鄂科版四年級心理健康 15.贊美提升魅力 教案

第十五課《贊美的魅力》教學(xué)設(shè)計一、活動設(shè)計理念：小學(xué)生在家里是受寵愛和被贊美的對象，受夸獎已經(jīng)成了他們生活中的一個經(jīng)常性的內(nèi)容，成了他們的一種習(xí)慣和需要。他們只知道一味地尋求贊美而忽略了給予贊美。這種傾向如不及時幫助其調(diào)適，會影響學(xué)生人際關(guān)系的和諧發(fā)展。本次輔導(dǎo)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識贊美的魅力，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，掌握贊美的技巧，并能夠坦誠地贊美別人，培養(yǎng)學(xué)生寬和、愉悅的心境。二、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受贊美的魅力，體驗贊美的快樂；2、讓學(xué)生掌握贊美的技巧，學(xué)會贊美；3、培養(yǎng)積極、健康、向上的生活情緒。三、活動重難點： 1、重點：能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪恕?、難點：學(xué)會贊美別人的方法、技巧，從贊美中獲得情感體驗。四、活動方式：情景體驗、故事感悟、行為探究五、活動準(zhǔn)備：1、贊美卡2、贊美箱3、課件、動畫故事《稱贊》、詩歌伴奏六、活動過程（一）激情導(dǎo)入1、隨機(jī)表揚：放眼望去，今天的你們好像跟平常很不一樣哦！師：你坐得真端正！師：你的桌面擺放得多整齊??！師：你今天穿的真漂亮！師：同學(xué)們的精神真飽滿，眼睛一直在注視著老師，真棒！聽了老師的贊美，你心里感覺怎么樣？老師簡單的幾句贊美就能給大家?guī)砣绱硕嗟拈_心和快樂，原來贊美有這么大的作用。其實贊美的力量是無窮的，今天我們就一起去領(lǐng)略贊美的魅力。（板書課題：15、贊美的魅力）（二）結(jié)合實際，暢談感受上周四學(xué)校舉辦了“誠信友善演講比賽”活動?？矗@是老師在當(dāng)天的活動現(xiàn)場拍攝到的同學(xué)們參賽的照片，瞧，大家的演講多精彩呀！最值得高興的是，咱們班的張欣怡同學(xué)榮獲二等獎。接下來我想采訪一下張欣怡同學(xué)，比賽活動結(jié)束后，你最希望聽到什么？（三）故事欣賞，感悟贊美1、師：贊美會讓人感到高興、喜悅，它就像一支神奇的魔棒，還具有許多神奇的魔力。不信，你聽聽這篇故事就知道了。課件播放動畫故事《稱贊》。2、師：故事中誰稱贊了誰？師：你又發(fā)現(xiàn)了贊美的哪些神奇魔力？生答：激發(fā)自信消除疲勞……不僅如此，贊美還曾改變一個孩子的一生。（課件出示故事）（四）情境賞析，掌握技巧因為贊美，成就了一位名人，其實生活中，贊美無處不在，接下來就請大家?guī)蛶托〖?。（出示情境一……情境二……）（五）學(xué)習(xí)贊美，講究藝術(shù)由此說來，贊美是要講究藝術(shù)的，怎樣才能正確使用贊美呢？（出示課件：贊美時要做到…………）（六）分享優(yōu)點，體驗贊美1、師：同學(xué)們想不想擁有這神奇的魔棒，發(fā)揮神奇魔力？師：那就請你拿起筆來，把你對一個同學(xué)的贊美寫在贊美卡上吧！2、學(xué)生寫出自己對同學(xué)的贊美，投入贊美箱中。3、請學(xué)生抽取贊美卡，大聲讀給大家聽。4、贊美平時不被大家注意的學(xué)生。師：老師突然想到一個人，我們大家都來贊美贊美他吧！師：聽了同學(xué)們的贊美，你想對大家說點什么？被贊者代表談感受（七）教師贈語，升華贊美1、師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，老師要送大家一件小禮物。（多媒體出示贊美詩并配以音樂）師：快有感情的朗讀出來吧師：今天同學(xué)們都擁有了神奇的魔棒！相信大家一定會很好地發(fā)揮自己的魔力，讓我們的生活變得更加融洽和美好?。ò耍┩卣寡由欤瑐鬟f