小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)

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總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成處境舉行一次全面系統(tǒng)的回想和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是我收集整理的小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)，夢想能夠扶助到大家。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)1

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動(聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。工作總結(jié)

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對學(xué)生樂理學(xué)識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學(xué)識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

缺乏之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)更加留神賞罰清晰、把握尺度。還有，幽默氣力運用不夠。

三、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的籌劃，在學(xué)生中挑揀對音樂愛好的學(xué)生。興趣小組的成員根本上是自愿報名加入的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間舉行活動。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的勞績。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留神自身的學(xué)習(xí)。如：加入縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教導(dǎo)工作站與各地的中小學(xué)教師舉行交流。但做得分外缺乏的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機遇不多。

綜上所述，這學(xué)期我取得了確定的勞績，但也有缺乏之處，夢想以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負責(zé)，更對自己負責(zé)的好老師。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)2

繁忙又充實的教導(dǎo)教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回想一下自己在這學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作處境，為了更好地完成今后的工作，彌補缺乏，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)，

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，加入政治學(xué)習(xí)，專心做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動（聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教導(dǎo)學(xué)生的思想，崇敬學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生舉行各方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我承擔(dān)一、二、三、四年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我專心根據(jù)課程標準和學(xué)生實際處境備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。提防學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動中，主動地去察覺、去探究，

去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，熱愛音樂。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的敬仰與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂的過程中愛好音樂，掌管音樂根本學(xué)識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定根基。

三、個人學(xué)習(xí)：

我抑制各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教導(dǎo)理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實打定。

四、努力方向

1加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種才能和思想的進步，爭取多講公開課和加入活動，以錘煉自己。

總之，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)切、扶助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)3

時間飛逝，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去。下面針對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作舉行一個總結(jié)，理好思路，專心反思，下個學(xué)期持續(xù)啟程。

今年我教的是小學(xué)四年級。學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進入我們學(xué)校的，所以對于他們的概括音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教導(dǎo)還不是很重視，好多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課，我就讓他們給我表示一下。全班同學(xué)炸開了鍋，這邊說唱這個，那邊說唱那個，五花八門啊，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時好多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài)。學(xué)生的秩序也很隨意，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)空氣，但是學(xué)生們的表現(xiàn)切實太過于寬松。一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊。

針對學(xué)生的總體表現(xiàn)，我做了整體的籌劃。圍圍著籌劃周密的舉行。一學(xué)期下來，收獲不小。

一、在秩序上的管理

本學(xué)期我嚴格要求學(xué)生的秩序，在我的教學(xué)理念里，教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開學(xué)起我就嚴格的要求學(xué)生，鈴聲一響起，大家就務(wù)必坐端正的等著老師來上課，一開頭實施切實困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去。經(jīng)過一學(xué)期的逐漸培養(yǎng)，那群小兵也逐漸的養(yǎng)成了好習(xí)慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。

二、課堂教學(xué)：

本人堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動（聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。在整個學(xué)期教學(xué)中，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在原音樂根基上穩(wěn)定并提高。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)處境有所提高，各自都能達成當眾表演18—20首歌曲，經(jīng)課堂考核，有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級勞績。學(xué)生學(xué)習(xí)較專心，能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其概括實施過程主要表達如下：

本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地熟悉掌管歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)。力求把歌曲的意境和情感帶上。激勵學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生熟悉掌管到音樂作品的，找到夢想的作品表現(xiàn)力，激勵學(xué)生追求高尚音樂，夢想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的根基。

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大片面能切實流暢、吐字咬字明顯，地演唱音樂作品。相信往后的學(xué)習(xí)，他們能有更多的收獲。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)4

這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，終究較好的完成了教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器舉行模仿。

2．培養(yǎng)了學(xué)生初步辨識節(jié)拍、聽辨不同旋律的上下、快慢、強弱的才能，并運用體態(tài)、線條能夠做出回響。

3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱才能，能夠在自己的的表情動作的合作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音

這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終究較好的完成了教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器舉行模仿。

2.培養(yǎng)了學(xué)生初步辨識節(jié)拍、聽辨不同旋律的上下、快慢、強弱的才能,并運用體態(tài)、線條能夠做出回響。

3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱才能,能夠在自己的的表情動作的合作下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的才能,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的才能。

6.在教學(xué)中,在專心備課的根基上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌詠,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教導(dǎo)。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特點,因材施教

五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步鞏固。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂學(xué)識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取別致的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說對比深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

二、存在問題

大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂根基,是一個有感性熟悉向理性熟悉的過度時期,學(xué)生的留神力集中時間長,大片面學(xué)生表現(xiàn)欲猛烈,集體合作意識鞏固,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動才能鞏固。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,更加是在變聲期,好多學(xué)生不敢唱歌。

三、采取措施

在大多數(shù)學(xué)生掌管學(xué)識堅韌的根基上,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種才能,使他們能夠做好過渡時期的學(xué)識打定和心理打定,主要做到以下幾點:

1.專心備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的打定工作,備課時留神與新課標結(jié)合,并留神備學(xué)生。

2.因材施教,對不同的學(xué)生要留神采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分進展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣,彌漫學(xué)識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)5

本人專心學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》要求，落實教導(dǎo)局、學(xué)校工作部署，以求實效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，專心落實課程籌劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實音樂課堂改革措施，大力推進素質(zhì)教導(dǎo)，使所教音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，現(xiàn)將一年以來工作處境總結(jié)如下：

每天迎著朝霞奔馳在上班的路上，我學(xué)會了開車；

工作14年來，到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃花的盛開，嬌聲的小鳥指點我春天的到來；

淳樸心愛生的學(xué)，在我腰痛的時候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥；

學(xué)生給了我最大的寬容，用微笑詮釋著他們的機靈。我從心底由衷地感恩，熱愛著這些良善、心愛的學(xué)生們。每個學(xué)生都是那么生動，我熱愛他們。他們用實際的行動報告了我，他們也和這里的小鳥一樣心愛。孩子們在比賽和演出中的卓越表現(xiàn)，使我的辛苦工作得到了大家的認同，在我受到大家夸贊的同時，我充分地感受到?jīng)_動和幸福。

做為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務(wù)。我察覺這里的孩子有好多有是有潛質(zhì)的，而且農(nóng)村的孩子很懂事，他們?nèi)鄙俚闹皇菣C遇。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學(xué)生在喜悅中學(xué)習(xí)，歌詠。最重要的是讓學(xué)生感受到自己在每一堂課上的收獲，提高音樂素養(yǎng)的同時培養(yǎng)孩子們的成就感?，F(xiàn)在，學(xué)生們都很熱愛上音樂課。這是我工作的最大追求：學(xué)生熱愛我上的音樂課。

在課余的時間，我針對教導(dǎo)局的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽要求，和教研室小學(xué)生素質(zhì)比賽的通知要求，分時間段開展了合唱，葫蘆絲，口風(fēng)琴，聲樂等音樂活動。我們既要學(xué)得喜悅，也要遵守訓(xùn)練時間，刻苦練習(xí)，交出讓自己合意的答卷。我不給他們參賽的壓力。我報告他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。所以每次排練，學(xué)生和我都很專心。我們會察覺自己的歌聲越來越和諧，舞蹈動作越來越美好。學(xué)生們的技能在一年當中有了很大的出息。一大批音樂的尖子生被挖掘出來，他們在采納音樂提高訓(xùn)練的同時，自信仰鞏固了，學(xué)習(xí)勞績也有了很大的提高，行為舉止更加文明、有禮貌。

一分耕耘一分收獲，今年五月份，我率領(lǐng)校合唱隊獲得了諸暨市二等獎。小學(xué)生素質(zhì)比賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中，大量孩子都自信地表示了他們的才藝。老師的夸獎和學(xué)生的對音樂表現(xiàn)出來的喜歡，讓我感到更加幸福。

我的職業(yè)幸福感來自大家對我的認可，學(xué)生對音樂課的熱愛，來自于學(xué)生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高，也來自于自我價值的實現(xiàn)。這一年中我繁忙著，喜悅著。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)6

光陰似箭，日月如梭，刺眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又終止了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有務(wù)必的勞績，但也有務(wù)必的缺乏?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、根本狀況概述

首先，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己此刻所從事的是普遍教導(dǎo)，將來去當音樂家的終究是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為熱愛音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教導(dǎo)是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在高興的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和天性的進展。

其次，給班級制定短期目標舉行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中，我堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐中活動。

二、取得的勞績與閱歷

1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌詠，透過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教導(dǎo)。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱模樣、正確的呼吸、切實的發(fā)音、明顯的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，

3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌詠一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，結(jié)果講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的潛力。

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能簡樸、高興地上音樂課，經(jīng)常多用激勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和熟悉。給他們的環(huán)境較為寬松。

四、存在的問題和改善措施

二年級嬉戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂嬉戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)精心性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)天性留神賞罰清晰、把握尺度。還有，幽默氣力運用不夠。

在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、精心主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強片面學(xué)生的思想教導(dǎo)。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記領(lǐng)會的回響自己的教學(xué)狀況，我利用它實時地斟酌解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐步好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教導(dǎo)更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更熱愛音樂課了。

當然在日后的教學(xué)工作當中，我會更加努力地加強音樂教師根本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期我承擔(dān)一年級至六年級的音樂教學(xué)，時光荏苒，繁忙中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又過去了。我們在一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，在這里，我對自己這一學(xué)期的工作處境做一個回想與總結(jié)，以促進今后更好的教導(dǎo)教學(xué)工作。

作為一名正式上崗的音樂教師，比起去年剛來那會閱歷稍豐富些，記得剛來學(xué)校時聽說承擔(dān)全校音樂課，心中真是有幾分擔(dān)心。由于初次教學(xué)，對課本上的內(nèi)容不是更加熟諳，并且一天要備好幾節(jié)課，還是不同年級的，壓力挺大，不過功夫不負有心人，只要專心投入課都會上好。今年與去年相比在教學(xué)方面切實成熟些，由于全體的教材都已經(jīng)熟透，所以上起課會比原來輕松些，這樣一來，我就會把更多的時間放在怎樣讓我的音樂課堂更加好玩，學(xué)生更熱愛唱歌上。從關(guān)注學(xué)生到關(guān)注課堂，這也是作為一名新教師成長中的必經(jīng)階段吧。

下面說一下我所承擔(dān)的少年宮課程。聲樂專業(yè)的我今年照舊帶的是合唱社團，這學(xué)期合唱社團新參與了一些成員，所以即使之前老隊員學(xué)習(xí)過的內(nèi)容還需再給新隊員講，我從合唱的站姿、合唱的呼吸、合唱的發(fā)聲、作品的練習(xí)等為啟程點，以作品練習(xí)為主要目的，讓學(xué)生掌管合唱的真諦：和諧統(tǒng)一。排練過程中當然也是存在種種問題。但是我相信只要精心，一切問題都不是問題，只要找對方法，精心去做就都能做好。

接下來要說說元旦文藝節(jié)目排練，其實對南曹鄉(xiāng)這個元旦文藝匯演慣例又愛又恨，愛它的理由是通過匯演通過排練節(jié)目真的是分外磨練自己，恨它是由于太折騰人了。讓我記憶猶新的是去年排練節(jié)目，由于去年剛來，什么都不懂，也毫無閱歷和頭緒。學(xué)校歷年都是元旦演出中的佼佼者，而我沒有任何舞蹈閱歷，當我看到要排練的舞蹈時真是更加發(fā)愁，壓力特大，根本不知從何下手，不過結(jié)果還是把舞蹈拿了下來，當排練過后再次看這個舞蹈時，反倒覺得不難了，所以說真的是萬事開頭難，好在有主任和各路神仙相助，讓我開了個好頭，因此在今年的元旦文藝排練中，比去年底氣要足的多，排練起來也順手多了，今年這個節(jié)目兩星期拿了下來，但是其中大量的細節(jié)都沒有做好，所以我覺得我有一點不太好，不擅長也不熱愛扣細節(jié)，都說精管理出精品，細節(jié)抉擇成敗，我在這方面切實存在缺乏，不拘小節(jié)，這是致命缺點，確定要改，爭取每一步都做到最精細，做到最完備。另外，我也會努力朝原創(chuàng)作品去努力，要想獨一無二，要想出勞績，那就務(wù)必原創(chuàng)，我會將此作為我以后前進的目標，作為我努力的方向，真心夢想有一天我能夠成為原創(chuàng)，讓別人演著我的劇本，努力！

教師生涯剛剛開頭，以后的教導(dǎo)之路還很漫長，或許教導(dǎo)路上會展現(xiàn)職業(yè)倦怠，會展現(xiàn)其他狀況，但是只要一站上講臺，我就務(wù)必燃燒全部激情，傾其全體給面對的學(xué)生，由于我知道教書育人是我們的天職，講臺下坐的是祖國的未來，要澆灌他們讓他們開花結(jié)果，我更會不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，做一名優(yōu)秀合格的教師，對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé)。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)8

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動（聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。高中的音樂賞識課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的才能得到了磨練。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對初三、高一學(xué)生樂理學(xué)識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學(xué)識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的`批評與校正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)更加留神賞罰清晰、把握尺度。更加是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默氣力運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的籌劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名加入的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員那么是由具備器樂演奏根基的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）；

組織學(xué)生加入了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出；

舉行了附中高中的“三獨比賽活動；

在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較告成地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。

缺乏：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的籌劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)慌張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里好多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有加入市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己的機遇，學(xué)習(xí)、磨練的計會。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的打定工作。如：場地、音響、工作人員及其負責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的測驗或調(diào)查報告等。

五、少先隊工作：

寶賢初一的建隊儀式；

寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留神自身的學(xué)習(xí)。如：加入市里的音樂教研活動；

練習(xí)專業(yè)技能；

閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報刊、雜志；

上英特網(wǎng)里上的教導(dǎo)工作站與各地的中小學(xué)教師舉行交流。但做得分外缺乏的是聽課太少，使我失掉了好多直接學(xué)習(xí)的機遇。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的氣力開展活動。凡事都要有籌劃，重要的得做細致籌劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要生動。這寫才能都有待提高。

七、音樂教學(xué)籌劃：

面對新學(xué)期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身才能，特做如下籌劃：

一）學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況

本學(xué)期我小學(xué)1—6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安置及個人處境，我將在任好音樂課的同時專心學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的處境：小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、對比等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說領(lǐng)略低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備切實的音高、時值概念。因此我將針對學(xué)生教導(dǎo)“先入學(xué)為主”的特點實時地培養(yǎng)學(xué)生切實的音高，時值概念，那么將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨才能。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，務(wù)必遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留神學(xué)生的趣味性和可采納性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原那么又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。

二）工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實施，再工作中自我要求如下：

1、端正教導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安好，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

2、為人師表，言行得體大方，積極合作學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作，專心完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。

3、深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，留神啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。

4、參與學(xué)生活動，留神查看并引導(dǎo)片面“不出頭的學(xué)生”。激勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教導(dǎo)與政治教導(dǎo)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面進展。

6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并舉行記錄與總結(jié)。

7、在工作中不斷總結(jié)與斟酌，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的觀法和見議。

以上是我對本學(xué)期的初定籌劃，不當之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)賦予指出。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)9

回想主要教學(xué)工作及成效

1、按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。

2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。

4、學(xué)生能自然的、有表情的歌詠，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。

6、通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。

學(xué)生才能培養(yǎng)策略及成效

1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂一書形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌詠，通過藝術(shù)形象的感染來完場學(xué)生的思想教導(dǎo)。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生唱要有良好的演唱模樣、正確的呼吸、切實的發(fā)音、明顯的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的一書技巧。

3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達成學(xué)會全歌，先聽錄音范唱，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌曲旋律，然后了解歌詞大意，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的才能。

4、在合唱團的人員選拔時，三年級有三名學(xué)生破格被入選。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比處境

自我反思教學(xué)工作存在的缺乏

我所帶三年級孩子各班有各班的特點，每班得的音樂才能各不一致，但是孩子們各個都很聰明好學(xué)，我所教授的學(xué)識三分之二的學(xué)生都能夠理解與掌管。工作中存在的缺乏是與孩子們的溝通少，在班級管理中方法陳舊，在這方面我要在研究一下，好的管理方法，才能收到好的教學(xué)成效嗎。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

2、提防學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、學(xué)識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌詠；