教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-301

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題下列哪項(xiàng)屬于程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)？_____A認(rèn)識(shí)定義的符號(hào)C的含義參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：程序性知識(shí)就是用于回答“怎么辦”的問題。2、填空題國家堅(jiān)持以____為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。參考答案:馬克思列寧主義、毛澤東思想、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論本題解釋:【答案】：馬克思列寧主義、毛澤東思想、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論3、簡答題再造想象參考答案:參考解析：再造想象：指根據(jù)對(duì)沒有直接感知過的事物的語言文字的描述或圖樣、圖紙、符號(hào)的示意，而在頭腦中形成有關(guān)這一客體新形象的過程。4、單選題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@一觀點(diǎn)出自洛克的。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]這一觀點(diǎn)出自洛克的《教育漫話》。洛克認(rèn)為，在人的發(fā)展中起決定作用的是教育。5、簡答題技能參考答案:參考解析：技能：一般認(rèn)為是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。6、單選題新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段_____。A以綜合課程為主B科課程為主C:分科課程與綜合課程相結(jié)合D:分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容有：整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科課程為主。7、簡答題試述幼兒同伴交往的意義。參考答案:參考解析：同伴關(guān)系是指年齡相同或相近的幼兒之間的一種共同活動(dòng)并相互協(xié)作的關(guān)系，或者主要指同齡人或心理發(fā)展水平相當(dāng)?shù)膫€(gè)體間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關(guān)系。幼兒同伴交往的意義在于：(1)同伴交往有助于幼兒學(xué)習(xí)社交技能和策，促進(jìn)其社會(huì)行為向友好、積極的方向發(fā)展。第一，同伴交往有助于促進(jìn)幼兒社交技能及策的獲得。首先，同伴交往系統(tǒng)比親子交往系統(tǒng)更能促進(jìn)幼兒社交技能的提高。其次，與親子交往相比，在同伴交往中，幼兒更會(huì)遇到各種不同的交往場(chǎng)合和情境，要求幼兒能根據(jù)不同的場(chǎng)合和情境來確定自己的行為與反應(yīng)，發(fā)展多種社交技能和策，以適應(yīng)這種變化。第二，在同伴交往中，同伴的反饋有助于幼兒的社會(huì)行為向積極、友好的方向發(fā)展。與親子交往相比，同伴交往中同伴的反饋更真實(shí)、自然和及時(shí)。(2)同伴交往是幼兒積極情感的重要后盾。幼兒與幼兒之間良好的交往關(guān)系，能和良好的親子關(guān)系一樣，使幼兒產(chǎn)生安全感和歸屬感，成為幼兒的一種情感依賴，對(duì)幼兒具有重要的情感支持作用。(3)同伴交往促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。不同的孩子帶有各自不同的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，他們?cè)诠餐幕顒?dòng)中也會(huì)做出各種不同的具體表現(xiàn)，因此，同伴交往為幼兒提供了分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，相互模仿和學(xué)習(xí)的重要機(jī)會(huì)。同伴交往也為幼兒提供了大量的同伴交流、直接教導(dǎo)、協(xié)商、討論的機(jī)會(huì)，幼兒常在一起探索物體的多種用途或問題的多種解決方式。 (4)同伴交往有助于幼兒自我概念和人格的發(fā)展幼兒通過與同伴的比較進(jìn)行自我認(rèn)知。同伴的行為與活動(dòng)就像一面鏡子，為幼兒提供自我評(píng)價(jià)的參照，使幼兒能夠通過對(duì)照更好地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身的能力進(jìn)行判斷。8、單選題影響教師職業(yè)發(fā)展時(shí)間進(jìn)程和質(zhì)量水平的主要因素是_____A:教師的職業(yè)幸福感B:教師的職業(yè)倦怠感C業(yè)素養(yǎng)D:教師的職業(yè)生涯規(guī)劃參考答案:C本題解釋:【答案】C9、單選題電報(bào)句一般出現(xiàn)于_____的兒童。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童從1歲半至2歲半開始進(jìn)入電報(bào)句階段，電報(bào)句的形式是斷續(xù)的、簡的、結(jié)構(gòu)不完整的，類似于成人的電報(bào)文本，因此稱為電報(bào)句。10、單選題在教室里，面對(duì)著你的一個(gè)窗戶是方形的，其他幾個(gè)窗戶看起來不是方形的，可你仍感知它們是方形的。這是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查知覺的基本特性。知覺的基本特性是一個(gè)非常重要的考點(diǎn)，主要考查考生對(duì)這些特性的理解。【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】知覺的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺映像仍相對(duì)不變。如平視桌面上的一本書與斜視桌面上同一位置的同一本書，在視網(wǎng)膜上成像的形狀雖有不同，但人對(duì)書的形狀知覺卻仍然保持不變。知覺恒常性包括顏色恒常性、亮度恒常性、形狀恒常性和大小恒常性。知覺恒常性使人能在不同的情況下，按照事物的本來面貌反映它們。?？嫉睦佑校悍酃P的顏色隨周圍環(huán)境明亮程度變化，國旗的顏色隨一天的時(shí)間發(fā)生改變。但是它們的基本特性都不發(fā)生改變。11、簡答題試述班級(jí)管理的功能。參考答案:參考解析：(1)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，因此，如何運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段來精心設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng)，組織、安排、協(xié)調(diào)不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是班級(jí)管理的主要功能。(2)有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生群體活動(dòng)的基礎(chǔ)，是學(xué)生交往的主要場(chǎng)所，因此，調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班風(fēng)，是班級(jí)管理的基本功能。(3)有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。班級(jí)管理不但要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理的人，而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)，獲得認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。12、簡答題教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德？參考答案:參考解析：(1)有效的說服；(2)樹立良好的榜樣；(3)利用群體約定；(4)價(jià)值辨析；(5)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。17、簡答題主題班會(huì)13、多選題中國近代教育史上著名的教育家有_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：朱熹是南宋著名理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、詩人、教育家、文學(xué)家。14、單選題原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征_____遷移的可能性及遷移的程度。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：原有的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是比較常見的一種遷移方式，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征直接決定了遷移的可能性及遷移的程度。15、單選題課程計(jì)劃首先要解決的問題是_____。D:學(xué)年編制和學(xué)周安排參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程計(jì)劃首先要解決的問題是課程設(shè)置。16、單選題提出解決問題的“頓悟說”的心理學(xué)家是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：苛勒歷時(shí)7年，以黑猩猩為對(duì)象進(jìn)行了18個(gè)實(shí)驗(yàn)，依據(jù)其結(jié)果，撰寫了《猩猩的智慧》一書。他發(fā)揚(yáng)了格式塔理論，提出了“頓悟說”。參考答案:參考解析：是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。18、單選題幼兒與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園的活動(dòng)是幼兒了解外部世界的主要途徑。故選C。19、簡答題幼兒教育心理學(xué)的研究內(nèi)容是什么？參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】幼兒教育心理學(xué)的研究范疇正是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含幼兒、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五種要素；由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)／反思過程三個(gè)過程交織在一起。(1)學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素。①幼兒。幼兒是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過幼兒而起作用，教師應(yīng)該尊重和發(fā)揮幼兒的主體作用。第一，要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，采取恰當(dāng)?shù)慕逃c教學(xué)措施。第二，要考慮群體差異，包括年齡、性別和社會(huì)文化差異等。第三，要考慮個(gè)體差異，包括對(duì)物體的感知、經(jīng)驗(yàn)、判斷推理水平、情感、意志、興趣和需要等差異。②教師。在教育過程中，幼兒是學(xué)習(xí)過程的主體，但幼兒的成長與發(fā)展必須接受教師的合理指導(dǎo)。教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等方面。③教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中有意傳遞的主要信息部分。教學(xué)內(nèi)容一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。教材的編制和課程的設(shè)置必須以學(xué)習(xí)和教學(xué)的理論和研究為基礎(chǔ)。④教學(xué)媒體。教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。如實(shí)物、文字、口頭語言、圖表、圖像以及動(dòng)畫等。教學(xué)媒體往往要通過一定的物質(zhì)手段而實(shí)現(xiàn)，如課本、板書、投影儀、錄像以及計(jì)算機(jī)等。⑤教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。物質(zhì)環(huán)境主要涉及課堂自然條件(如溫度和照明)、教學(xué)設(shè)施(如桌椅、黑板和投影機(jī)等)以及空間布置(如座位的排列)。社會(huì)環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)以及社會(huì)文化背景等。教學(xué)環(huán)境影響幼兒的學(xué)習(xí)過程和方法、教學(xué)方法以及教學(xué)組織。在幼兒教育心理學(xué)中，教學(xué)環(huán)境不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程。①學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)過程是指幼兒在教學(xué)情境中通過與教師、同伴以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過程。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的條件、實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等。②教學(xué)過程。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)教學(xué)情境(如教學(xué)目標(biāo)的選擇，題材的安排以及環(huán)境的設(shè)置等)、組織教學(xué)活動(dòng)(如演講、討論、練習(xí)以及實(shí)驗(yàn)等)、與幼兒進(jìn)行信息交流(如信息的呈現(xiàn)，課堂提問與答辯等)，從而引導(dǎo)幼兒的理解、思考、探索和發(fā)現(xiàn)過程，使其獲得知識(shí)、技能和端正態(tài)度。③評(píng)價(jià)／反思過程。評(píng)價(jià)和反思過程是一個(gè)獨(dú)立的成分，但它始終貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中。包括在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的預(yù)測(cè)和評(píng)判、在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)、反思。20、單選題良好班集體形成的標(biāo)志是_____。A:有明確的奮斗目標(biāo)B:有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心C:形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)D:有合格的規(guī)章制度和紀(jì)律參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：正確的輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。21、單選題如果學(xué)生己經(jīng)有了“哺乳動(dòng)物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)屬于。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：下位學(xué)習(xí)是指認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)觀念在包容和概括水平上高于新學(xué)習(xí)的知識(shí)時(shí)所進(jìn)行的學(xué)習(xí)。22、填空題三天打魚兩天曬網(wǎng)是缺乏意志品質(zhì)的____。參考答案:堅(jiān)韌性本題解釋:【答案】堅(jiān)韌性23、單選題最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國出現(xiàn)第一部教育文獻(xiàn)《學(xué)記》，“長善救失’x‘教學(xué)相長”的教學(xué)思想都是出自該書。24、單選題德育的核心或基礎(chǔ)是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：狹義的德育專指道德教育。事實(shí)上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基礎(chǔ)。25、簡答題一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》，先高聲朗誦這首膾炙人口的詩，“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”，話音未落，一位學(xué)生站起來說：“老師，一枚小小的郵票．哪能容得下那么多人？”老師不耐煩的說：“某某同學(xué)，你總喜歡這樣鉆牛角尖，學(xué)習(xí)成績?cè)趺春玫昧?？”學(xué)生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止……請(qǐng)運(yùn)用課程與教學(xué)原理分析該教師的行為是否得當(dāng)，如果你認(rèn)為不妥，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)處理辦法或策略。參考答案:參考解析：該教師行為不妥當(dāng)。該教師對(duì)待提出質(zhì)疑的學(xué)生的態(tài)度，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新思維。這種行為違反了“教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境”的要求。民主的教學(xué)環(huán)境，能使學(xué)生的思維經(jīng)常處于積極的活動(dòng)當(dāng)中，主動(dòng)探索新知，能使學(xué)生的才智充分發(fā)揮出來．從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。我為這位青年教師設(shè)計(jì)的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法和見解．同時(shí)。認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言；其次，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者；再次，在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言的同時(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，真正結(jié)合教材發(fā)表自己的不同意見；最后，要把學(xué)生的發(fā)言當(dāng)成鮮活的課程資源，做到課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成與預(yù)設(shè)的有機(jī)統(tǒng)。26、單選題說服教育法的方式主要是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：說服教育就是擺事實(shí)、講道理，疏導(dǎo)學(xué)生的思想。27、多選題幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)是_____。A:情緒體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)B:情緒控制能力較差C:情緒、情感的社會(huì)化參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：幼兒情緒、情感的發(fā)展主要表現(xiàn)為：各種情緒體驗(yàn)逐漸豐富和深刻，情感越來越占主導(dǎo)地位。具體表現(xiàn)為：(1)情緒的易沖動(dòng)性；(2)情緒的不穩(wěn)定性；(3)情緒的外露性；(4)高級(jí)情感的發(fā)展，主要為道德感、美感、理智感的發(fā)展，此時(shí)尚不具有意志成分。28、單選題20世紀(jì)初，在西方的影響下，體育的重要性已被國人所認(rèn)識(shí)，_____正式確立了體育在新式學(xué)校中的地位，這也是中國首次實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：中國近代學(xué)制首次實(shí)施的是癸卯學(xué)制。29、填空題____是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實(shí)踐形成的。參考答案:校園文化本題解釋:參考解析：校園文化30、單選題在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計(jì)算方法，把比率智商改成了離差智商，如果某施測(cè)團(tuán)體的平均得分為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為5，而某人得分是80，那么這個(gè)人的智商是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)離差智商公式計(jì)算。故選C。31、單選題學(xué)校開展德育工作的基層單位是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：班級(jí)是學(xué)校管理的基層組織，是開展教學(xué)活動(dòng)的基層組織，也是開展其他教育活動(dòng)的基層組織。32、單選題兒童已經(jīng)具有了明顯的符號(hào)性和邏輯性，能進(jìn)行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動(dòng)仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗(yàn)，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：具體運(yùn)算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號(hào)性和邏輯性，兒童能進(jìn)行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動(dòng)仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗(yàn)，缺乏抽象性。因此，答案選C。33、單選題由于先前做了活動(dòng)或有了經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣的影響而形成的心理的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)稱_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：定勢(shì)指既先于一定的活動(dòng)而義指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)，定勢(shì)的發(fā)生往往是由于先前的反復(fù)經(jīng)驗(yàn)。34、簡答題請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)教育教學(xué)過程中實(shí)施教育懲罰的認(rèn)識(shí)。參考答案:教育懲罰是對(duì)個(gè)體或集體的不良行為給予否定或批評(píng)處分，旨在制止某種行為的發(fā)生，與獎(jiǎng)勵(lì)相對(duì)，為學(xué)校德育采取的一種教育方法。教育懲罰有利于學(xué)生分辨是非善惡、削弱受罰行為動(dòng)機(jī)、達(dá)到改止的目的；也有利于維護(hù)校紀(jì)校規(guī)。具體懲罰方式由輕到重依次為：口頭批評(píng)、警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。教育懲罰的最大特點(diǎn)是具有教育性，懲罰木身不是目的，與獎(jiǎng)勵(lì)一樣，也是一種教育手段。教育懲罰不僅是幫助學(xué)生改止錯(cuò)誤的有效措施，還是警醒他人的有效措施，具有威懾作用。教育懲罰的目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，因此教育懲罰應(yīng)該合情合理，要適度，要及時(shí)，要體現(xiàn)出教育的嚴(yán)與愛。教育懲罰不等于體罰。體罰是以損傷人體為手段的處罰方法，古代教育經(jīng)常使用體罰。體罰往往還包含挖苦諷刺等冷暴力的變相體罰，對(duì)學(xué)生身心造成嚴(yán)重的傷害。在教育上要實(shí)事求是地對(duì)待教育懲罰，應(yīng)理性和辯證地詮釋教育懲罰，科學(xué)而藝術(shù)地運(yùn)用教育懲罰，把握懲罰尺度，重視其教育性，杜絕體罰或變相體罰等不良行為。35、單選題以下不屬于近代世界教育的重要變化的是_____。B:初等義務(wù)教育普遍實(shí)施，教育開始免費(fèi)D:資本主義精英教育獲得長遠(yuǎn)發(fā)展參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)近代教育發(fā)展特征的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近、現(xiàn)代社會(huì)?；鹚帯⒃旒?、印刷術(shù)、指南針從中國傳入西方，為世界的軍事和交通帶來了大發(fā)展的機(jī)遇；哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，極大地激發(fā)了人們的想像熱情；18世紀(jì)蒸汽機(jī)的發(fā)明，帶來了人類歷史上的第一次工業(yè)革命；手工勞動(dòng)、作坊生產(chǎn)被現(xiàn)代大工業(yè)所取代。從而引發(fā)了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在：國家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施，教育開始免費(fèi)；教育的世俗化；重視教育立法，以法治教。36、單選題如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，_____有權(quán)予以勸阻、或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。A:父母或其他監(jiān)護(hù)人C或個(gè)人參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《未成年人保護(hù)法》第六條規(guī)定，對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。37、簡答題簡述如何組織和培養(yǎng)班集體。參考答案:參考解析：學(xué)生良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，只靠教師的教育是不夠的，還必須重視組織和培養(yǎng)班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任的工作目的和主要任務(wù)。要組織和培養(yǎng)良好的班集體，教師要做好以下幾個(gè)方面的工作：第一，制定共同的奮斗目標(biāo)。在確定奮斗目標(biāo)時(shí)，班主任要結(jié)合本班的情況和特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；第二，選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部。班主任要在各項(xiàng)活動(dòng)中充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的帶頭、骨干和橋梁作用；第三，建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律。班集體的紀(jì)律是全體成員都必須遵守的秩序、規(guī)章和制度，是班集體成員的行為準(zhǔn)則；第四，形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。正確的輿論和良好的班風(fēng)有很高的德育價(jià)值，具有正確的集體輿論是良好班集體的一個(gè)重要標(biāo)志；第五，組織形式多樣的教育活動(dòng)。班集體是在全班學(xué)生共同活動(dòng)中逐步形成的，有了集體活動(dòng)，就會(huì)使學(xué)生煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識(shí)，促進(jìn)相互間的團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)集體精神。38、單選題一份教案的核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)的中心，也就是教案的核心。39、單選題各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)_____財(cái)政經(jīng)常性收入的增長。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十二條規(guī)定：國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例。40、單選題我國法律規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)?！泵鞔_作出此規(guī)定的是_____。AD和國未成年人保護(hù)法》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三章第十六條規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。故選D。41、簡答題簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)強(qiáng)調(diào)復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境和真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)；(2)強(qiáng)調(diào)社會(huì)協(xié)商和相互作用；(3)強(qiáng)調(diào)學(xué)生用多種方式表征教學(xué)內(nèi)容；(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解知識(shí)建構(gòu)過程；(5)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)。42、簡答題下面是一位實(shí)習(xí)教師的教學(xué)日志，請(qǐng)根據(jù)材料回答問題。小黎的父母雙雙外出打工。她個(gè)性很特殊。在班上，她與同學(xué)的關(guān)系不太融洽，甚至有點(diǎn)緊張。開學(xué)初曾與一男同學(xué)打架，對(duì)班主任的批評(píng)教育反應(yīng)強(qiáng)烈，存在明顯的抵觸情緒。有一次晚自修課上．她戴耳機(jī)聽音樂，被值日班干部提醒并記下名字，她當(dāng)眾撕掉記錄本并辱罵班干部。同學(xué)們基本上對(duì)她敬而遠(yuǎn)之，避免與她發(fā)生正面沖突。表面上她與同學(xué)們相安無事，實(shí)際上特別渴望別人對(duì)她的認(rèn)同和欣賞。可是她又把自己封閉起來，不能真誠地與人交流，時(shí)時(shí)以自我為中心．所以在班級(jí)里她沒有真正要好的朋友。在學(xué)習(xí)上，她幾乎喪失了興趣。老師上課時(shí)，她表現(xiàn)出愛理不理的樣子，有時(shí)連課本都不愿打開；甚至有時(shí)自顧自地寫東西、做小動(dòng)作等。做作業(yè)完全憑心情．心情好就做，心情不好就不做。她常常通過寫日記、看小說的方式逃避現(xiàn)實(shí)，但她讀的大多是離奇、鬼怪的故事書。她在日記中寫道：“課根本就聽不進(jìn)去，整天在混日子，學(xué)校像座監(jiān)獄把人關(guān)在里面。而我需要自由……”小黎的表現(xiàn)跟她的生活環(huán)境和成長經(jīng)歷有關(guān)。我在實(shí)習(xí)期間嘗試努力去改變她，但收效甚微。面對(duì)小黎，我感到力不從心……(1)如果你是小黎的班主任，你將采取什么具體措施來轉(zhuǎn)化她？(2)根據(jù)小黎的特點(diǎn)，對(duì)她進(jìn)行思想品德教育時(shí)應(yīng)遵循哪四項(xiàng)德育原則？(3)請(qǐng)從教育心理學(xué)的角度分析，根據(jù)小黎獨(dú)特的性格特點(diǎn)，如何實(shí)施有針對(duì)性的教育？(4)以小黎等留守兒童的成長為例，你怎樣看待學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用？參考答案:參考解析：(1)①對(duì)其關(guān)心愛護(hù)，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)；②善于捕捉學(xué)生的亮點(diǎn)，從正面加以引導(dǎo)；③講究一定的方法，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)化指導(dǎo)。在采取以上措施時(shí)，最關(guān)鍵的是教師要尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，用寬容的心來包容學(xué)生．在轉(zhuǎn)化的過程中尤其要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點(diǎn)。(2)①課堂與生活相結(jié)合的原則；②疏導(dǎo)性原則；③長善救失的原則；④集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。(3)從材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母長時(shí)間不在身邊，使得她缺少普通孩子所擁有的家庭溫暖。心理的歸屬感和安全感都由于其父母不在身邊而受到嚴(yán)重的影響。這就要求班主任在教育時(shí)要更多地給予她關(guān)心和愛護(hù)．從學(xué)習(xí)上、生活上和心理上對(duì)其進(jìn)行幫助和安慰。②小黎的性格比較孤僻、不善于與同學(xué)交往，造成了她經(jīng)常與周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)與她的對(duì)峙行為，更加造成了她的逆反情緒，使她的性格更加孤僻。在教育的過程中，班主任老師不但要更多地關(guān)心她，用自己的寬容心和愛心去感化她，同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班級(jí)的同學(xué)去幫助她、理解她、感化她。③小黎雖然與周圍的同學(xué)和老師不斷地發(fā)生沖突，但是她的自尊心是相當(dāng)強(qiáng)的，同時(shí)她也和其他學(xué)生一樣，希望能夠獲得別人的尊重和贊賞。教師在教育的過程中同時(shí)要適時(shí)地處理學(xué)生的心理矛盾，使得學(xué)生無論是在身體上還是在心理上都獲得正常的發(fā)展。(4)學(xué)校教育在人的發(fā)展中起到主導(dǎo)作用，即學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的主要作用源于學(xué)校教育的特殊性。第一，學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學(xué)校教育是由一支經(jīng)過專門訓(xùn)練的教師隊(duì)伍擔(dān)負(fù)的培養(yǎng)人的工作。第四，學(xué)校教育能對(duì)影響學(xué)生發(fā)展的因素加以調(diào)節(jié)、控制和利用，以最大限度地有利于學(xué)生的發(fā)展。第五，學(xué)校教育可以抓住學(xué)生受教育的最佳時(shí)期。另外，我們要辯證地看待學(xué)校教育。第一，學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展作用不是萬能的。第二，學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的，其主導(dǎo)作用的發(fā)揮要受學(xué)校教育本身的目的性、系統(tǒng)性、選擇性、教師的專業(yè)水平、社會(huì)、家庭等一系列因素的影響。43、單選題班級(jí)管理中制定的班干部輪換制度屬于_____管理模式。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式。班級(jí)民主管理制度主要包括：班干部輪換制度、值日生制度、定期召開民主活動(dòng)制度等。C。44、多選題幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制訂是幼兒園依據(jù)____