小學(xué)班主任工作總結(jié)_第1頁
小學(xué)班主任工作總結(jié)_第2頁
小學(xué)班主任工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁小學(xué)班主任工作總結(jié)

學(xué)校班主任工作總結(jié)范文1本學(xué)期,本人擔(dān)負學(xué)校五班級班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場,勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。

一、積極提高自身修養(yǎng)

1、不斷充盈自己。學(xué)如“逆水行舟,不進那么退”,時代在變遷,假如不實時充盈自己的大腦,你就會被淘汰。所以,在本學(xué)期我仔細閱讀學(xué)校訂閱的一些學(xué)校教育報,仔細利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。

2、積極參加學(xué)校的專項討論,打造歡樂高效的數(shù)學(xué)課堂。通過積極參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動、各種教研活動,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,并運用于自己的課堂。

3、積極參與學(xué)校的論語背誦活動,提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念,教育方法,受益頗深。

4、努力提高專業(yè)技術(shù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上利用南北組進行競賽的形式,調(diào)動了同學(xué)的積極性,加強師生溝通,充分表達同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)……此處隱蔽18966個字……育的最正確時機,除了學(xué)習(xí),

我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。當然我做的還很不夠,班級管理涌現(xiàn)了許多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)覺問題,并解決問題,就是一個成進步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱忱投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導(dǎo)好同學(xué)。

六、開展各種活動,提高同學(xué)素養(yǎng)

本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建歡樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更詳細、更全面,我鼓舞同學(xué)人人參加,相互合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動同學(xué)活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的歡樂中隊。在學(xué)校進行的跳繩競賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核優(yōu)勝者代表班級參與競賽。此外,我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己,展示自己的機會,提高了同學(xué)和班級整體的素養(yǎng)。

在對個別同學(xué)的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓同學(xué)感到老師對他們的關(guān)懷與愛,使他們情愿以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的,但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論