習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案

年段/班級(jí)三(2)學(xué)生人數(shù)34年段長(zhǎng)/班主任周素琴開展時(shí)間9月28日目的：1）充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。2）讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。班會(huì)準(zhǔn)備：讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣&不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等?！娟P(guān)鍵字】教案習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案班會(huì)的過程:由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是舉例子說明良好習(xí)慣&成功之間的必然聯(lián)系。列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之，無則嘉勉。樹立榜樣。請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣?？梢哉?qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等寺。提出下一階段，學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對(duì)班級(jí)的實(shí)際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，提高上課效率。6主持人小結(jié)。班會(huì)總結(jié):通過這次班會(huì)，學(xué)生意識(shí)到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。激發(fā)學(xué)生改正不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)好習(xí)慣。同學(xué)們通過交流經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，互動(dòng)合作，學(xué)生不僅在集體中接受教育，而且增進(jìn)了學(xué)生間的友誼。習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課流程一：主持人發(fā)言二：主持人做小調(diào)查三：分小組收集學(xué)生的習(xí)慣，組長(zhǎng)進(jìn)行整理（學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣）四：歸類哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣五：討論如何克服不良習(xí)慣六：樹立榜樣（學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)積極的談勞動(dòng)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣良好的談衛(wèi)生習(xí)慣）七：提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手扔垃圾；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)不會(huì)寫的作業(yè)要用心探究，力求按時(shí)交作業(yè)）八：主持人小結(jié)九：班主任總結(jié)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。教學(xué)過程：猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，－－我是功臣；對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……（小組交流）現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。你對(duì)以下行為有何看法？1、在思考問題時(shí)一邊旋筆一邊思考2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。3、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。4、自習(xí)課無所事事，東張西望。5、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高6、吃完的食品袋隨手扔在地上7、課間大聲說笑甚至追逐打鬧8、寫作業(yè)不及時(shí)磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)9、給同學(xué)起綽號(hào)、罵人那同學(xué)的缺點(diǎn)或者是…開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些建議呢？同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說，有志者，立長(zhǎng)志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。傾聽——主題班隊(duì)活動(dòng)《傾聽》主題班隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)目的：1、讓從小養(yǎng)成傾聽別人的習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽，懂得傾聽。2、從同學(xué)的中感受傾聽是一種美德，是一種藝術(shù)。傾聽更是一個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)?；顒?dòng)過程：1、聽，導(dǎo)入主題主持人：剛剛我們聽了一首歌，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)聽得很認(rèn)真，但也有同學(xué)好像沒有認(rèn)真聽。今天這堂課我們就一起來說一說《傾聽》。2、講故事主持人：傾聽是一種美，傾聽是一種德，接下來就請(qǐng)聽一聽我班幾個(gè)同學(xué)給我們帶來的傾聽故事。3、講述自己在平時(shí)傾聽中存在的問題主持人：今天，我班還有幾位同學(xué)想跟大家聊一聊他們?cè)趦A聽中存在的一些問題，接下來由請(qǐng)他們。4、講有關(guān)傾聽的兩個(gè)成語故事：主持人：聽了那么多同學(xué)說的有關(guān)傾聽的故事，接下來我們有請(qǐng)我們班的兩個(gè)同學(xué)給我們帶來的有關(guān)古人傾聽的故事。5、聽同學(xué)講《不傾聽》的笑話主持人：聽完了成語故事，接下來我們來聽一聽《不傾聽》帶來的笑話，相信大家一定會(huì)」中明白一些道理的。6、總結(jié)：主持人：今天我們通過聽故事，聽笑話，聽成語，大家一定對(duì)傾聽有了更深的認(rèn)識(shí)。傾聽是一種禮貌，傾聽是一種美德，就讓我們從今天開始學(xué)會(huì)傾聽。成語故事知多少、活動(dòng)目標(biāo)1、通過講成語故事比賽活動(dòng)的開展，激發(fā)孩子積累成語的興趣。2、活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作精神與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，在激烈與友好的比賽中，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的有趣、學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)習(xí)的重要。3、活動(dòng)的開展與拓展，學(xué)生靈活應(yīng)能力的能力有所提高。二、活動(dòng)準(zhǔn)備.自由組合，全班分成4個(gè)小組。.組內(nèi)講故事，評(píng)出2名小組內(nèi)的講故事能手，參加全班的比賽。三、活動(dòng)過程.自我表現(xiàn)，激發(fā)趣味(1)本學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過了哪些成語故事，誰來說一說。（2）你還知道其它的成語故事嗎？（指名說說，表現(xiàn)各自的才華）3、比賽開始今天，我們又聽說了這么多的成語故事，你們想知道這些故事都講些什么嗎？接下來，我們進(jìn)行一次友誼比賽，看看哪一組的小朋友比較能干，成語故事講得最好聽，讓我們大飽耳福。老師主持4個(gè)小組長(zhǎng)評(píng)分，選出“講故事能手”。4、活動(dòng)小結(jié)：通過本節(jié)課，你有什么收獲？愿我們的小朋友在以后的學(xué)習(xí)中，不斷思與學(xué)、積累更多的成語。班隊(duì)活動(dòng)備課（教案）學(xué)會(huì)自學(xué) 1教時(shí)教學(xué)要求懂得自修課時(shí)要自覺遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)自修的方法，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教學(xué)要點(diǎn)：1、自修課要安靜，討論要輕聲；2、合理安排自學(xué)時(shí)間和內(nèi)容；3、自修時(shí)要專心，不能三心二意。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：為了更好地掌握知識(shí)，除了上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，我們還需要一定時(shí)間的自修。但許多同學(xué)并不懂得如何自學(xué)，今天老師就給你們談?wù)勌岣咦孕拚n的質(zhì)量。示題《學(xué)會(huì)自修》。二、聽故事，回答問題。故事內(nèi)容（略）討論：1聽了故事內(nèi)容，你覺得哪位同學(xué)在自修課做得對(duì)，為什么？2、怎樣自修效果好？（請(qǐng)生說說）三、行為辨析：在學(xué)校自修課時(shí)：1、遇到難題，怎樣向同學(xué)請(qǐng)教？2、今天作業(yè)很多該怎么辦？3、今天作業(yè)做完了，該怎么辦？4、有人大聲讀書該，該怎么辦？四、試一試：給5分鐘自修時(shí)間。而后匯報(bào)在5分鐘自修時(shí)間里，你做了些什么？班隊(duì)活動(dòng)備課（教案）為集體多做好事 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.懂得個(gè)人離不開集體，要熱愛集體，關(guān)心集體。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，樂意為集體做好事，并從身邊的小事做起。課前準(zhǔn)備：1、了解雷鋒一心為集體做好事的有關(guān)事跡。2、了解班級(jí)學(xué)生中關(guān)心集體的情況和好人好事。教學(xué)過程；1、設(shè)問導(dǎo)學(xué)一滴水怎樣才能不干？（把它放入江河、大海里去?。┯靡坏嗡c江河、大海的關(guān)系來比喻個(gè)人和集體的關(guān)系，從而引出本課主題。并達(dá)成以下兩點(diǎn)：（1）、引導(dǎo)學(xué)生理解雷鋒有關(guān)個(gè)人和集體關(guān)系的思考：一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只要和集體結(jié)合在一起才能最有力量。只有把集體建設(shè)好了，我們每個(gè)人才能生活得更幸福。（2）、讓學(xué)生知道什么是集體。知道我們每個(gè)人都是生活在集體中，都離不開集體，都要熱愛集體，關(guān)心集體，主動(dòng)為集體做好事。2、學(xué)習(xí)雷鋒事跡。（1）雷鋒叔叔是怎樣為集體做好事的？（2）從中我們學(xué)到了什么？3、說說做做（1）、行為辨析（2）榜樣教育（3）行為指導(dǎo)《我愛我班》主題隊(duì)會(huì)精品源自物理科活動(dòng)目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情?；顒?dòng)過程：一、主持人導(dǎo)入同學(xué)們，剛開學(xué)時(shí)，素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個(gè)新的集體—一五（3）班。同學(xué)們，你們愛不愛這個(gè)集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級(jí)感到自豪。那么細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（指名說一說）二、《我愛我班》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。甲：愛班級(jí)，就是為班級(jí)爭(zhēng)光，不給班級(jí)抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺得對(duì)嗎？乙：請(qǐng)欣賞小品《我是為班級(jí)好》。（請(qǐng)戴凱嵩、張小龍、陳強(qiáng)為大家表演）。甲：那我們一定很愛這個(gè)班級(jí)吧！讓我們聽一聽一個(gè)同學(xué)講講她是怎么看待班級(jí)的。乙：請(qǐng)欣賞作文《我愛我班》。（請(qǐng)胡曉琴朗誦）合：對(duì)，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！請(qǐng)欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。乙：我們歌頌過老師、祖國(guó)……甲：讓我們歌頌一下班級(jí)吧！請(qǐng)聽詩朗誦《班級(jí)我愛您》。（有請(qǐng)褚佳紅）乙：你是如何深愛著班級(jí)呢？請(qǐng)萬筱玲為我們述說吧！請(qǐng)欣賞詩歌《我愛我班》。甲：有一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，離不開一位優(yōu)秀老師的精心培育。乙：讓我們?cè)俅胃兄x我們親愛的老師，請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。三|、活動(dòng)結(jié)束。精品源自物理科學(xué)習(xí)為了誰？曙光小學(xué)王利明活動(dòng)目的：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)不僅僅是帶給親人以驚喜，還為實(shí)現(xiàn)自己的理想，應(yīng)該放眼未來，祖國(guó)的需要。2、通過學(xué)生勾勒自己未來的形象的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)教程：1、導(dǎo)入：由課前統(tǒng)計(jì)的情況總結(jié)過渡到該主題。同學(xué)們，你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的學(xué)習(xí)有要求嗎？希望你從事的職業(yè)是什么？（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講）小結(jié)：為了不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，但是，我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)不僅僅是為了家長(zhǎng)，究竟是為了誰呢？這就是這節(jié)課的主題，板書課題。1、說一說：你將來打算從事什么職業(yè)？你選的職業(yè)對(duì)你有哪些要求？2、話?。海ㄕ衅竼⑹拢?人表演）?？赐旰?，4人小組討論。3、議一議：這四個(gè)招聘啟事其共同點(diǎn)在哪里，不同點(diǎn)又是什么？教師小結(jié)：不同的職業(yè)對(duì)知識(shí)水平和能力要求不同，但都具備身體健康，心理健康，品德高尚等條件。4、談一談：怎樣向自己的理想奮斗？引導(dǎo)學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)是什么，怎樣調(diào)整。5、四人小組針對(duì)自己的優(yōu)劣狀況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后小組交流。6、教師總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了學(xué)習(xí)是為了自己的理想，為了將來接受祖國(guó)母親的挑戰(zhàn)而學(xué)習(xí)，在你步入工作崗位之時(shí)，你要接受工作的選擇和考驗(yàn)，因此，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，腳踏實(shí)地地去努力學(xué)習(xí)。向不良行為習(xí)慣告別新勝小學(xué)五中隊(duì)主題班隊(duì)活動(dòng)一、活動(dòng)目的：通過班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，改掉以前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、活動(dòng)過程甲：期中考試的結(jié)束，告訴我們學(xué)習(xí)生活的二分之一，已經(jīng)過去了。乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許……

甲；同學(xué)們，你們有怎樣的目標(biāo)呢？（同學(xué)發(fā)言）甲：同學(xué)們的目標(biāo)是多么好啊！希望同學(xué)們都努力去實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)，不要讓它

成為“空頭支票”。乙：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們今天信心百倍地去運(yùn)籌自己的未

來！甲：同學(xué)們是否想過，我們四十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識(shí)到相識(shí)、相知是多么難得的緣分?。∫遥何覀?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下精誠(chéng)合作、攜手共進(jìn)。在過去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jī)。乙：我們班在流動(dòng)紅旗評(píng)比中多次以第一的身份摘得紅旗

甲：我們班在黑板報(bào)評(píng)比中也屢創(chuàng)佳績(jī)乙：同學(xué)們我們應(yīng)為過去的成績(jī)而自豪，然而，在未來的日子，我們還應(yīng)該怎樣做呢？齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！甲：同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng)，但是我們?cè)诔煽?jī)面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我

們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。乙：是的。教育學(xué)家葉圣陶先生說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)！甲：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，

沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不新，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情

（學(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣。（學(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專心……）甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分組討論一下，除

了上面這些不良的習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》

（小組討論，代表發(fā)言）（板書：改正不良的行為習(xí)慣）甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，我們一定要改正克服。乙：有一首歌詞是這樣說的：請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己……

甲：那我們?cè)鯓觼韼椭瑢W(xué)們改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，我想有不良習(xí)慣的學(xué)生一定會(huì)受到啟發(fā)的。（學(xué)生講述名人通過努力告別不良習(xí)慣的故事）甲：光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)來。乙：我們不能做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。（快板表演：壞習(xí)慣危害大）甲：聽了輕松的快板，下面我們來評(píng)選出三位班里的“文明之星”。（學(xué)生寫選票，記票。）

（文明之星講話）乙：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害。甲：我們提出了改正措施。乙：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺，意志更堅(jiān)定。甲：我們改正不良習(xí)慣的信心更足，決心更大。合：讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會(huì)更美好。三、輔導(dǎo)員講話?！耙缘侣杉骸痹谘孕谢顒?dòng)目的：1、讓小朋友知道在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，要以德律己。生活在49人的大家庭中要和睦相處，團(tuán)結(jié)友好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明守紀(jì)律的孩子。2、讓孩子知道做個(gè)以德律己的孩子的重要性，培養(yǎng)孩子文明的言行習(xí)慣，激發(fā)孩子爭(zhēng)做良好的社會(huì)公德的欲望。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會(huì)課上討論?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：（媒體輔助：畫面—一可愛的棕熊和受傷的棕熊）老師講一個(gè)駭人聽聞的新聞：大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國(guó)，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。大家都知道，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，但是，竟然有人為了?yàn)證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕??！大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生一劉海洋。孩子們，你們想說什么？（劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情；為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到一以德律己。）二、道德規(guī)范知多少：（展示題目）學(xué)生活動(dòng)：分四個(gè)組，每組必答4題，搶答10題，評(píng)出優(yōu)勝組。三、文明，就差這一點(diǎn)媒體輔助：展示幾幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會(huì)上一些缺德的事例。學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。四、我們?cè)趺崔k？下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們?cè)撛趺崔k。老師參與討論。五、班主任寄語：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，似乎只是微不足道的小事