提交一個(gè)你熟悉的優(yōu)秀教師的師德案例

提交一個(gè)你熟悉的優(yōu)秀教師的師德案例提交一個(gè)你熟悉的優(yōu)秀教師的師德案例提交一個(gè)你熟悉的優(yōu)秀教師的師德案例資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月提交一個(gè)你熟悉的優(yōu)秀教師的師德案例版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：在我們教師隊(duì)伍里有這么一位態(tài)度和藹，熱情助人的女教師，她就是張老師。我人生的啟蒙老師，張老老師雖然看起來還比較年輕，但她卻是教師隊(duì)伍中的“元老”，她已在教學(xué)一線干了40來年。把她的一生都奉獻(xiàn)給了教育。40年來，她在教師這個(gè)平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。作為一名教師，她把自己的青春年華和全部心血都傾注在了學(xué)生的身上。我還是小學(xué)生時(shí)，他是我的班主任兼語文老師，那時(shí)候的我們很貧窮，沒有課外書，沒有像樣的筆記本，我們從村小來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。針對(duì)這一情況，張老師就充分利用每天的課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)困生補(bǔ)課。用她那微博的工資訂購(gòu)圖書，分發(fā)給我們看，甚至把以往的書送給我們，還給我們獎(jiǎng)勵(lì)筆記本。對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)未能掌握好的知識(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每天中午或者放學(xué)后，都能看到張老師身邊圍著幾個(gè)學(xué)生，張老師總是不厭其煩地耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)督促。在張老師的長(zhǎng)期幫助下，我們的的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。而且她所帶的每個(gè)班級(jí)都能成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)提高快的“先進(jìn)班集體”。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，正因?yàn)閻?，所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。就是在那時(shí)，我愛上了學(xué)習(xí)，喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。她的博愛，她就是我走入教師隊(duì)伍的領(lǐng)路人，她就是我想作為一個(gè)好老師的標(biāo)榜。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。2012年9月，一位老師不愿接全校公認(rèn)的學(xué)習(xí)成績(jī)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的“雙差”班級(jí)，當(dāng)校長(zhǎng)找張老師談話時(shí)，她二話不說接下了這個(gè)班。班級(jí)里男孩子多，學(xué)困生多，不愛做作業(yè)的學(xué)生也多。面對(duì)這樣一個(gè)班級(jí)張老師不是一味地埋怨、讓學(xué)生放任自流，而是滿腔熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，給他們樹立學(xué)習(xí)的信心。班里有個(gè)叫女孩，家里很窮，學(xué)習(xí)成績(jī)極差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，經(jīng)常不做作業(yè)，每次考試只能考二、三十分。張老師經(jīng)常找她談心，輔導(dǎo)功課，督促她按時(shí)完成作業(yè)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解到家長(zhǎng)也為這個(gè)孩子感到頭疼?？吹脚⒋蠖斓倪€穿著單衣、單鞋，就找出自己女兒的棉衣、棉鞋送給她；看到她有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。經(jīng)過張老師的不斷努力，這個(gè)女孩變得愛學(xué)習(xí)了，從不愛做作業(yè)到能按時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高，基本上能考及格了，家長(zhǎng)也感到很欣慰。她經(jīng)常到教室里，到學(xué)生中間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，學(xué)生很信任她，有什么心里話也都愿意和她講，有時(shí)，同學(xué)之間發(fā)生糾紛也總喜歡找她“告狀”。對(duì)待學(xué)生，張老師的準(zhǔn)則是“嚴(yán)慈相濟(jì)”，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ髯黠L(fēng)能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。她的做法再次深深的影響了我，使我這十幾年不斷地效仿著她。身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。這是張老師告訴我的經(jīng)驗(yàn)，但其實(shí)，這不正是張老師的教育風(fēng)格嗎？張老師雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但她卻是這樣默默地在教書育人的崗位上奉獻(xiàn)著自己的一切，履行著一個(gè)人民教師的神圣使命，把她滿腔的愛撒給了周圍的學(xué)生。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生