指導(dǎo)員”下沉各學(xué)校后，要指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)防疫工作培訓(xùn)，對校醫(yī)和教職工提前搞好培訓(xùn)，提高防疫能力和應(yīng)急處置水平。要依據(jù)上級(jí)指引，協(xié)助學(xué)校根據(jù)疫情形勢變化不斷完善防控預(yù)案，更加注重研究解決上下學(xué)管理、體溫監(jiān)測、食堂就餐等操作層面的細(xì)節(jié)問題，增強(qiáng)方案的操作性、針對性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)可防可控。要全面摸清轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開學(xué)前后疫情防控物資保障情況，提前聯(lián)系開學(xué)期間防控物資和開學(xué)后生活物資供應(yīng)渠道，廣泛協(xié)調(diào)、發(fā)動(dòng)商會(huì)、慈善會(huì)等機(jī)構(gòu)，加大為學(xué)?；I措口罩、額溫槍等防控物資的力度。有關(guān)職能部門在合法合規(guī)的條件下，盡最大努力及時(shí)保障學(xué)校疫情防控物資供應(yīng)，確保學(xué)校后續(xù)的教學(xué)、