五級語文上冊 第單元 《釣魚的啟示》課時練習(xí)(2) 新人教版-課件

五級語文上冊第單元《釣魚的啟示》課時練習(xí)(2)新人教版-課件五級語文上冊第單元《釣魚的啟示》課時練習(xí)(2)新人教版-課件五級語文上冊第單元《釣魚的啟示》課時練習(xí)(2)新人教版-課件資料僅供參考文件編號：2022年4月五級語文上冊第單元《釣魚的啟示》課時練習(xí)(2)新人教版-課件版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：13釣魚的啟示（2）基礎(chǔ)積累不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡。1.老師時刻告jiè()我們：生活中充滿了太多的yòu()惑，我們一定要守住自己的道德底線。2.鼓著sāi()的大鯉魚zòng()身一躍，一下子跳出水面，“pā()”的一聲又落回水中，水花四處飛jiàn()。3.弟弟jǔ()喪地咬著嘴chún()對媽媽說：“皮球掉到水溝里了，你幫我lāo()上來吧?！倍⒁慕雷逐^。1．給下面的字加偏旁或部首組成新字，并分別組詞。勞（）交（）耳（）（）（）（）2.試試你的眼力。把詞語中的錯別字改正過來。魚釣（）小心冀冀（）飄亮（）勁疲力盡（）三、詞語游藝廳。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。翕動抖動擺動1．魚竿突然劇烈地()了一下，一定是一個大家伙上鉤了。2.魚鰓在銀色的月光下輕輕()著。3.大鱸魚有力地()著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。欣賞觀賞賞識4．我和父親得意地（）著這條漂亮的大鱸魚。5.老師帶我們（）了千年牡丹王。6.李峰深得老師們的（）。四、句子訓(xùn)練營。1.照樣子，寫句子。例：我(得意地)欣賞著(這條漂亮的)大鱸魚。(1)我()遇到了()誘惑。(2)我()讀著()書。2.湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)________________________________________________________________________________________3.我以后會在別的地方釣到魚。我不會釣到這么大的魚了。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句)________________________________________________________________________________________4．湖面銀光閃閃。擴(kuò)句：改為擬人句：改為比喻句：改為反問句：五、課文回眸室。1．《釣魚的啟示》一文的作者是國的。文中講述了一件的事情，讓我明白了一個的道理。2．品讀句子，體會人物的內(nèi)心活動。(1)“‘爸爸！為什么？’我急切地問道。”從“急切”一詞中我們可以體會到“我”_______________________________________________________。(2)“‘你還會釣到別的魚的?！赣H平靜地說?！睆摹捌届o”一詞中我們可以體會到父親_____________________________________________。理解感悟重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。六、信息袋袋褲。父親這么固執(zhí)，面對那么大的一條魚都不要。你認(rèn)為父親做的對嗎？說說你的理由。如果你是兒子，你該如何勸慰父親？七、課堂連線臺。同學(xué)甲：當(dāng)“我”釣到大鱸魚時，____________；爸爸要“我”把魚放回湖里時，______________________________，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，“我”只好______________________。事情過去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示：___________________________________________。同學(xué)乙：抓住文章中的一些細(xì)節(jié)描寫，解讀人物的心理活動及心情變化，能夠讓我們更輕松地把握住文章的主旨。比如：“父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去?！边@句話包含兩層意思：一是父親______________________________________；二是父親______________________________________。八、精彩賞析閣。轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。那晚以后，我再沒有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。1.“沮喪”是什么意思？當(dāng)年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為著名的建筑設(shè)計師之間有什么聯(lián)系呢？________________________________________________________________________________________2.短文中誘惑人的“魚”指的是什么？________________________________________________________________________________________3.結(jié)合課文，想一想，“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話中的“是”與“非”在本文中各指什么？________________________________________________________________________________________拓展運(yùn)用舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。九、課外閱讀吧。___________一天晚上，我從街上賣梨的攤前走過，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。這時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒有人看見，便站起來，走了。這時，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?，只見這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)。我邊走邊想：__________________________________________________________________________這樣想來想去，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“哪兒來的梨？”“梨……梨……是梨攤上的……”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長大怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸?！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了爸爸說的我丟失的東西。1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。2.在括號里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。一()攤子一()梨香()的梨()的孩子3.從文中找出下列詞語的近義詞。連忙()隨手()嚴(yán)肅()稱贊()4.在回家的路上，“我邊走邊想”，“我”會想些什么呢？試著想象一下，將“我”的心理活動寫在文中的橫線上。5.“我終于找回了爸爸說的我丟失的東西?！币痪渲小皝G失的東西”是指。6.文中三次寫“我”臉紅，最后一自然段中的“我臉紅了”的原因是什么？____________________________________________7.讀了這篇短文，你有什么感想？將你的感想寫在下面的橫線上。____________________________________________________________________________________________________________________________________十、探究靚舞臺。你受到過課文中所說的“嚴(yán)格教育”嗎？請寫一寫，然后談?wù)勀愕母惺?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13釣魚的啟示五、2.(1)非常不理解父親的決定(2)在道德抉擇和實(shí)踐上不容爭辯、毫不含糊七、1.甲：“我”得意地欣賞“我”委屈、失望、不理解依依不舍