小班教案《寶寶不怕冷》

小班教案《寶寶不怕冷》小班教案《寶寶不怕冷》小班教案《寶寶不怕冷》1游戲目標(biāo)：1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍的唱法歌唱。2、愉快地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。游戲準(zhǔn)備：1、晨間鍛煉時(shí)，豐富與歌詞有關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2、音樂磁帶。游戲規(guī)則：1、幼兒根據(jù)歌詞邊演唱邊做鍛煉的動(dòng)作，并不時(shí)加入幼兒想出來(lái)的新動(dòng)作。簡(jiǎn)譜：活動(dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。小班教案《寶寶不怕冷》2活動(dòng)目標(biāo)：1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。2．愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4．喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一．熟悉歌曲內(nèi)容。1．教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）2．在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。二．理解歌詞內(nèi)容。1．教師范唱，幼兒傾聽。2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。3．師幼完整朗讀歌詞。三．學(xué)唱歌曲。1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。2．引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。四．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。2．教師注意了解幼兒表演愿望。3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。附歌詞：寶寶不怕冷北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，小手小手搓搓，小腳小腳跳跳，小球小球拍拍，一二一二跑跑，寶寶不怕冷，鍛煉身體好呀！活動(dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。小班教案《寶寶不怕冷》3活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.鋼琴。2.歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)律動(dòng)，談話導(dǎo)入。（適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒感到身體暖和。鼓勵(lì)不怕冷、認(rèn)真做動(dòng)作的幼兒）師：“小朋友，現(xiàn)在是冬天了，你們覺得冷不冷呢？”幼：“冷?！睅煟骸霸鯓硬拍茏屛覀兊纳眢w變暖和呢？”幼：……二、教師介紹歌曲（教師朗誦歌詞一遍）。師：“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和，我們來(lái)聽聽他們是怎么鍛煉的?！保ń處熇收b歌詞一遍）師：“北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎么鍛煉的？”幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?！睅煟骸靶∨笥颜姘?，老師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲?！比?、教師完整演唱歌曲。師：“小朋友聽老師來(lái)唱唱吧?！彼?、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。1.教師范唱。（教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞）師：“小朋友，你們想不想學(xué)學(xué)這首歌??？”幼：“想?！睅煟骸澳切∨笥言賮?lái)聽老師來(lái)唱一遍吧?！?.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。師：“我們來(lái)跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。”3.幼兒學(xué)唱歌曲。師：“我們來(lái)加上動(dòng)作，來(lái)唱唱這首歌吧?！蔽?、鼓勵(lì)幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動(dòng)作。師：“我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧！”活動(dòng)反思與建議：在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。小班教案《寶寶不怕冷》4活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步感受《寶寶不怕冷》的歌曲旋律，理解歌詞，愿意聽音樂唱歌曲。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲中寶寶不怕冷的感受，愿意堅(jiān)持參加鍛煉。讓寶寶不怕冷?；顒?dòng)準(zhǔn)備對(duì)冬天季節(jié)特征有一定的'體驗(yàn)?；顒?dòng)流程一、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引出歌曲T：現(xiàn)在是什么季節(jié)?北風(fēng)吹會(huì)發(fā)出什么聲音?北風(fēng)吹在身上有什么感覺?我們?cè)趺礃幼屪约鹤兊门推饋?lái)?二、聽歌曲，理解歌詞T：歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂旬進(jìn)行小結(jié)。三、唱歌曲T：我們來(lái)數(shù)數(shù)有多少寶寶在鍛煉身體?引導(dǎo)幼兒聽辨旋律節(jié)奏拍手，有一個(gè)音拍一下手。T：我們也來(lái)學(xué)學(xué)寶寶鍛煉身體好。引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱，熟悉歌詞。T：寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?(分段唱歌曲，節(jié)奏合拍。)四、再次唱歌曲，動(dòng)作表演。操作提示在本次活動(dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受鍛煉的樂趣，可用各種方法鍛煉身體，在初步會(huì)唱歌曲后，可將歌詞創(chuàng)編，并結(jié)合動(dòng)作表現(xiàn)作為后續(xù)活動(dòng)。例如：小腳小腳踢足球，天天鍛煉身體好；小手小手甩甩甩，天天鍛煉身體好，引導(dǎo)幼兒使用拍、跳、滾等動(dòng)詞創(chuàng)編。設(shè)計(jì)依據(jù)天氣一下子變冷了，孩子們每當(dāng)戶外體鍛時(shí)有的把手藏在口袋里；有的縮著脖子站著不動(dòng)；還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的積極性明顯下降，一到教室活躍的氣氛又展露出來(lái)。針對(duì)孩子們的這個(gè)現(xiàn)象，教師利用孩子們喜聞樂見的歌曲，引導(dǎo)孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來(lái)的方法，感受鍛煉的樂趣，鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體。作品簡(jiǎn)析這首歌曲主要是為了引導(dǎo)幼兒冬天堅(jiān)持鍛煉，歌曲由五個(gè)音組成，可以在幼兒對(duì)五聲音階音高有了初步高低感知后演唱，對(duì)五聲音階音高作進(jìn)一步的鞏固。小班教案《寶寶不怕冷》5活動(dòng)名稱：寶寶不怕冷活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學(xué)唱歌曲。2、知道多運(yùn)動(dòng)就能使自己不怕冷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂及伴奏活動(dòng)過程：1、師扮演北風(fēng)爺爺，拋出問題：冬天到了，北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來(lái)做客啦？（北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）2、下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！動(dòng)物寶貝們，你們害怕嗎？學(xué)唱歌曲：（一）熟悉旋律：1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）2、你們的辦法可真多，我們一起來(lái)試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動(dòng)作）3、北風(fēng)爺爺出場(chǎng)：我的寒風(fēng)要來(lái)啦，哇，你們個(gè)個(gè)冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動(dòng)哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風(fēng)來(lái)啦，不想變成冰娃娃的快快動(dòng)起來(lái)。（二）熟悉歌詞：1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動(dòng)動(dòng)身體。（兩遍）2、北風(fēng)爺爺：哇，你們誰(shuí)也不怕我，看來(lái)我得另外找找怕冷的寶寶。3、完整學(xué)唱。游戲：幫助兔寶寶。（三）北風(fēng)爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧?。úシ臚lash）（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？（五）好，我們?cè)谛⊥眉议T口，用歌聲來(lái)告訴她。（小