學校校長培訓工作總結(jié)范文三篇

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【篇1】學校校長培訓工作總結(jié)

**教育培訓學校是經(jīng)**教育局批準，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓學校。學校實施模式化管理，配備標準的教育設(shè)施，師資能量雄厚，確保教學質(zhì)量。

20**年，我校在教育局領(lǐng)導下，全面貫徹落實科學進展觀，仔細落實上級領(lǐng)導制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學的討論，深化教學改革，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推動素養(yǎng)教育的新途徑，確立了三學年的工作思路：第一學年重平穩(wěn)，第二學年求進展，第三學年出成果。20**年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式進展的一年，我們始終想著以德為先，以學為主，整體培育，和諧進展這一方向穩(wěn)步前進。

一、教育教學質(zhì)量的保證

(一)教學工作

對于培訓學校而言，教學的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學質(zhì)量?培訓學校的全體工作人員和老師都花了大量的時間和心血思索和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質(zhì)量：

1.有針對性地進行課程設(shè)計。

2.聘有豐富專業(yè)知識、實踐閱歷和有敬業(yè)心的高校老師作為授課老師。

3.有完善的教學評估制度;讓同學及學校管理人員填寫評估表，實時反饋老師教學質(zhì)量。

4.采用課堂授課、課堂實習相結(jié)合形式，以鞏固學員的掌控程度;另外還采納互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌控老師教授的內(nèi)容。

5.充分聽取廣闊學員的反饋的看法，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學員看法反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，實時了解培訓的效果，獵取第一手的資料以指導我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處。

(二)教研工作

在教學教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的老師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學工作進行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標準化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學等科目分類開展教研溝通。學校部分老師不能實時參與教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行溝通，甚至進行電話會議。

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規(guī)章制度。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

二、管理工作

(一)規(guī)范學校的管理工作，提高管理技能和辦學水平。

1、建立并完善學校工作機制，促進學校規(guī)范化管理。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地進展，為學校今后其他政策制定和實施提供了珍貴的閱歷積累。

2、逐步完善學校人事管理制度。新老師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關(guān)。學校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有高校以上文憑，有3年以上一線教育教學的工作閱歷，確保教學管理的優(yōu)化。

3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別同學涌現(xiàn)的問題進行個別調(diào)整和解決，對同學學習狀態(tài)、授課老師教學、家長思想改變實時了解和調(diào)整，援助他們解決問題和困難，讓同學和老師無后顧之憂。

4、開展學校內(nèi)部學習溝通活動、提高招生詢問質(zhì)量、為學校進展出謀劃策。

5、加強對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學校工作順當進行。

(二)學校每周固定開展例會制度。

學校的管理模式是董事會領(lǐng)導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到老師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。學校每周五下午2：00召開全校教職工例會，實時溝通下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進行奠定基礎(chǔ)。

(三)開展學校對外溝通工作，提高學校知名度。

1、與其他培訓學校開展合作，相互溝通，取長補短。

2、課堂對家長開放、展示，實時開展家長會，拓展辦學空間。

3、每年進行戶外展示活動，宣揚學校。

(四)管理工作存在的不足

1、在對外宣揚和溝通工作中，雖然能策劃出詳細的方案，但有事不能敏捷處理現(xiàn)場涌現(xiàn)的改變，這說明詳細的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便改變之余。在將來工作中，我們要把招生宣揚做為重中之重，應(yīng)當加強廣告的宣揚力度，進一步提高學校知名度。

2、在人事管理方面，嚴格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學技能及教學效果，而且更應(yīng)當看重老師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴格執(zhí)行學校管理制度，建設(shè)一支有凝集力高素養(yǎng)的團隊。

三、后勤工作

后勤工作室教學工作運作的基本保障，后勤工作主要表達如下：

1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學習環(huán)境。預備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學的服務(wù)設(shè)備、資料，學校都實時收購。寬大、光線充分的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障老師輕松教學、同學快速進入學習狀態(tài)。學校備好飲水，以備師生之需。

2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平常放學之余實時做好教室衛(wèi)生、整理好教學設(shè)備;每周五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。

3、維護、保障學校幫偶教學設(shè)備能正常運用，確保學校教學工作的正常運行。

4、良好的安全保障。學校不論寒暑白天黑夜上課前放學后都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認同學已安全到家。

5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在同學上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細，全體工作人員參加座談，實時了解家長反饋的信息，為后期工作做好預備。

6、節(jié)省成本，走可持續(xù)進展道路。我們將棄舊的辦公學習用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。

四、取得的成效

我校學員曾多次在走進數(shù)學王國、盼望杯數(shù)學競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近60%的同學有望被重點中學提前錄用或成為簽約生。

總之，在過去的一年中，**教育培訓學校在教育局指導下不斷進展壯大，在各位領(lǐng)導的支持下取得卓越的成果，感謝給位領(lǐng)導，感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導繼續(xù)予以大力支持、指導和監(jiān)督。

1、建設(shè)新校區(qū)的學員文化建設(shè)。

2、加強學校宣揚力度，擴高校校聲譽和知名度。

3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的老師執(zhí)教，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、強化學校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

20**年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣揚學校，抓好教學質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的聰慧和心血，其他學校共同努力打造**品牌教育!同時，我真誠地盼望，在以后的辦學過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導﹑各位代表的援助。感謝!

【篇2】學校校長培訓工作總結(jié)

20**年9月，我有幸參與了浙江省"領(lǐng)雁工程'學校骨干校長的培訓。帶著渴望，懷著激昂，也帶著對教育教學中的幾點困惑，開始了為期兩個月的學習培訓，整個活動在李春玲教授的細心組織安排下，培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學專家面對面地進行互動溝通，了解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念；進一步了解發(fā)達地區(qū)的名校長對學校管理的造詣。

很快兩個月的集中培訓已經(jīng)結(jié)束，兩個月以來，我與來自全省近百所學校校長每天勞碌于漂亮的學校之中，傾聽著全省乃至全國教育理念最前沿的知名專家的報告，共享著各地校長的辦學閱歷和行之有效的管理操作方法。在溝通和思想碰撞中感受到不同的校長的教育聰慧，通過省內(nèi)實地考察各地學校，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和深厚的學校文化，進而引發(fā)自己的思索。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與討論意識，而且也讓我對下一步工作有了清楚的思路。在此我特別感謝各級為我提供了難得的學習機會，也特別感謝浙江教育學院和跟崗學習的杭州市大關(guān)學校、德勝學校領(lǐng)導、老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)懷。兩個月的學習，使我受益非淺：

1、校長要擅長學習。

校長應(yīng)當是個學習者，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續(xù)進展個人進展如此，學校進展也如此。

通過學習，不斷提高自身素養(yǎng)和領(lǐng)導力，"養(yǎng)其根而俟其實'，只有"根深了'，"實'才能"遂'。只有不斷學習才能成為教學的行家里手，專家型校長。這次學習真的讓我從新燃起了學習的渴望。

2、校長要擅長思索。

校長應(yīng)當是個思索者，對工作的預見、調(diào)整和反思都需要討論，隨時發(fā)覺問題，思索解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)"內(nèi)涵進展'的理念。校長要有這種擅長思索的非常敏感性。在杭州市德勝學校跟崗學習時，就感受到了德勝學校"萬物育德，人以德勝'的辦學理念；體會到了德勝學校"關(guān)懷每一個人，關(guān)注每一件事，關(guān)愛每一類物，融知情意行于一體，集德識才學于一身，爭做優(yōu)秀德勝人'的和諧教育；更享受到了以"道德三字歌'為載體的良好道德教育的春風。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝學校是整個杭州教育的一個縮影。德勝學校的教育成就是謝玲玲校長，長期反復思索與實踐的結(jié)果。

校長要通過不斷思索而形成正確的辦學思想和辦學理念，并將其付諸于教育實踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培育的人將來也要服務(wù)于社會。當今社會呼喊優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關(guān)注點落在同學的考試成果上，還要培育同學的社會責任感，關(guān)注其綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新技能和實踐技能，同時也要關(guān)注同學的體驗及美滿感。要通過學校教育培育其科學精神，提升其人文素養(yǎng)，使同學走向聰慧之路，健全其人格，增長其才能，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀。校長的核心領(lǐng)導力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學理念通過老師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學校的進展，同時要具有肯定的課程開發(fā)與指導技能〔對課程的理解，對教學的把握〕，對學?，F(xiàn)狀的評價與診斷技能。能夠整合學校的資源，走現(xiàn)代學校進展之路。

3、校長要利用進展規(guī)劃來促進學校的進展。

學校進展規(guī)劃應(yīng)當是自下而上的，而不是由校長等幾個人編制的，肯定要使全部老師達成的共識。校長在制定學校進展規(guī)劃中應(yīng)當充當一個組織者，負責與家長同學溝通，聽取上級主管部門看法。而學校的進展目標應(yīng)來自于教職工，"進展規(guī)劃'一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文，而是學校的行動綱領(lǐng)，就應(yīng)當逐步落實，用"規(guī)劃'的認同來調(diào)動各方面的積極因素，用"規(guī)劃'去分析、診斷學校存在的問題，找到解決問題的關(guān)鍵。進而找到解決問題的策略、方法、措施。落實學校進展規(guī)劃的過程就是促進學校的進展的過程。

同時在學校制訂進展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導同學編制自己的成才計劃，老師編寫自身專業(yè)進展計劃，制訂出個人進展目標，當然，個人目標與學校的目標要相適應(yīng)。學校是促進人們進展的，學校要成為學習型組織。在這個集體里，同學、老師、管理隊伍要共同進展，全面和諧。使同學、老師都得到勝利的體驗。

4、校長要著重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注老師的專業(yè)進展，學校要以老師為本，教育要以同學為本，教學要以學習為本。

校長要充分了解老師自我實現(xiàn)價值的需求，為老師的進展提供有效的援助，讓老師成為討論者，成為思想者，成為有思想的行動者。

在新課程改革的背景下，學校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例爭論，反思實踐等方式提升老師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教技能。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標的落實是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現(xiàn)要依靠廣闊老師，老師的水平有多高，學校的進展就能走多遠。因此，校長要提倡老師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進老師的專業(yè)進展。杭州市大關(guān)學校由于有了美善的浸潤，老師們的心態(tài)是陽光而積極的，老師們的學習是自覺而努力的。而學校更是給老師們搭建了一個又一個成長熬煉的平臺。

請進來、走出去；作講座、上觀摩課、項目經(jīng)理制等等，朱校長就是這樣，讓老師們不斷積累資源，向?qū)＜覍W習，讓自己也變成專家，創(chuàng)新鼓舞方式，讓每位老師都能體驗勝利。在大關(guān)的一周的學習和考察，讓我深深感受到，朱校長在提倡關(guān)注關(guān)愛每一個同學，讓每一個同學都參加活動、體驗勝利的同時，其實她也在把這樣的理念踐行到每一位老師中，讓每一個老師有體驗的平臺，單就我們這一周校長班來大關(guān)考察而言，我統(tǒng)計了一下，每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座，有六位老師給我們上了觀摩課。設(shè)想就是這樣一周，學校共有十多位老師得到了歷練與成長，而大關(guān)學校這樣的活動還許多許多，另外校長自己更是每次外出講座或參與活動，都會帶上大關(guān)的年輕老師一起去，我想這樣的經(jīng)受這樣的平臺，是大關(guān)出名師、資資隊伍精良的一大秘訣，特別值得我們學習和借鑒。

5、校長要著重學校的德育建設(shè)。

學校培育的同學應(yīng)當成為品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品嘗，健康的品性，優(yōu)秀的品行，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓同學去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和繁復性，要鍥而不舍，要對中同學心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的能量在于久而久之，通過德育的實踐使同學對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品行高尚的人，對社會有責任感的人，富有憐憫心的人，一個懂得感恩的人。

6、校長要引領(lǐng)學校走特色進展之路。

首先要有符合自己學校實際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實施應(yīng)緊緊圍圍著學校的辦學特色進行，校本課程是學校具有特色的關(guān)鍵。如：杭州市大關(guān)學校"美善相諧，藝術(shù)見長'是學校特色。學校長期堅持藝術(shù)普及教育，讓每一個同學在藝術(shù)熏陶中，在美善相諧的教育中健康成長。以藝術(shù)教育作為特色的學校全省有許多許多，許多學校的藝術(shù)特色是少數(shù)同學的藝術(shù)特色，是少數(shù)同學的特色見長。來到大關(guān)，我一貫在思索，這所學校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮亮，又是如何實現(xiàn)的？一周的探究和了解，讓我有了很深的體悟。全員參加，全校普及藝術(shù)教育。學校關(guān)注每一個同學的藝術(shù)進展，全校師生人人都會一樣樂器，而學校更是每年都舉辦主題鮮亮的藝術(shù)節(jié)："我們九個百'藝術(shù)節(jié)；"陽光陽光多么好'藝術(shù)節(jié)；"笛聲悠悠'藝術(shù)節(jié)；"飛揚的踢踏'藝術(shù)節(jié)其中，"我們九個百'藝術(shù)節(jié)，全校777名同學無一例外，人人都當了一回小演員，充分展示了自己的才藝。同學們靈活的雙手、精美的舞姿、美好的音樂、濃濃的藝術(shù)氛圍感染了在場的300位嘉賓。另外，在我們學習的一周中，我們還觀摩了大關(guān)學校的第28屆廣場音樂會，這個音樂會由班級輪番舉辦，全校同學參加，從組織策劃到演出全部由同學自己安排，目前已舉辦28屆了，還有大關(guān)學校的民樂館，以及給我們介紹的小小解說員們我相信，給同學一方水，他們就會成為浩瀚的森林；給同學一片云，他們就會成為絢麗的彩虹；給同學一點掌聲，他們就會成為醒目的明星這些藝術(shù)活動，無一不表達了全員參加的理念，這些活動，讓每一個大關(guān)的同學都有了體驗勝利的喜悅，人人都是主角，人人都是明星，相信這樣的藝術(shù)活動是深入人心的，這樣的藝術(shù)教育是體驗深刻的。美善相諧，全校開展觀賞型德育。"我們期望站在教育生命觀和德育美學觀的角度，找到德育與美育的結(jié)合點，讓道德教育成為一個動人的故事，一道漂亮的育人風景，一種愉悅心情的場景'這是校長對"美善相諧的觀賞型德育'的詩意理解。在大關(guān)的學校里，我們看到了多個美善相諧的場景：見到生疏的我們，同學有禮的問好；讓我向小講解員了解狀況時，她的落落大方與清楚有禮的表述方式；當聽到朱校長介紹你丟我撿的大關(guān)同學的美德時、當我們參與同學活動后，同學無聲快速地整理活動場地時，當我特意去巡察學校死角看到整齊潔凈的地面時我的敬佩之感在消然提升，當我們深入學校親眼見證這些美善的行為的時候，朱校長的介紹才真正深入到我們每一個人心中，我想這是一所經(jīng)得起考驗的學校，這是一所值得我們學習的學校。

7、校長應(yīng)當是個細心人。學校工作應(yīng)有盡有，校長要盡量做一個有心人，細心人。

擅長從微小的現(xiàn)象看問題、找緣由；擅長從細小的工作入手聚民力、聚人心。如：杭州市大關(guān)學校朱校長身先示范，用她的實際行動，讓老師們到處體驗著美善，到處弘揚著美善，設(shè)想沐浴在這樣一種美善氛圍中的師生，又何愁不身先美善呢？印象最深的是她"善待每一個老師的理念與做法'。如：系列師德教育活動；青年義務(wù)崗活動；老師生們學會寬容的"鏈條說'、"土壤說'、"老農(nóng)說'；學會關(guān)懷的"將心比心'系列活動；學會觀賞的"賞識單'活動。尤其是新年迎新聯(lián)歡中的賞識單活動，讓每一個老師夸夸自己身邊的同事，并把這些夸獎的話做成卡片在新年鐘聲敲響的時候送給老師讀給老師聽，并在新年的迎新活動中頒發(fā)"顧全大局獎'、"最受歡迎獎'等獎項，我想這樣的活動，不僅讓老師們深受感動，更是一次美善的大宣揚，它遠比枯燥的說教來得生動，來得鮮活，來得深刻。而正由于有了這樣的活動，正由于身處這樣的一種美善相諧的氛圍中，大關(guān)的老師們也到處身先示范，一次活動后，老師和同學們自覺地把活動用過的凳子桌子以最快的快速消無聲息地搬回原位，打掃好用完的場地；當看到外校來參觀的同學在隨地亂扔垃圾的時候，大關(guān)的同學無聲地做著你丟我撿的感人行為。還有那些激勵同學用的不斷改良的報喜卡、幸運抽獎活動等，這一幕幕，無不讓我們感動和敬佩著，不深入到大關(guān)，或許我們沒有這樣深刻的體驗和感悟。它讓我們再一次體會了大關(guān)的"美善相諧，潤德細無聲'。

此外，校長還應(yīng)當是個多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通

此次培訓已經(jīng)結(jié)束，盡管只有兩個月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓所學的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應(yīng)用到實踐也需要有一個困難的過程，即便有些勝利的閱歷，在借鑒的過程中也會遇到許多問題和困難，還需要大量的工作去討論去探究。

但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思索，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。在培訓中所結(jié)識的老師與各位校長更是一種取之不盡，用之不竭的資源，肯定會為自己今后工作提供強有力的支持。

培訓已結(jié)束，但學習不會結(jié)束，我將會用培訓中得到的理論、閱歷與討論方法，不斷探究，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應(yīng)有的貢獻。

【篇3】學校校長培訓工作總結(jié)

20**年春季，我參與了中學校校長遠程培訓學習。這次學習的形式有兩種，一是脫崗學習，即在黃岡電大進行學習，二是網(wǎng)上培訓研修學習，即個人自學。在長達幾個月的學習中，我較好地完成了學習任務(wù)。通過這次培訓，作為校長的我不僅系統(tǒng)學習了有關(guān)教育方面的理論，而且更加堅實了學校管理工作的步伐，堅決了學?？沙掷m(xù)進展的信心，提高了個人管理工作的素養(yǎng)，也提升了學校辦學理念和辦學目標。

一、更新理念是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)進展的基石。

通過培訓學習，我感到校長不僅要加強自身的學習，而且要引領(lǐng)全校師生的學習，為打造學習型學校而不懈努力。讓自己教育思想的火花綻放學校的每一個角落。以獨到的教育理念，獨特的教育思想，獨創(chuàng)的管理方法，去推動學校的進展。由于先進的辦學理念是支撐學校進展的一面旗幟，更是一種前進能量。詳細說來要做好五大理念的文章。

1、新課程理念：作為一校之長，要追尋學校進展的源頭活水。隨著新課程標準的實施，學校要仔細落實國家課程方案，開齊開足必修課程，開發(fā)校本課程，以保障同學有更多的自由支配的時間，開展豐富多彩的課外活動，通過這種平臺，以切實減輕同學過重的課業(yè)負擔。

2、高效課堂理念：通過學習，我認識到，適合同學進展的教法才是最好的教法，適合提高教學質(zhì)量的課堂才是高效課堂。為此，學校要著力構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求的質(zhì)量評價體系，建立科學多元的評價標準和評價方式，以促進學校的科學進展；著重實施高效課堂的校本管理，走內(nèi)涵進展之路，全面提升辦學、特色與育人質(zhì)量。

3、管理機制理念：學校要建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教育教學環(huán)節(jié)、提高教學質(zhì)量上。校長有責任擔當起管理機制的抓手，做到?jīng)]有實效的事堅決不做；可做可不做的事，盡量不做；對學校教育進展有利的事，需要做。逐步形成完善的規(guī)章制度體系，做到依規(guī)辦事、堅持科學決策、民主管理，有效實施的校本管理機制，以激發(fā)學校辦學活力，加強學校品位效應(yīng)。

4、學校文化理念：學校文化是學校特色創(chuàng)建的標識。加強學校文化建設(shè)可激發(fā)同學的審美情趣，提高同學的審美水平；可培育同學良好的行為習慣，提高同學道德素養(yǎng)；可豐富學校文化生活，培育同學的創(chuàng)新精神。加強學校文化建設(shè)的過程，就是對同學進行教育的過程，就是促進同學全面進展的過程。我們學校依據(jù)學校文化建設(shè)進行科學定位，提出辦學目標，形成自己的學校文化特色，已成為全校師生共同的價值追求。

5、校本教研理念：學校要著力營造深厚的教科研氣氛，引領(lǐng)老師人人都參加、人人都有成果，讓老師有成就感。只要是能提升老師專業(yè)素養(yǎng)的活動都要求老師參與。如公開課執(zhí)教、撰寫教學論文、課題討論、參加教研溝通等，讓老師體驗到勝利的美滿感。學校針對老師進展需要，開發(fā)以解決教學實際問題為核心的培訓課程，以提升老師隊伍的整體水準。要加強教研組建設(shè)，完善以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度，引導老師在教育教學實踐中學會把問題轉(zhuǎn)化為課題，以便更好地適應(yīng)新課程改革的要求，從而彰顯老師的專業(yè)化素養(yǎng)和老師職業(yè)的魅力。

二、管理創(chuàng)新是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)進展的關(guān)鍵

一個好校長，就能帶出一所好學校。做這樣的校長，需要是創(chuàng)新型的校長。

1、立足校情實際，做好管理文章。抓好學校工作，管理是最重要的環(huán)節(jié)。在管理工作方面，要制定出適合學校進展的制約機制和激勵機制。為發(fā)揮老師的主觀能動性和制造性拓展平臺。在原那么問題上，敢于管；在取得成果時，擅長獎。運用先進的管理理念，指導學校的各項工作。

2、抓好管理工作，重在狠抓落實。抓落實，就是詳細的工作放手讓分管的責任人去做，重要的工作，須集體爭論決策后，由承辦責任人去做。校長負責安排任務(wù)及檢查督辦。校長要用淵深的學識指導老師的教學，用務(wù)實的品質(zhì)，引領(lǐng)老師的成長。校長有了這樣的精神，學校才會呈現(xiàn)出良好的進展態(tài)勢。

3、實施集體領(lǐng)導，提倡團隊合作。作為校長要致力構(gòu)建一種