高考語文詩歌鑒賞復習備考：思想感情試題 專題訓練

高考語文詩歌鑒賞復習備考：思想感情試題專題訓練一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。采桑女【唐】唐彥謙春風吹蠶細如蟻，桑芽才努青鴉嘴。侵晨采桑誰家女，手挽長條淚如雨。去歲初眠當此時，今歲春寒葉放遲。愁聽門外催里胥，官家二月收新絲?！咀ⅰ刻茝┲t，唐末詩人。朝廷財政入不敷出，統(tǒng)治者就加緊掠奪，把征收夏稅的時間提前到陰歷二月。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)運用了比喻等修辭手法，生動形象地寫出了蠶之細小、桑芽之嫩的特點。B．頸聯(lián)通過對比，寫出因倒春寒，今年的桑葉長勢堪優(yōu)，暗示了收成可能不好。C．詩人刻畫采桑女，把動作描寫和心理描寫融為一體，使采桑女形象感人至深。D．尾聯(lián)一個“愁”，詩人直抒胸臆，表達了對現(xiàn)實的不滿和對下層人民的同情。15．頷聯(lián)寫采桑女“手挽長條淚如雨”，采桑女為何“淚如雨”？詩人想要反映什么樣的社會問題？【答案】14．D15．原因：①蠶細如蟻，尚未初眠；②倒春寒使得桑樹葉生長延遲；③絲繭收成難卜，里胥提前上門催征。社會問題：通過描寫勤勞善良的采桑女子在苛捐雜稅的壓榨下所遭到的痛苦，深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社會現(xiàn)實?！窘馕觥?4．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容及藝術特色的能力。D．“詩人直抒胸臆”說法有誤。尾聯(lián)中這個“愁”指的是采桑女的愁，不是詩人自己的愁。故選D。15．本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。在詩的頷聯(lián)寫到采桑女“手挽長條淚如雨”，采桑女之所以“淚如雨”的原因在上下文中都有交代。詩的首聯(lián)和頸聯(lián)“春風吹蠶細如蟻，桑芽才努青鴉嘴”“去歲初眠當此時，今歲春寒葉放遲”，說明因為倒春寒天氣較平時寒冷，此時的春蠶還很小，如同螞蟻般細小，而且還沒有初眠；而桑葉也只是青鴉嘴那樣剛剛發(fā)芽，遠沒有到采摘喂蠶的時候。但此時“門外催里胥”，稅吏已經(jīng)開始收稅，絲繭收成難卜，如此情況，讓勤勞善良的采桑女子感到痛苦，傷心之下就“淚如雨”。作者對勤勞善良的采桑女子在苛捐雜稅的壓榨下所感受的痛苦的描寫，寫出了當時黑暗的社會現(xiàn)實，根據(jù)注釋中“朝廷財政入不敷出，統(tǒng)治者就加緊掠奪，把征收夏稅的時間提前到陰歷二月”的內(nèi)容可知，揭露了唐末“苛政猛于虎”的真相，表達對農(nóng)民階層的同情和對統(tǒng)治階級的譴責。二、（9分）閱讀下面這首詩，完成各題。螢火陳與義翩翩飛蛾掩月燭，見烹膏油罪莫贖。嘉爾螢火不自欺，草間相照光煜煜。卻馬已錄仙人方①，映書曾登君子堂。不畏月明見陋質(zhì)，但畏風雨難為光?！咀⑨尅竣伲合鄠飨扇朔叫g，取螢火，裹以羊皮，置土中，馬見而鳴，卻不敢行。漢代武威太守劉子南佩戴螢火丸，敵箭不近身，安然脫險。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是AA.首聯(lián)寫飛蛾在月光燭火邊翩然起舞，終葬身于燈油之中。作者深感愧疚，自覺罪無可贖。寫飛蛾是為下文寫螢火張本。B.頷聯(lián)作者態(tài)度鮮明，贊揚螢火不會自欺欺人，會在夜晚的草從間發(fā)出煜煜之光，不像飛蛾那樣與月燭爭輝，自取滅亡。C.頸聯(lián)以“螢火卻馬”、“囊螢映書”的典故來揭示螢火能入仙人之方、登君子之堂的特殊地位，對其贊賞也更進一層。D.整首詩綜合運用對比、用典、托物言志等多種表現(xiàn)手法來抒發(fā)作者對螢火的敬佩、喜愛之情，寄托了一定的象征意味。（2）這首詩尾聯(lián)寄托了詩人怎樣的情感？請結合詩句簡要分析?！敬鸢浮俊痉治觥浚?）這是一道綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和思想感情的題目，幾乎涵蓋了所有內(nèi)容，注意結合全詩分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。（2）本題考查學生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞作者思想感情的能力。要在全面理解詩歌內(nèi)容，結合注解的基礎上把握詩人感情。【解答】（1）A．“作者深感愧疚，自覺罪無可贖”理解錯誤?！白锬H”說的是飛蛾深感愧疚，不是作者深感愧疚。故選A。（2）首先理解尾聯(lián)的意思，“不畏月明見陋質(zhì)，但畏風雨難為光”的意思是螢火蟲不害怕被明月比下去而顯出粗陋的本質(zhì)，它只害怕被風雨遮蔽了看不到自己的光芒。尾聯(lián)寫的是螢火蟲，但目的不在螢火蟲。然后結合全篇把握寫螢火蟲的目的，或者借助螢火蟲表達的情感，此處托物言志，詩人借助螢火蟲的心理描寫，來表明詩人相信自己擁有才華，渴望能夠發(fā)揮自己的才學去報效國家，表達了詩人對朝廷或奸佞埋沒人才的擔憂以及選賢任能的期盼之情。答案：（1）A（2）不害怕被明月比下去，顯出粗陋的本質(zhì)；只害怕被風雨遮蔽，看不到自己的光芒。對選賢任能的期盼、對才華的自信、對發(fā)揮才學報效國家的渴望。對朝廷或奸佞埋沒人才的擔憂（不甘）。三、閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。晚次鄂州①盧綸云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓整聲。注：①鄂州：唐時屬江南道，在今湖北鄂州市。安史之亂前期，詩人為避戰(zhàn)亂浪跡天涯，這首詩是他在南行途中寫的。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)“見”字寫出戰(zhàn)亂漂泊中遙見漢陽城的喜悅，“猶是”突轉，回歸現(xiàn)實，寫出仍需啟程出發(fā)的沉郁。B.頷聯(lián)簡筆白描船中日常情景：同船商賈白日酣然入夢和夜晚船夫呼喚，透露出作者晝夜不

寧的紛亂思緒。C.頸聯(lián)即景生情：時值寒秋，人往三湘走，心卻馳回故鄉(xiāng)。用一“逢”字，將愁情與秋色的

凄涼聯(lián)系起來。D.本詩詩風淡雅直露，感情平易熾熱，通過詩人的切身感受表現(xiàn)戰(zhàn)亂，以小見大地反映了廣闊的社會現(xiàn)實。16.試分析本詩尾聯(lián)包含了怎樣的感情(6

分

)【答案】15.D【解析】“詩風淡雅直露”錯，本詩詩風含蓄而非直露。16.家業(yè)已隨著戰(zhàn)亂喪失殆盡，哪能再忍受江上傳來的軍鼓聲。(1分)表達了作者對戰(zhàn)爭的厭惡，(1分)對國事的憂慮，

(2分)同時顯示出對故鄉(xiāng)的思念之情。

(2分)四、閱讀下面的古詩，完成下面小題。擬行路難（其十五）（南朝）鮑照君不見，柏梁臺，今日丘墟生草萊；君不見，阿房宮，寒云澤雉棲其中。歌妓舞女今誰在？高墳壘壘滿山隅。長袖紛紛徒競世，非我昔時千金軀。隨酒逐樂任意去，莫令含嘆下黃壚。[注]鮑照，出身卑賤，曾侍奉多位國君或諸侯但一直不被重視，最終于亂軍中遇害。柏梁臺，漢武帝元鼎二年春起此臺，在長安城中北門內(nèi)。15．下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（）A．詩歌的開頭連用兩句“君不見”，通過古今對比，將如今清冷荒涼的景象與昔日的太平盛世形成了鮮明反差，懷古傷今。B．“歌妓舞女”是指蓄養(yǎng)于宮中的女樂，“今誰在”表明如今燈紅酒綠的生活不復存在，這句詩表示帝王享樂的生活不能持久。C．第四句一個“徒”字表示枉費心機，一個“我”字借宮女的口吻顯得頗為冷竣，這句詩諷刺了當時世上追逐名利的奔競之徒。D．尾聯(lián)中“黃壚”即黃泉，詩人認為縱使不追求世俗名利，也不應隨酒逐樂、得快樂時且快樂，不要等到死時再空自嘆息。16．有觀點認為，本詩過于側重表達的自我悲觀的消極情感，對此觀點你是否認同？請結合詩句簡要分析?！敬鸢浮?5．C16．不認同。①“非我昔時千金軀”深含著自己懷才不遇、無人賞識的憤慨；②“君不見”二聯(lián)用典，表達對權勢的壟斷者、名利的占有者的厭惡和憤恨；③“隨酒逐樂任意去”一聯(lián)流露出了“不愿追名逐利，人生及時行樂”的主張。【解析】15．本題考查學生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術手法的能力。A.“昔日的太平盛世”錯誤，“柏梁臺”“阿房宮”并不是太平盛世的表現(xiàn)，而是統(tǒng)治者窮奢極欲的象征。B.“‘今誰在’表明如今燈紅酒綠的生活不復存在，這句詩表示帝王享樂的生活不能持久”錯誤，根據(jù)詩句“歌妓舞女今誰在”可知，“今誰在”表明歌妓舞女她們已沉入歷史的長河之中。D.“也不應隨酒逐樂、得快樂時且快樂”錯誤，“長袖紛紛徒競世，非我昔時千金軀。隨酒逐樂任意去，莫令含嘆下黃壚”的意思是，就算再怎么長袖善舞、費心追名逐利，也不過枉費功夫，早已不是當初那個錦衣玉食、高貴雍容的人了；所以我要學會及時行樂，順心任意地度過快樂的一生，不要滿懷遺憾地死去。由此可見，作者認為與其去追求世俗的名利，還不如隨酒逐樂，得快樂時且快樂。故選C。16．本題考查學生評價詩歌主旨思想及作者思想感情的能力?！稊M行路難》組詩與其說表達的是悲觀消極，不如說是詩人反諷社會黑暗的憤激之情。從詩歌前兩句“君不見”可見，詩人對于統(tǒng)治者窮奢極欲的行為極其厭惡，并指出即使他們占有普通人難以享有的權利聲名，最終也不過荒冢草沒，白白浪費人力物力而對世人毫無益處。詩人這兩句表達的并非昔盛今衰的惋惜感慨，而是對這些統(tǒng)治者最終下場的揭露，冷眼旁觀，體現(xiàn)詩人對他們的厭惡憤恨。從“長袖紛紛徒競世，非我昔時千金軀”中可見，作者厭惡紛紛擾擾追名逐利的行為，認為這不過是徒勞無功，社會風氣如此，汲汲營營也無法讓人憑借才學本領成為錦衣玉食之人，其中蘊含的實則是對當今世道不能給予有才能之人應有的待遇的憤慨，抒發(fā)自己懷才不遇、無人賞識的憤激之情。最后兩句詩人主張及時行樂，看似消極，實際上詩人反對的主要是追名逐利，不愿屈心抑志去做與世浮沉之人，然而社會黑暗，并不給予他公平，無奈之下只能夠選擇及時行樂。并非詩人天性如此，實則是世道所逼，不得不如此而已。故而說本詩著重表達悲觀消極之情，是不合理的。五、閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。暮春陸游數(shù)間茅屋鏡湖濱，萬卷藏書不救貧。燕去燕來還過日，花開花落即經(jīng)春。開編喜見平生友，照水驚非曩歲人。自笑滅胡心尚在，憑高慷慨欲忘身?！咀ⅰ块_編：打開書。曩（nǎng）：以往，從前。曩歲：往年。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)“數(shù)間茅屋”可見生活清貧，而“萬卷藏書不救貧”語帶夸張中滿含辛酸的自我解嘲。B．頷聯(lián)對仗工整，將時序匆匆，濃縮在燕之來去、花之開落中，并點出暮春之意。C．全詩構思很見匠心，后半首緊承前半首，且有照應之妙，如頸聯(lián)內(nèi)容上與首聯(lián)和額聯(lián)都有照應。D．體裁上，這是一首七言律詩；風格上，這是一首浪漫主義詩作；語言上，詩歌用語質(zhì)樸，不事雕琢。16．本詩表達了哪些思想感情？請結合詩句簡要分析。（6分）【答案】15．D【解析】“浪漫主義”錯，應該是現(xiàn)實主義。16．①“萬卷藏書不救貧”，詩人雖然飽讀詩書，滿腹才華，卻無處施展，可讀出詩人懷才不遇的苦悶和憤懣；②頷聯(lián)和“照水”一句，感嘆時光流逝，深含年華易逝的悲慨和虛度年華的惆悵心情；③“開編”句說打開書卷閱讀，如遇平生向慕的古人，傳達出與古人神交的喜悅和滿足；④尾聯(lián)是詩歌主旨所在，詩人當年雄心不改，欲舍身報國卻又無可施展，徒留無奈的自嘲自嘆。（6分，每點2分，寫出3點即可）六、閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。滿江紅·游清風峽，和趙晉臣[注]敷文韻辛棄疾兩峽嶄巖，問誰占、清風舊筑？更滿眼、云來鳥去，澗紅山綠。世上無人供笑傲，門前有客休迎肅。怕凄涼、無物伴君時，多栽竹。風采妙，凝冰玉。詩句好，余膏馥。嘆只今人物，一夔應足。人似秋鴻無定住，事如飛彈須圓熟。笑君侯、陪酒又陪歌，《陽春曲》。[注]趙晉臣，名不迂，官中奉大夫，直敷文閣學士，此時與詞人都在鉛山賦閑。清風峽在鉛山（今屬江西）。15．下列對這首詞的理解與賞析不正確的一項是（）（3分）A．“問誰占清風舊筑？”問中有答，自然地交代出了兩人當前的處境。B．“云來鳥去，潤紅山綠”寫出了清風峽風景優(yōu)美、人跡罕至的特點。C．“門前有客休迎肅”意思是夸贊趙晉臣雖已賦閑但門前還常有客人。D．這首詞在構思上頗具匠心將唱和與自抒情懷結合給人耳目一新之感。16．這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請簡要說明。（6分）【答案】15.C“夸贊趙晉臣雖已賦閑，但門前還常有客人”說法錯誤，“門前有客休迎肅”意思是迎來送往這些俗事完全沒必要。16.①對友人的品格與才華的贊美。②對知音難覓的珍惜。③對朝廷用人的憂憤。（評分參考：每點2分）七、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子陳

亮①風雨滿蘋洲。繡閣銀屏一夜秋。當日襪塵何處去，溪樓。怎對煙波不淚流。天際目歸舟。浪卷濤翻一葉浮。也似我儂魂不定，悠悠。宋玉②方悲庾信③愁?！咀ⅰ竣訇惲?，南宋愛國詞人，政治上力主抗金。②宋玉，楚國詩人，曾事楚頃襄王，為楚國士大夫。③庾信，南北朝時期文學家，祖籍南方，后半生居于北方，飽嘗分裂時代特有的人生辛酸。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詞開篇兩句，既點明時令，也營造出凄清冷寂的氛圍，奠定全詞基調(diào)。B．詞人對比往昔歡聚的情景和如今獨對煙波的處境，不由得潸然淚下。C．下片緊承上片的煙波，寫到浪卷濤翻，舟中的人心魂不定，情寓其中。D．詞人將秋景之悲涼與心境之苦楚融為一體，自然貼切，讀來令人動容。16．從全詞看，這首詞表達了詞人哪些思想感情？請結合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?5．C16．①懷人之愁。上片通過不知“當日襪塵何處去”以及面對煙波流淚等內(nèi)容，寫出主人公對故人的懷念。②家國之恨。全詞最后一句寫宋玉的“悲”和庾信的“愁”，包含了懷念故國、力圖早日恢復故國山河的復雜情感?！窘馕觥?5．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“舟中的人”理解錯誤。“天際目歸舟”，意思是詩人遠望一葉扁舟，用此來形容自己的心魂不定。故選C。16．本題考查學生鑒賞詩歌思想感情的能力。①懷人之愁。上片“當日襪塵何處去”，古人習用“凌步微波，羅襪生塵”來形容體態(tài)、腳步的輕盈，由此可以想象得出相思之人與所思之人曾有過花前月下、并肩芳徑的美好時光。然而徒留下溫馨的回憶而已，眼前人卻空居繡閣銀屏之中，獨以風聲雨聲為伴，面對千里煙波，不禁潸然淚下。通過不知“當日襪塵何處去”以及面對煙波流淚等內(nèi)容，寫出主人公對故人的懷念。②家國之恨。結尾最后一句“宋玉方悲庾信愁”，從表面看來，此句只是照應了上片的“繡閣銀屏一夜秋”，仍是以環(huán)境的蕭瑟襯托主人公心中的凄苦而已。但結合作者當時的政治形勢及其生平志業(yè)和創(chuàng)作傾向來考察，詞人這里用宋玉、庾信之典是有深意在的。宋玉《九辯》所抒發(fā)的主要是自己落拓不偶的悲愁和不平，以及對妒害賢良的奸讒小人的憎惡?！柏M不郁陶而思君兮？君之門以九重”，這就是宋玉之悲。而庾信之愁在“鄉(xiāng)關之思”，則是不待言的。由此看來，陳亮以宋玉、庾信來形容自己的悲愁，絕不僅僅是悲秋懷人，而是懷念著被金人占領的北國大地，渴望朝廷掃除奸邪，改變茍安的現(xiàn)狀，早圖恢復。可見全詞最后一句寫宋玉的“悲”和庾信的“愁”，包含了懷念故國、力圖早日恢復故國山河的復雜情感。八、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。家山好劉述①掛冠歸去舊煙蘿。閑身健，養(yǎng)天和。功名富貴非由我，莫貪他。這歧路、足風波。水晶宮里家山好，物外勝游多。晴溪短棹，時時醉唱里棱羅。天公奈我何?！咀ⅰ竣賱⑹觯鹤中⑹澹荩▌e稱“水晶官”）人。舉進士，神宗時累官刑部郎中。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．北宋時，詞牌名與詞的情感、內(nèi)容已大多沒有關聯(lián)，本詞卻是個例外。B．“掛冠”用典，指辭官歸隱?！芭f煙蘿”代指故鄉(xiāng)，透露出故鄉(xiāng)風景之美。C．“水晶宮”與“晴溪短棹”暗相呼應，寫出江南水鄉(xiāng)特色，點出人物活動。D．這首詞不避口語，委婉含蓄，不經(jīng)意寫來，意到語工，不期高遠而自高遠。16．“掛冠”之后，詞人感慨頗多。詞中抒發(fā)了哪些人生感慨？請結合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?5．D16．（1）由“功名富貴非由我，莫貪他”可以看出詞人對功名富貴的厭棄；（2）由“閑身健，養(yǎng)天和”“水晶宮里家山好，物外勝游多”可以看出對悠閑自得生活的喜愛；（2）由“天公奈我何”可以看出詞人擺脫世俗功名羈絆的豪放灑脫?！窘馕觥?5．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。D.“委婉含蓄”錯誤，“功名富貴非由我，莫貪他”“多風波”“家山好”“天公奈我何”等用語直接表露詞人對功名富貴的厭棄以及對家鄉(xiāng)美景以及生活的喜愛，語言直白。故選D。16．本題考查學生品味分析詩歌思想情感態(tài)度的能力?！皰旃凇笔侵皋o去官職，考生需要找出詞人辭去官職之后的表現(xiàn)，根據(jù)這些表現(xiàn)概括人生感慨。如“功名富貴非由我，莫貪他。這歧路、足風波”是說功名富貴不由人掌控，不要貪戀，并用“歧路”來指之前的為官之路，認為這條道路“足風波”，由此可以看出詞人對功名利祿以及仕途的厭棄。如“閑身健，養(yǎng)天和”“水晶宮里家山好，物外勝游多。晴溪短棹，時時醉唱里棱羅”是說掛冠歸鄉(xiāng)后，悠閑自得，內(nèi)心平和，家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，可以快意游覽，可以時時“醉唱”，由此可以看出詞人歸鄉(xiāng)后生活的悠閑之態(tài)以及對這種生活的喜愛。如“天公奈我何”是說天公能奈我何，擺脫了世俗的功名富貴，再也不必受庶務的干擾，可以看出詞人擺脫這一切的豪放和灑脫。九、閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。感舊陸游當年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風。夢回松漠榆關外，身老桑村麥野中。奇士①久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同？【注】①指陸游在巴蜀結識的好友獨孤策，此時已故去十年。14.下列對本詩的理解，不正確的一項是(

)（3分）A.首聯(lián)回憶當年，緊扣詩題，其中第二句的“談舌如云氣吐虹”寫出詩人年輕時儒雅謙恭的人格追求。B.頷聯(lián)在形式上對仗工整，體現(xiàn)了律詩典型的音韻之美；在內(nèi)容上對比鮮明，收到了很好的表達效果。C.尾聯(lián)使用反問的手法，表達了內(nèi)心強烈的感情，同時也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。D.本詩整體風格蒼涼悲壯，這種風格的形成與全詩所表達的情感有關，也與詩人所選取