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文檔簡介

1.

B.

C.

2.

·B.C.?

3. B. C.

B.

C.

/

, B C B C

·

8.

/

/

1.2.3.

/

1.C

2.B

3.

4.B6.

7.

8.9.

/

/

D.“中國印?舞動的北京”中的運動人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化

/

,實行學生學業(yè)成績與

7．在下面的橫線上填上相應的古詩文名句（6

蘇軾則

念奴嬌

赤壁懷

古》

中解

應笑 ?！?/p>

簡析《神曲》的藝術特征（8

/

11．試分析丁玲早期作品《沙菲女士的日記》中沙菲的形象。（6

12．請簡述你對“正確把握語文教育特點”問題的認識。（6

13.賞析下面一段文字，回答后面的問題。（6

14.賞析下面兩首唐詩，然后回答問題。（10

（1）這兩首詩都以什么為寫作對象，都表達了自己的什么樣的感情傾向？（

（2）請分別賞析兩首詩三四兩句的表現手法和表達內容。（8

15.試賞析《離騷》的開篇藝術。（10

五、案例分析題（12）

/

設計與課堂實際內容，選擇一個角度，談談你對于文言文教學問題的看法。（6

18．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（14

/

理解測試題，并注明參考答案及分值。（8

堂課設計一份板書。（6

于故土，不愿輕易遷移”，不合語境，應換作“搬離家園”。）3.

A(正確的排了影片，④同時也豐富了自己的感受。)

4.B。5.A。6.Ｃ。

/

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